第頁2023大班第一學期班務方案總結大班第一學期班務安排總結

總結是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進行回憶檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性相識的一種書面材料，它有助于我們找尋工作和事物開展的規律，從而駕馭并運用這些規律，為此我們要做好回憶，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是我收集整理的大班第一學期班務安排總結，希望能夠幫助到大家。

一、班級狀況分析

〔一〕班況簡介

本學期本班人數總共41個幼兒，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他們大多來自私立幼兒園。

〔二〕幼兒在園狀況

1、學問技能的開展

經過中班上學期的教化，幼兒對音樂，語言，計算等等學科產生了深厚的愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡潔的事情，能朗誦詩歌，復述簡潔的故事等等；在藝術方面：幼兒能依據曲調進行簡潔的歌詞創編，學會用歌聲的速度，力度及改變表達感情。能區分進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比擬飽滿，能正確區分顏色，涂色較勻稱，學會初步的構圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作；在健康方面：懂得了很多健康學問，喜愛參與體育活動，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還駕馭了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：

①常規不穩定，多數幼兒喜愛大聲講話，插嘴現象嚴峻，自控實力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。

②大多幼兒能主動、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比方不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

2、創立性的開展

經過一學期有安排的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創立力開展地特殊快，不管在藝術還是語言上，幼兒創立力的開展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創立性。如在創立性活動中從單獨地玩耍到現在能和別人一起嬉戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌頌、舞蹈、繪畫都有肯定的創立性。

3、社會性的開展

幼兒的生活獨立實力有了很大的提高，絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規那么，學會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的區分是非實力，能簡潔的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜愛參加集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的實力，培育自信念，這些都是本學期教化重點。

4、幼兒實踐實力

本班幼兒的實踐實力提高很快。我們通過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。

經過分析，針對本班狀況及實際狀況，特制定以下詳細措施：

二、幼兒園方面

環境創設

1、結合我園創辦環保幼兒園的'宗旨，我們將接著維持上學期的綠色主題，依據季節的改變適當地進行調整環境布置，在區域角中滲透環保教化。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室，表達師生共同創辦教室的精神，培育幼兒動手、動腦實力及從小樹立環保意識。

2、各科培育目標

本學期我們接著將環保教化滲透在各科教學中，使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。

健康：

1、學習用適當的方式表達心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成根本的生活實力，留意公共衛生。

3、進一步相識身體的主要器官及根本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

4、相識有關平安的標記，學習交通規那么和用水、用電、用活的平安學問。具有初步的平安意識和自我保護實力。

5、寵愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調，敏捷，有耐力。增加合作競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

語言：

1、學習留意傾聽，理解日常用語與其生活閱歷相關的語言。

2、學習用一般話大膽，清晰地說出自己想說的事。樂意與人交往，講話有禮貌。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受，理解作品內容，感受文學作品的美。能口齒清晰的獨立朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內容。喜愛看電視、聽播送，并樂于將熟識的內容與同伴進行溝通。

5、對文學產生愛好。

社會：

1、了解不同職業的成人及其勞動的的社會意義，敬重他們，珍惜勞動成果。

2、學習參加社區的活動，體驗病人使人與人相互溝通、合作、溝通、關愛的重要和歡樂、樂于與人溝通。

3、學習敬重別人的須要、感受、看法，并作出適宜的反響，有憐憫心。

4、在活動中學習評價自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項規那么，增加規那么意識。

6、學習選擇活動方案，學習仔細、努力的完成活動，在活動中表現出自信和責任感。

7、了解家鄉、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大改變等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

8、了解成人的消費內容，嘗試相宜的消費活動。

9、初步了解小學生活，產生入學愿望。

科學：

1、對四周事物、現象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探究四周環境，樂于動手動腦。

3、感受信息的重要，學習多途徑的收集有效的消息。

4、情愿和同伴共同探究，能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

5、在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔的應用。能從多角度進行簡潔的比擬、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然，萌發酷愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

藝術：

1、能多方面感受和覺察四周環境中的美。喜愛欣賞藝術作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的根本局部和主要特征。

2、能有目的的支配畫面，表現肯定的情結。喜愛運用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、創立活動，有獨立制作實力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現歌曲。學習多種唱歌形式，主動創編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術活動的規那么，喜愛和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術

活動的歡樂。

三、家庭方面：

家庭因素與幼兒的各方面實力開展有著親密的聯系，本學期我們將加強家園聯系，使家庭教化與幼兒園教化協調一樣。

1、召開主題家長會

2、請家長跟孩子一同參與幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的溝通。

3、豐富家園聯系欄，并能敏捷運用家園聯系欄向家長剛好反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教化方法。

4、加強與家進步行或面對面地溝通，剛好家訪。

5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。

6、帶