第頁2023初中美術教學方案初中美術教學安排15篇

時間在消逝，從不停留，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫安排了。那么安排怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我整理的初中美術教學安排，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初中美術教學安排1

一、指導思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，協(xié)作我市的素養(yǎng)教化理念，以黨的“十六大〞精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質量，以到達全面提中學學生的藝術素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學目標：

1．創(chuàng)新精神培育目標

1〕初步理解創(chuàng)新對人的開展及國家振興的重大意義。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)立是對客觀的能動反映，創(chuàng)立是美術的生命。

〔2〕具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不〔5〕主動參與美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。

三、教學重點難點：

充分相識美術學科在培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育學生個體創(chuàng)立心理品質、形成和諧健全的特性人格方面具有的獨到的教化功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

四、主要教學原那么

〔一〕全面性原那么

〔二〕主體性原那么

〔三〕實踐性原那么

〔四〕開展性原那么

〔五〕民主性原那么

〔六〕開放性原那么

五、教學內容進度：

初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第一冊9——15課；

初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第三冊4——15課

初中美術教學安排2

一、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟識的事物中覺察美，培育學生酷愛生活的情感，通過視察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的實力和設計、想象、創(chuàng)立的實力。

要求：實際是根底，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培育文明、樸實的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內容主要涉及四大領域：造型o表現(xiàn)領域，設計o應用領域，欣賞o評述領域，綜合o探究領域。四類中仍以"造型o表現(xiàn)領域"為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。

二、狀況分析：

〔一〕學生狀況分析：

七年級學生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調根底，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)立精神。依據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此，老師要充分相識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

〔二〕教材狀況分析：

本冊教材共有五個單元，通過美術教學以提高學生的審美素養(yǎng)為宗旨，培育學生的美術根本實力，促進學生的全面開展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探究課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價，并體會畫家的創(chuàng)意思路。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。包括運動會的海報設計等。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)立的欲望。

三、教學重難點：

通過美術教學，引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)立的欲望，培育學生的創(chuàng)新與實踐實力，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培育學生的自主學習實力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力，陶冶學生情操，開展學生的感知實力和形象思維實力。

造型o表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設計o應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進行簡潔的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞o評述課：通過欣賞自然和各類美術作品的形與色，用簡潔的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。

綜合o探究課：采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的看法，變更課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行開展性評價，提倡學生主動參加，主動探究，保護和開展學生的特性。課堂教學中留意挖掘學生的閃光點，敬重學生的自尊心，讓學生在老師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的特性形成和全面開展。

〔一〕、老師方面：

做學生開展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

〔1〕、做好課前打算，細心制作教具。

〔2〕、運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)立空間，鼓勵學生的探究精神與大膽創(chuàng)立，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)立力，培育學生繪畫愛好。

〔3〕、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

〔4〕、敏捷改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。

〔5〕、教學內容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

〔6〕、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。

〔二〕、學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術老師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和探討，多探討新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教化教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)立，獲得感知、欣賞和評價的實力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的實力。

六，教學進度及課程支配：

1—2周?美術是創(chuàng)立性的勞動?2課時

3—4周?色調的魅力?2課時

5—6周?春天的暢想?2課時

7周?凝練的視覺符號?1課時

8周?親切的使者?1課時

9周?喜悅與收獲?1課時

10—11周?招貼—廣而告之?2課時

12—13周?盛情邀請?2課時

14—15周?獨特的裝扮?2課時

16周?平面設計的盛宴?2課時

初中美術教學安排3

一、教學目標：

1、學問與技能：了解根本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術根本素養(yǎng)。

2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，開展美術實踐實力。

3、情感看法與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;激發(fā)創(chuàng)立精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學資源分析：

1、教材的根本結構：

以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型?表現(xiàn)〞、“設計?應用〞、“欣賞?評述〞和“綜合?探究〞。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又相互交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

2、教材的內容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧希岳L畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，開展具有特性的表現(xiàn)實力，傳遞自己的思想和情感。

在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和相識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞實力，初步了解中外美術開展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。

在綜合探究方面：調查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學任務要求：

①、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)立精神，開展美術實踐實力，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

②、八年級已學完素描人物和色調景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

③、九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練，駕馭好專業(yè)技能，嫻熟應用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對學生進行平安教化，環(huán)保教化，行為習慣養(yǎng)成教化，進一步完善學生的人格，仔細做好全員育人的德育活動。

4、教學重點難點：

充分相識美術學科在培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育學生個體創(chuàng)立心理品質、形成和諧健全的特性人格方面具有的獨到的教化功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

三、學生根本狀況分析：

我擔當七至九年級，三個年級的美術教學工作。學生狀況參差不齊，七年級、八年級的學生美術根底較差，主要是學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術根底學問。但學生學習美術的愛好較高，這是學好美術的前提。在教學連接上，困難比擬大，所以在教學素描、色調學問等內容要邊教邊補，要充分調動學生學習美術的愛好。

初中美術教學安排4

一、學生現(xiàn)狀分析：

在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這根底上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭根底的層次不同而采納多種訓練方法，盡可能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術和技能，不至于丟了美術愛好。

二、教學內容分析：

本學期擬定16課時的課程，分為六個單元教學：第一單元現(xiàn)代科技與美術的融合;其次單元諦視自己，感悟校內生活，體驗服裝的魅力；第三單元思維的訓練，培育學生的創(chuàng)新精神；第四單元和諧溫馨的生活空間，培育學生懂得感恩；第五單元關愛自然，學習版畫；第五單元了解傳統(tǒng)文化，感悟中國書法與篆刻的博大精深。

重點內容涉及：體驗現(xiàn)代生活、思維創(chuàng)新、與自然和諧共處的內容為主。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三、四單元為重難點，其次單元的學問是其次次接觸，但提升了難度，使學生制作上有困難；第三單元的內容以設計為主，第一次接觸，對思維創(chuàng)新設計的理解和創(chuàng)立都很困難；第四單元公益海報藝術設計，培育學生對環(huán)境和生態(tài)的認知，覺醒環(huán)境的惡化，用身體力行去回饋自然，這是很困難的，因為學生的素養(yǎng)并不高。

四、教學目標：

1、通過欣賞、感受，相識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的相識。

3、進一步相識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校；運用自己駕馭的各種學問和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，相識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的好用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面開展學生的自主實力。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增加對社會的了解和相識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的相識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡開展，相互促進。

3、依據(jù)學生所學學問的根底上，起先新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的視察實力、審美實力、鑒賞實力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的實力，逐步提高學生對美的認知實力，培育學生的審美素養(yǎng)。

5、學校新安裝了多媒體設備，使自己更快的熟識操作，使學生更快的適應多媒體的教學方式。我也更多的、更合理的應用多媒體進行教學！

初中美術教學安排5

一、指導思想

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培育高尚的審美情操，開展健康特性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地開展。

二、教學學情分析

初一共有8個班，七年級學生剛由小學進入初中階段，在學段上處于過渡期和適應期。由于在小學階段各校對美術課的教學水平參差不齊，因而學生對美術學問的駕馭存在的差距也很大，局部學生學習美術的愛好不濃，主動性不強。俗語說，愛好是最好的老師。調動其主動性、主動性是本學期教學的關鍵。

三、教學任務與目標

本冊劃分為五個單元，共17課時，內容如下：

第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培育學生對勞動的情感、看法和正確的價值觀念。

其次單元：通過對校內環(huán)境、人物以及校內內各種活動的繪畫表現(xiàn)，培育學生酷愛校內生活的情感，并了解對相關環(huán)境、人物活動的最根本的造型語言和表現(xiàn)方法。

第三單元：通過教室壁報的編排設計練習，加深對校內豐富多彩的學習生活的酷愛，培育同學之間相互團結、親密合作的人際關系，體驗和共享共同合作獲得的勝利與歡樂。

第四單元：通過對學生裝、校內環(huán)境藝術品的設計與模擬制作活動和校內規(guī)劃模型的設計制作活動，創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學生酷愛生活、酷愛學校的情感，以及覺察美創(chuàng)立美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領域學問、技能的實力。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生主動關注生活中一些日常用品。

四、提高教學質量的主要設想與措施。

1.采納敏捷多樣的教學方法，并結合詳細實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的主動性和學習效果。

3.不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充溢的精神生活。

4.欣賞課局部，主要采納講授的方式進行教學，注意幫助學生在學習中駕馭肯定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體會作者的思想感情。

5.技能技法課局部，本學期將著重培育學生的動手實力和創(chuàng)新實力。為了到達這一目的，將采納啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會視察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。

五、教學進度支配

第一單元：約2課時

其次單元：約5課時

第三單元：約4課時

第四單元：約5課時

第五單元：約1課時

初中美術教學安排6

美術教學在素養(yǎng)教化中具有非常重要的作用，能夠提高學生的藝術素養(yǎng)、弘揚民族精神，培育學生探究和實踐的實力，把教材與生活實踐有機結合，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順當進行，現(xiàn)將學期安排如下：

一教學原那么：

結合我校實際狀況，到處表達著美育教化成果，對學生的開展供給了很好的平臺。老師樂教，學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于七八年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、仔細分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生開展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術新課程標準，加強業(yè)務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯(lián)系實際，主動開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習愛好，豐富美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn)，剛好調整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的狀況差異，確定了老師必需因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，主動參加，大膽創(chuàng)新。

3、仔細遵守學校規(guī)章制度，主動參加各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校內文化建設奉獻力氣。

4、主動參加教學教研活動，以集體備課活動為依托，仔細備課、上課、總結、反應和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累珍貴閱歷。

5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。

6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。

7、美術教學注意課內外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能表達學以致用的成效，又能從中吸取所需養(yǎng)份，自我成長。

8、主動參與聽評課活動，仔細學習并虛心聽取他人看法和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

9、依據(jù)學校支配結合本組安排，主動參加各項美術展評活動和校內文化建設。師生共同努力，在活動中呈現(xiàn)自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教化教學工作。

篇五：美術教學工作安排

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充溢地完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了肯定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氣氛、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學安排。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就須要制定一個完整而周密的安排。

一、指導思想：

以學校總體安排為指針，以教育處教學安排為引導，努力為學生的全面開展、為國家輸送合格人才打下堅實的根底。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術學問水平，培育學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培育初中生綜合素養(yǎng)和培育新世紀的人才做著奉獻。

二、本學期的任務目標：

〔1〕、重點抓八年級的美術課。針對每個學生的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

〔2〕、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為〞學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教化和審美的教化，是指導學生技法和藝術行為的前提〞。這個不行否認，但是，應當這樣考慮，在理論形成的而同時，假設學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習愛好，介于這樣的一個問題，我還是安排先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用〞，短期內把學生的美術技法也許的歸攏起來，能夠根本到達肯定的水平，以保障后期美術教學工作順當進行。

〔3〕、我安排深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術，從而全面提高美術教學質量。

〔4〕、八年級初步駕馭素描幾何體的根底學問、繪畫技法的理解與駕馭。更深層次的臨摹、寫生色調靜物和素描人物等學問技能。

〔5〕、我安排結合新入學的初中學生的特點，培育學生多方面的素養(yǎng)和實力，諸如審美實力，集體主義精神和團結協(xié)作實力等。

〔6〕、主動參與美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

〔7〕、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

我的安排是要依據(jù)詳細狀況而變更的，依據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和變更有利于學生學習的美術教學課程。

總之，在新學期里我會不遺余力地完成美術教學任務，愛崗敬業(yè)，主動學習，團結同志，遵紀遵守法律，為人師表，嚴于律己，聽從安排。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養(yǎng)、實力及教學水平漸漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術教化教學質量有更遠的開展。

初中美術教學安排7

通過對二期課改的學習、領悟和實施，我們力求把美術活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教化中獲得開展，為學生創(chuàng)設一個美麗、利于自身開展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更同等、更互動的環(huán)境中學得更多的本領。本學期我們依據(jù)本班學生的實際狀況，制定了第一學期的美術特色安排如下：

老師狀況

我校兩位老師是第一次合作，在工作中力求相互學習、相互切磋。我們對美術都有很大的愛好，并樂意對美術特色教學進行新的嘗試，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷吸取別的老師的閱歷，不斷取經(jīng)，充溢自己美術功底。我們也留意自身的素養(yǎng)提高，通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習溝通中，對美術教學積累了肯定的閱歷。本學期，我們將結合二期課改的精神，以主題活動為主線去選取題材，組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參加的過程，并剛好地把學得的閱歷和獲得的信息與各位老師溝通，共同探討并努力探討出適合本年級學生開展的教學內容，表達自己班級老師的特性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)立性等特點。

學期目標

1、在了解本年級學生開展狀況下，注意學生的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生之間的互動學習。

2、在學生的生活中找尋孩子關注的主題內容，開創(chuàng)學生的思維，使之成為新的主題內容。

3、在美工活動中，培育孩子的創(chuàng)立實力、動手實力、和對色調的區(qū)分實力。

4、留意提示學生養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強學生對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的運用，培育孩子參加各種形式美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的主動性和探究的欲望。

5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強學生的自主性學習，多讓學生視察、探討，發(fā)揮他們的創(chuàng)立性和想象力，對進步學生要以鼓勵的正面看法對待，覺察學生的特長，增加他們的自信念和表現(xiàn)欲。

6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去視察、探究美術作品中的繪畫技巧，鼓勵他們去仿照，同時培育孩子欣賞美的實力。

詳細措施

1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動。

2、從學生實際狀況動身設計活動，并剛好調整安排。

3、設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具。

4、仔細參加每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教化的好方法，加強自身的素養(yǎng)。

5、利用空余時間相互觀摩美術活動，仔細記錄和做好評析，努力吸取她人的特長，彌補自身的缺乏。

教學方法

老師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉開眼笑〞、“汗流浹背〞，自我感覺還良好。學生只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關已。這種主、輔位置的顛倒，導致學生學習主動性受挫傷，老師教過的內容對學生來講也只能是走馬觀花，沒能留下深刻的印象。而探討性學習就是致力于變更學生被動的學習方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探究新知的學習過程，是師生圍圍著待解決問題而相互合作和溝通的過程。因而，在美術欣賞教學中適合運用探討性學習的教學模式，不僅能提高欣賞課的教學效果，更能培育學生探討性學習的實力。

學生親身參加體驗是培育學生探討性學習實力的前提

探討性學習的特點之一是實踐性。要實踐必定要參加，沒有參加到學習的過程中哪來的實踐。只有參加進去，才能體驗出解決任何一個實際問題的不易，才能感受到書本上每一項學問的來之不易，才能體會克服困難，堅韌進取的酸甜苦辣，才能品嘗獲得勝利的無比喜悅。以往的欣賞課全由老師一人唱獨角戲成了“講賞〞課，學生接收老師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無幾。那么老師負出如此大的“勞力〞豈不妄然。正如要教小孩游泳一樣，教練假設成天分析游泳的要點、技法，演示游泳各種樣式，強調游泳的平安問題等，可就是不讓小孩下水游泳，傻瓜都知道那能學會嗎？小孩根本沒有下水實踐的時機，沒有實踐怎能理解、體會、駕馭所學的理論呢？久而久之，就連原先的那股劇烈的學習欲望也給耗完。欣賞課也如此，要處理好學生——老師——作品三者之間的關系，欣賞的主體應是學生，老師的任務是介紹“學生〞與“作品〞相識，起著搭橋、指路的作用。而不是擋路牌，剩下的那么看“學生〞通過怎樣的方法對“作品〞作進一步的了解。學生不再是旁觀者，學生與“作品〞應是面對面的干脆關系。這樣學生在欣賞這實踐過程中就能獲得藝術形式的干脆感知和審美體驗。

保證學生獲得參加到學習過程中的時機，才能成為學習的主子，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調動自身的創(chuàng)立潛能，這也是培育探討性學習實力的根本前提。

教學進度

期中完成1-3單元

期末完成4-6單元

初中美術教學安排8

一、指導思想：

以黨的“十六大〞精神為總的指導思想，進一步貫徹國家課程改革的重要精神，提高音樂美術學科的教學質量，以到達全面提中學學生的藝術素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學進度：

〔一〕音樂學科：

初一：期中授完初級中學音樂教科書其次冊的1~3單元；期末授完其次冊的4~6單元。

初二：期中授完初級中學音樂教科書第四冊的1~3單元；期末授完第四冊的4~6單元。

初三：期中授完初級中學音樂教科書第六冊的1~3單元；期末授完第六冊的4~6單元。

〔二〕、美術學科：

初一：期中授完初級中學美術教科書其次冊1——3單元；

期末授完初級中學美術教科書其次冊4——6單元；

初二：期中授完初級中學美術教科書第四冊1——3單元；

期末授完初級中學美術教科書第四冊4——6單元；

初三：期中授完初級中學美術教科書第六冊1——3單元；

期末授完初級中學美術教科書第六冊4——6單元；

三、根本措施：

通過培訓、比擬等活動，宣揚新的音樂、美術課程標準，使老師能接受新的教化理念，自覺開展教化教學改革。

四、幾項工作：

1、協(xié)作縣普教科，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動，主動打算“三優(yōu)一先進〞〔優(yōu)秀文藝節(jié)目、音美優(yōu)質課、優(yōu)秀美術作品、先進單位、個人〕的活動。〔詳細要求看縣普教科的通知〕。

2、幫助荊州市教研室做好荊州市教化學會中學音樂教化專業(yè)委員會，美術專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員開展及換屆工作。

3、對美術老師進行一次新課程標準的培訓。

4、組織音樂老師進行優(yōu)質課的比擬。

5、組織局部老師參與省、市組織的教研活動

初中美術教學安排9

一、學生現(xiàn)狀分析：

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術這門課程有所了解，對美術的相識有了肯定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這根底上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭根底的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術和技能。

二、教學內容分析：

〔1〕、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為七個單元教學：第一單元是這個古代雕塑和外國雕塑的比照，兩個主題內容，屬于欣賞課，;其次單是美術與環(huán)境;第三單元設計與生活；第四單元紅色記憶；第五單元傳統(tǒng)的魅力；第六單元主題籌劃；第七單元現(xiàn)代雕塑的欣賞。重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。

〔2〕、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、探討、評述課。其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會相識雕塑設

計，書的封面設計和書劍的設計等。

第四單元是版畫創(chuàng)作設計，運用學過的學問用版畫的繪畫變現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶，要求每一個同學都要了解畫種的工具和材料的打算。

第五單元是以手工設計為主題編織巧手，讓學生知道美術的廣泛性和豐富性。

第六單元是主題籌劃，要就學生在學校生活中學會為學校的主題活動進行籌劃和設計。

第七單元是古今中外雕塑的欣賞。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三、四單元為重難點，第四單元的學問是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主。

四、工作目標

1、通過欣賞、感受，相識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的相識。

3、進一步相識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣

傳學校；運用自己駕馭的各種學問和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，相識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的好用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面開展學生的自主實力。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增加對社會的了解和相識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的相識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡開展，相互促進。

3、依據(jù)學生所學學問的根底上，起先新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的視察實力、審美實力、鑒賞實力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的實力，逐步提高學生對美的認知實力，培育學生的審美素養(yǎng)。

六、工作支配

本學期一共有十個主題內容，用16周來完本錢學期的美術教學內容，還有國慶其中各用一周，還有兩周就是期末復習和考試。

分別是：

一、課題：?空間藝術的杰出創(chuàng)立?，2個課時

二、課題：?現(xiàn)實與志向?兩課時2個課時

三、課題：?綠來自我們的手?1個課時

四、課題：?神態(tài)各異的人物形象?2個課時

五、課題：?捏塑造型?2個課時

六、課題：

七、課題：

八、課題：

九、課題：

十、課題：2個課時2個課時1個課時1個課時1個課時

?書籍裝幀藝術??紅色記憶??傳統(tǒng)的魅力??校內藝術節(jié)??多彩多姿的現(xiàn)代雕塑?

初中美術教學安排10

新學期起先了，這學期我擔當美術班的教學工作，因為各班級學生所駕馭的專業(yè)技能水平程度不一，為了更好的完成教學任務，使每個學生都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素養(yǎng)，所以對本學期的教學工作做了如下安排：

一、學生狀況分析

七年級的大局部學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的愛好進行繪畫，局部學生根底較好，大局部同學能跟上老師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)主動，技法駕馭鞏固；其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進步較慢！

八年級同學，對美術課愛好不是較為深厚，全部同學有時都存在以下缺乏之處：

①人物造型上普遍極差，缺乏視察造型實力。

②色調實力上有點缺乏彩感，配制不夠精確，刻畫不到位。

③沒到達所學目標。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)立精神，開展美術實踐實力，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學完素描人物和色調景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調學問和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，留意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培育工作。對學習成果好，專業(yè)技能駕馭突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加嫻熟地駕馭與應用所學技能。

四、教材的特別處理

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。百聞不如一見嘛！

2、一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一缺乏，我們在教學中將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據(jù)實際教學的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的打算工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地駕馭并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，要對七、八年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要主動參加科研、教研的活動，提高自己的教化教學實力。在課余時間，多參加一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔細學習學問，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特別教化事業(yè)的開展旺盛奉獻自己的力氣。

初中美術教學安排11

隨著課程改革的進行，美術教學已經(jīng)發(fā)生了綜合性的改變。面對美術學科在社會開展，教化改革中的實際狀況，結合學生的學習實際，我將接著以課堂教學為中心，努力提高教化教學質量。為更好的完本錢學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

接著學習教化教學理論，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的`突破。

二、教學目標：

依據(jù)以往的教學閱歷，針對于初一到初三學生不同的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受色調和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工接著深化學習。提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察，記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、接著加強美術教化教學理論的學習，深化教學觀念和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間、多學、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。本學期將主動組織學生參與區(qū)、市繪畫競賽。

2、課堂教學活動

加強課堂教學新理念。新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。〞時發(fā)揮自己的創(chuàng)立精神，結合實際狀況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初三學生在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學問高要求，學生對學問的探究，探討的心理，我在課堂上將探討溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生主動性為主，使學生開闊眼界，增加學習的愛好，擴展美術技能。

四、教學過程中的特別處理

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2、一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一缺乏，我在教學將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據(jù)實際教學的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4、學生作好材料的打算工作。要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

5、教學要留意的問題：留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響正常的教學。

總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童愛好、閱歷、學問的開展為目地，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底學問，學會簡潔的美術技能和美術創(chuàng)立意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

初中美術教學安排12

為使本校的教學工作順當進行，更好地完成教化教學任務，通過對階段的深化探討和分析，結合美術新課程標準，提高教化教學質量。教學工作安排支配如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的主動性很高，主動參加活動的主動性較好，但是學生年齡小、學問少，因此學生的視野狹窄，對美術的相識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學問結構。

三、本學期的任務目標：

1、通過常規(guī)月查催促老師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，并使校內充溢朝氣和活力，營造出深厚的文化藝術氣氛。

5、通過課內教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

四、方法和措施：

1、依據(jù)教育處的教學要求，并結合本學科特點，支配并組織教研活動。

2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務水平。

4、鼓勵美術老師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際狀況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作愛好，豐富校內文化生活。

6、組建美術愛好小組并主動開展好活動，培育和開展學生特長。

初中美術教學安排13

為使本學期的教學工作順當進行，更好地完成教化教學任務，通過對階段的深化探討和分析，特作教學安排如下：

一、狀況分析：

〔一〕學生狀況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右，分為6個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大局部學生對于形、色與肌理等美術語言比擬模糊，色調和素描根底毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴峻是對美術的愛好也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)立精神。對于各教材的實施有了困難，因此，老師要充分相識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內容，使他們在初中生涯中對美術藝術略微了解一些。

在美術課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經(jīng)常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

〔二〕教材狀況分析：

針對三個年級同種內容，依據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術根本學問，如素描、色調、設計、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)立的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟識的事物中覺察美，培育學生酷愛生活的情感，通過視察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的實力和設計、想象、創(chuàng)立的實力。

要求：實際是根底，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培育文明、樸實的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術教學，引導學生駕馭美術根本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)立的欲望，培育學生的創(chuàng)新與實踐實力，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育學生的自主學習實力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)立性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力，陶冶學生情操，開展學生的感知實力和形象思維實力。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的看法，變更課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行開展性評價，提倡學生主動參加，主動探究，保護和開展學生的特性。課堂教學中留意挖掘學生的閃光點，敬重學生的自尊心，讓學生在老師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的特性形成和全面開展。

1、從學生實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與嬉戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的愛好。

3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)立良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習實力、學習看法、情感與價值觀等方面的評價。

做學生開展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術老師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和探討，多探討新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教化教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教化的試驗與探討讓學生插上想象的翅膀〞