臨潭縣術布學區：gavin（人教PEP）六年級英語下冊教案Unit1HowTallAreYouPartA學習目標：1．能夠用形容詞的比較級來談論自己、朋友及其他人或事物。如：I’mtallerthanyou,butyouarestrongerthanme.2．能夠聽、說、讀、寫A部分Let’slearn中的四會單詞taller,stronger,older,younger,shorter和Let’stalk部分的句子Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在實際情境中正確運用。3．能夠聽、說、讀、寫A部分Let’stalk中的聽力問答，完成Let’stry部分的練習。4．能夠調查同學的年齡、體重和身高并就調查結果進行分析比較，做出匯報。5．能夠聽懂會說Let’sread部分的對話，并完成填充句子的練習；特別是能看懂會朗讀句子：Ithinkthemonkeyisonly40cmtall.Themonkeyisshorterbutyouarefunnier.教學重、難點：重點：1．聽、說、讀、寫A部分Let’slearn中的四會單詞taller,stronger,older,younger,shorter和Let’stalk部分的句子Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能用含有比較級的句型替換關鍵詞進行問答。2．聽懂會說Let’sread部分的對話，并完成填充句子的練習。難點：1．聽說讀寫四會單詞并能根據某一情景使用含有比較級的句型替換關鍵詞進行問答。長度單位cm的完整形式centimeter的讀音也是一個難點。2．學生能看懂會朗讀句子：Ithinkthemonkeyisonly40cmtall.Themonkeyisshorterbutyouarefunnier.課前準備：教師：1．相關的單詞卡片、教學掛圖2．卷尺、學生用尺3．錄音機、磁帶4．三個小丑的圖片5．調查表學生：好朋友的照片，練習本課時安排：三課時課型：新授課ThefirstperiodContentslet’sstart,let’slearn,let’splayProcessTeacher’sactivitiesStudents’activitiessuggestionsWarm-up/Review1）freetalk2）Let’sdo:播放三年級下冊6單元A中Let’sdo,多媒體播放圖片，幫助學生復習3)Askandanswer:Whoistall?Whoisshort?Whohasbigeyes?Whohassmallmouth?S1:ZhangQiangistall.S2:LiuXinisshort.S3:WangLiis………Presentation1）Let’schanta)教師播放錄音，學生整體感知。b)打開課本跟讀。2）Let’stry錄音內容如下Thereare3elephantsinthezoo.FatherelephantistallerandolderthanMotherelephant.MotherelephantissmallerthanFatherelephant.Sheisstrongerthanherson.Sonelephantisyoungerbuttallerthanhismomanddad.Whichpictureisthesonelephant?3）Let’stalka)播放錄音，學生整體感知。4）Lineup:Howoleareyou?Lineupfromyoungertoolder.(5students)小組活動，自己吟唱。3)學生跟錄音朗讀。pairswork:同位朗讀課文，有能力的同學可以根據實際情況改編句子學生展示4）學生根據講臺上的同學站的位置，每個學生說出至少兩句話。如：ZhangQinisyoungerthanLiLi.LiLiisolderthanZhangQin.PracticeGame:guessT:Ourcomputerteacheris24yearsold.Thescienceteacheris2yearsolderthanher.I’m1yearyoungerthanyourscienceteacher.So,howoldamI?看看學生能否快速的回答出教師的年齡學生根據教師的游戲自己編幾句話，在小組中考考同學。Assessment完成活動手冊Part相關練習。Homework1)讀熟課文，抄寫四會句子3-5遍。2）背誦課文，仿寫四會句子或短文。BoardDesignUnit1Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.ThethirdperiodContentsLet’sread,pairworkProcessTeacher’sactivitiesStudents’activitiessuggestionsWarm-up/Review1）Let’stalk:2)freetalk:仿照第二課時中的對話詢問學生基本情況。3）Let’schant:跟錄音朗讀。1）抽查部分同學，可以讀可以背誦，形式自選。Presentation1)Let’sreada)觀察教學掛圖，（課本第6頁）自己說幾句話。Whatdoyouthinkofit?Whichoneistaller?Whichoneisshorter?b)聽錄音，找出答案：板書：Whoistaller?Whoisshorter?Whoisstronger?Whoisfunnier?c)Listenandrepeatd)Readthetextfollowthetapee)Readitbyyou,andanswerthefinishthesentences.f)Readthetextinyourgroupsg)討論：Whichonedoyoulike?1)a)學生自己觀察，同位交流。請學生起來說幾句話，只要適合圖片內容，均可。教師適當引導，重點放在猴子身上。Ithinktheyellowoneistaller.b)Theyellowmonkeyistaller.Thelittlemonkeyisshorter.Thebrownmonkeyisstronger.Theboyisfunnier.e)Theyellowmonkeyisthanthebrownone.(下略)g)學生自由說PracticeTalkandwrite出示三個小丑的圖片Whoistaller?Whoisshorter?Whoisstronger?Whoisfunnier?……同位討論，將自己的結論在練習本上寫幾句話。如：Theyellowoneistaller.Thelittleclownisshorter.Consolidation出示自己好朋友的照片，小組活動，說幾句話。Sheismybestfriend.Sheisshorterthanme.I’