第頁2023初中家長演講稿初中家長演講稿

演講稿的內容要依據詳細情境、詳細場合來確定，要求情感真實，敬重觀眾。在學習、工作生活中，我們運用上演講稿的狀況與日俱增，信任很多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是我整理的初中家長演講稿，歡送閱讀與保藏。

初中家長演講稿1

敬重的各位家長：

大家好！

初二地理復習階段是打算會考的最重要環節，從下個星期起先地理新課結束進入總復習，我的復習安排是這樣的，給孩子們發復習提綱，邊做題邊回憶學問點，重點講解易錯題，考試高頻學問點，之后做單元題，做整冊書的題，做總復習題，做會考真題。現在面臨一個時間緊，任務重，學生重視程度不夠的問題，會考是我們中考的第一步，也是孩子們參與的第一次大型考試，在此希望各位家長協作我以下幾點工作。我是初一xx班的班主任，今日特舉辦此次的家長會，很感謝各位家長的參加，在繁忙之際還能來學校參與這次的家長會，感謝大家的仔細對待和對我的支持。

家長們的孩子也是剛升入初中不久，而我也是一個新班主任、新老師，我也才跟這群學生相處，所以與他們還有許多的不熟識。我作為一個新人，我在這份工作中也是驚慌的，我很怕自己管理不好他們，害怕 自己沒有實力教好他們，因此假設以后我在工作中有做得不好的地方，還請家長們諒解，我會盡我所能去教化好他們，管理好這個新班級。今日這場家長會的召開，也就是希望跟家長們相互相識一下，也讓各位家長對彼此都有一個印象，便利以后你們之間的一個溝通。孩子剛入初中，他們對新環境多少會不太適應，這些都是很正常的，所以家長不要太擔憂，我更多的是希望家長能放手讓初中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長的過于擔憂，不利于這群學生的成長。我之所以這樣說，是因為我有看到過家長對孩子的學習和生活干預太多，所以才會這樣說。

進入初中，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，假設家長對你們的孩子干預太多，或者方法不當，是會把孩子給引導壞的。現在的他們心理承受實力還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的賜予他們足夠的空間去成長，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個新來的老師，也是初次當班主任，但是我自己也是這樣過來的，所以深有感受。這階段的孩子更多的是須要我的關切，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產生反作用，這對他們來說無易于是一種很沉重的打擊。這一個學期，我會盡可能的為他們創立一個適合他們的生活和學習環境，讓他們在這一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面實力的一個開展。當然我的工作中假設有出現不當之處，也很希望家長能提出你的看法，我會進行改正的。那么將來三年我都將會是這個班的班主任，我在這向各位家長保證我會盡自己的實力去保護好他們，讓他們在初中有一個美妙的回憶。我會加油并且努力的，請各位家長肯定信任，讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。

感謝大家！

初中家長演講稿3

關于分數問題

大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教化有它的規律性，影響分數的因素許多，分數是孩子的學習根底、學習方法、個人努力的程度、家校協作狀況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，找尋教化教學中存在的問題和缺乏，以到達改良方法、提高效率的效果；作為家長，也應當反思我們的家庭教化是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關于教化話題的爭辯許多，從“高考之痛〞到“縣中模式〞，原委什么是最好的教化？我覺得適合的就是最好的教化。要不要重新回到應試教化的模式上來？答案明顯是否認的。南師附中之所以能長期著名于國內外，就是靠她的先進的辦學理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教化理念和育人模式，我想強調一點，分數很重要，我們始終把學習成果看作是學生素養中最重要的一個方面，但不應當是我們教化的全部，更不應當是我們評價孩子的唯一砝碼，我懇切歡送各位家長就這個話題和我探討。

關于要否給孩子壓力問題

在分數問題上乃至于教化孩子的問題上相互埋怨、推卸責任是不負責任的表達，對孩子的教化是沒有任何好處的，所以我們須要的是溝通，共同找尋解決問題的措施。對自覺性不強的孩子須要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成果不是太志向的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否那么會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應當引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，須要我們呵護。

初中家長演講稿4

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。在各位家長的親密協作下，在各位任課老師的悉心教化下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教化，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利！

今日的會議有四項議程：

一是有我就這一階段教化教學狀況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、協作和支持二是請我們班的家長溝通一下自己教化自己孩子的方法三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感愛好的話題進行溝通。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學校一樣快樂，華蜜，健康的成長。

一、成果回憶

我們班現共有學生65人，其中男生35人，女生30人。班級教化教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氣氛里，老師的悉心教化，家長的正確引導，使我們班根本形成了一個有凝合力，有戰斗力的班集體。

通報和分析第一次月考、期中考試成果。

為了豐富學生的課余文化生活，學校和班級將實行20xx元旦文藝匯演。要求每位同學主動參加。

我信任，我們的學生在將來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。

二、班級管理

我的指導思想是：一切以提高學生的整體素養為動身點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成果和實力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，就讓學生自己做。在學習方面，我從不以成果論英雄，而是著眼于學生自身的開展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心摯友，讓學生學得輕松，學得開心。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我們的學生思維活潑，學問面廣，有特性、有主見。他們接受教化不是被動的，而是有選擇的。因

此，在班級管中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當作實實在在的“人〞。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必需考慮到學生對制度的接受程度，應當看到，只有學生情愿接受且情愿聽從的制度才會發揮良好的作用。

依據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般實行較溫柔的看法。極個別同學時常違紀，主要表現在上課說話，作業不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在有意搗亂，而是性格問題。針對這種狀況，我一般不過于嚴厲，而是實行溫柔的看法，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。

三、存在的問題

當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還須要各位家長的支持與協作

個別學生，每次考試成果都不太志向，事實上就是學習習慣差了一點，是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在校的表現如：早讀到班級后不能馬上抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠主動，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的支配學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。

從外表上看，這好似是學生的學習看法問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎

么做，很少有自己的主見和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也富裕了，但學習方法還變更不了。

上中學后，學生應當有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的學問。所以求知欲強的同學，成果會越來越好，或者有明顯進步；而懶散、怕吃苦的同學，想把成果搞好就難了。所以我在這方面對學生訓練的頗多。

我總有一個美妙的愿望，想讓同學們協作老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思索問題，不要完全依靠老師，特殊是成果短暫落后的同學這點尤為重要。靠老師補，想有精彩表現，難！因為許多學問要靠學生自己去消化、領悟，最終到達觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯系表中也表示孩子要學會自己看書和思索，但效果并不志向。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到很多困難和曲折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生須要意志，有的須要耐力，有的須要心情，有的須要方法，有的須要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會始終朝這個方向努力。

四、重視家庭教化

學校教化的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教化教學工作，所以學校不行能象父母那樣有足夠的時間和

精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，從教化的全過程來看，無論是在教化的時間和精力上，還是在教化的對象和情感上，家庭教化始終占有特別的優勢地位，其潛在實力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教化的環境是一樣的，然而接受教化的效果卻迥然不同，這種分化的緣由，并不在于學校教化質量，而在于家庭教化的協作上。

有這樣一個比方，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教化恒久離不開正確的家庭教化，假設沒有良好、正確、合理的家庭教化相協作，再好的老師、再好的學校也不行能產生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導致學校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。

一)、要駕馭孩子特點，有的放矢的進行教化。

他們精力充足，新奇心強，但自己的愿望與實際實力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太情愿與父母及老師溝通，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和新奇是他們的最大特征。這時，父母肯定要細心視察，悉心引導。在教化上更應講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平

初中家長演講稿5

各位老師、家長摯友們：

大家好！

我是xx同學的家長，今日坐在這里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的各位老師道聲“辛苦了〞！感謝各位老師為孩子們的辛勤付出！

對于教化孩子，我認為一是要有意識地從小培育孩子養成良好的習慣。習慣一經養成，經常會陪伴孩子的一生。有句話說得好：“沒有好習慣想勝利不簡單，有了好習慣想失敗不簡單！〞二是要給孩子創立一個良好的家庭學習環境。孩子學習時，家長不要看電視、玩電腦讓孩子分心，要給孩子創立一個寧靜、舒適的學習環境；三是要主動協作老師搞好孩子的學習，這一點，老師要比家長專業的多。所以，主動主動地協作老師，是一條提高孩子學習成果的捷徑。

最終，我的發言如有不妥之處，請大家指責指正。

感謝大家！

初中家長演講稿6

敬重的老師、各位家長摯友們:

大家下午好!

我是xx的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的時機，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。

xx是這學期轉學過來的，成果在咱班里不能算優秀，但確實進步比擬大，從xx的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉:

1、家長和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也剛好把孩子在家的表現告知老師，到達家校共同教化的話效果很好；

2、仔細對待成果，孩子專心了、努力了、進步了，就要確定、要表揚，不要簡潔的橫向比擬，不然會打擊孩子的學習專心性和上進心、會影響孩子的學習心情；

3、要把考上一中的目標詳細化，詳細到每一科目提高或者持續在多少分。

4、家庭教化很重要，家長要和孩子做摯友，細心視察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，剛好對癥下藥，并且要講究方式方法。

往往孩子學習的動力來源于家長的期望，常常性多問學習狀況和在課堂的表現狀況，了解孩子能不能消化每科學問資料，能不能獨立完成老師布置的作業，和孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。

xx的進步和一中驚慌深厚的的學習環境、和老師非常嚴格的教化方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。所以，作為家長，我會專心協作老師來共同教化孩子。

很慚愧的是，在孩子的教化方式上存在許多的缺乏，慶幸的是來到這兒以后我的教化方式有了很大變更，透過許屢次和路老師打溝通、請教，訂正了一些急于求成孩子考高分的想法，終歸初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學習，此刻的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡潔的嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創立一個良好的自信的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。

這半個學期為了培育xx的各科目學習愛好，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理視察，剛好引導、鼓勵；孩子爸爸主要負責輔導學習，每周學校周周清，我們也要做到在家的家庭作業周周清，細致批改每次的家庭作業，覺察學習漏洞剛好講解，盡量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。

同時每周和路老師打了解她在班里的狀況和狀態，周末回家剛好確定、表揚她好的一面，鼓勵她持續專心自信的狀態；當然孩子還是有許多毛病干脆影響到學習成果，我就和她談話，先信任她會改正并客觀成認改正的過程中會有反復，須要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優秀，下面幾點是xx比擬突出的毛病，我感覺要重視:

1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習看法；

2、書寫，仔細的書寫習慣會提高自己寫作業的自信，也能提高卷面分數；

3、體育熬煉不能偷懶，50分的體育成果要保證不丟；

4、副科的背誦要加強，不能輕視；

5、考試時要保證會的不因馬虎而丟分。假設能改正，總分會提高不少。

孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要專心協作老師，家長對教化的`投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會專心琢磨一套適合自己孩子的教化方法，把精力更多的投入到關切孩子的學習中去，和孩子共同努力。

最終誠心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一位家長都能把孩子培育勝利。

感謝大家!

初中家長演講稿7

敬重的各位領導，老師，家長摯友們：

你們好！

我是**市**試驗初中七年二班的學生小明的家長。今日懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發言，首先請允許我代表各位家長摯友，向悉心培育和關切我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠心的感謝！是老師將學問無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖國的將來，為了孩子美妙的明天，今日我們聚集在一起，來溝通、來溝通，來吐露彼此的心聲。

當時我和孩子之所以義無反顧的選擇了**試驗初中，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業務過硬且具有高尚職業道德的老師隊伍。盡管建校時間不長，但是學校的管理標準，更重要的一點是能夠從育人的根本目標動身，讓孩子全面開展，以平常的心來辦教化，不急功近利，更不死磨硬抓。因為**學校的辦學風格正合我們的意圖，孩子入學至今，事實證明白一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。半年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，成果優異，不事張揚，不求虛名，得到了四周人確實定。借此時機，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教化表示誠心的感謝！

另一個讓我們家長特別滿足的地方就是**試驗初中的素養教化開展的繪聲繪色，效果顯著。大局部老師業務過硬，向40分鐘要質量，而且都能嫻熟的應用現代化的教學手段，每天孩子都會快樂的對我們講今日老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會了學生學問，而且拓寬了學生的視野。除此之外，學校還開設了眾多的活動課，必修課，和提優補差課，而且今年還應大局部家長的要求開設了晚自習，并有特地的老師輔導，只要學生有問題，隨時提問，隨時解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如**學校的辦學宗旨所說的那樣“面對平民辦教化〞，我們的孩子在這樣的學校里學習，我們怎能不放心呢？

最讓我們家長感動和感謝的就是全部任課老師的敬業精神和高尚的職業道德。常常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體鍛還是活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的出現。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢?我由衷地感謝校領導的新教化理念，感謝班主任及任課老師的創立性工作，孩子參與的活動我記不全了，但其中印象較深的是紅領巾播送，制作各種小報，收集各種資料，組織學生春游、秋游、班隊活動，到社會實踐基地活動，參與各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業等等，這些活動熬煉了他們動手、動腦的實力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的學問，又增長了課外學問。從以上我不全面的回憶中，我們不難覺察，學校對孩子的教化、關切是全方面的，是符合現代最新的教化理念的。學校細心地培育我們的孩子，那么我們做家長的應當做些什么呢？我個人認為應做好以下三個方面的工作：

一、營造良好的家庭氣氛，培育孩子良好的學習、生活習慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個主動向上的氣氛，父母以身作那么，身體力行，比方敬重長輩，關切他人，寬待他人，說話算話，言行一樣，關切集體，主動參與集體勞動，主動參加班級管理，要求孩子做到的父母必需做到。克服煩燥心理和怕苦畏難的心理，訂正馬虎大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起指責與挫折。

二、全面關切孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來有長進的，但是對于現在的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有很多種，比方給孩子供給良好的生活條件是一種愛，但是假設孩子要什么就給什么，特殊是滿意他們的一些無理過分的要求那么變成了溺愛，

初中家長演講稿8

敬重的老師、各位家長：

大家好！

我是xx的家長。首先感謝學校老師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。

對于孩子的

教化，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起溝通切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教化談談幾點自己的粗淺相識。

首先我在家里為孩子創立一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、寧靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交摯友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦情愿向你訴。

二是實行鼓勵為主，指責為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少指責，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和摯友們打打牌，聊閑聊。所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是培育健全的人格，鼓勵他多參與集體活動，增加集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參與讓他們有劇烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力氣和自己真正的歡樂！

四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的學問。要潛移默化的培育孩子勤讀書的好習慣。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們肯定會健康地成長，她將會是我們的傲慢！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示誠心的感謝！祝福全部的老師和家長摯友們身體健康、工作順當、家庭美滿！

感謝大家！

初中家長演講稿9

敬重的各位家長：

大家好！特別感謝大家在百忙中抽出時間來參與我們的會議，我是初中九年級〔7〕、〔8〕班的語文老師，也是本年級語文教研組長，特別榮幸能與在座的各位家長一起來探討你的孩子的學生的學習。

我們今日的話題只有一個，那就是聚焦即將到來的中考，說句實在話，要把孩子教化好，僅僅依靠學校的力氣遠遠不夠的，家長的主動協作對教化好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作須要您的支持與協作。明年的中考時間在6月28、29、30日進行，現在距中考還有6個月27天，九年級對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。面對中考，學生們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們與各位家長，共同關切、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當的幫助和推動，爭取在中考中最大程度地發揮他們的水平，升入上一級學校，給初中學習生活畫上圓滿的句號。

下面，我想從以下五個方面與大家溝通一下：

一、本次期末考試的狀況說明：

本次考試，試題的類型完全仿照中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估計成果不會志向，果真，從學生的成果來看，正如所料，很差，這次考試暴露出了學生學習、老師教學中的很多問題。

1、根底學問太差。

2、學生所學學問不能夠綜合運用〔依據一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地運用語言等〕

3、古詩文背誦默寫、翻譯、理解不到位。

4、現代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺

5、作文審題出現嚴峻偏差。〔抓不住題目的要點，中心不突出〕

這次考試成果，讓我們全體語文老師感受到了極大地壓力，我們也在主動的找尋方法，須要在座的學生、家長、老師要親密的協作，爭取在有限的時間內變更這種狀況。

二、談談中考語文試卷的組成。

幾年來，寧夏中考語文試題根本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分，答題時間150分鐘。試卷有三局部組成：

第一局部：積累，共設置8道題目，分值為36分，其中背誦默寫16分主要考查學生語言積累和運用實力；

其次局部為閱讀，分值為40分，這一局部考查閱讀實力，包括文言文閱讀和兩篇現代文閱讀，其中文言文閱讀16分

第三局部作文，分值為40分

為什么要分析試卷結構，因為，寧夏中考的語文試卷，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來源于課外，也就是說我們能夠在課本中干脆抓住的分數就只有32分，這么說課本就不重要了？不能這么理解，因為語文學習的方法、答題技巧得之于課內，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分數，大家不要丟掉了。也就是說我們要牢牢抓住篇文章和首古詩詞，

三、目前九年級語文教學的進度及下學期的教學進度。

本學期我們已經復習了七年級上下冊的全部古文，學習了九年級下冊的全部古文，下學期準備用一個月的時間上完九年級下冊的全部課文。四月起先全面復習。在這提示大家，三月份月考要考試六冊書的古文，就要看看大家在假期中有沒有仔細復習。

四、下學期的復習支配。

依據以往的閱歷，我們準備進行三輪復習：

第一輪復習是課本學問的復習階段。這個階段的復習是以教材為本，幫助學生駕馭好課本上的根底學問和根本技能過好課本關。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實根底。這一階段的復習，我們采納以下方法：課上讓學生自讀課文并書寫自己認為不會的字詞，要求學生對重點課文必需仔細閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內容，寫法的特點，并寫出自己的感受。

寫作上，在平常我們都注意了對學生寫作素材的積累，并引導學生把平常的積累奇妙運用到作文中去，為寫作打好根底。

文言文復習以中考的16篇文言文和首古詩詞為主。文言文復習我們要求學生要闖過四關

第一關是常識關：要求學生駕馭文章的作者及相關作品。

其次關：讀背關

這一關包括

①背誦文章的重點語句，老師以填空題或簡答題的形式出現。

②重點詞語的積累：〔1〕通假字〔2〕一詞多義〔3〕古今異義

〔4〕詞類活用和其它重點實詞〔5〕文章重點語句的翻譯，老師對前些年的中考題型進行分析，然后，找出文中的重點語句，并以題的形式交給學生。

第三關：理解關

對全文進行把握，理解文章的根本內容，歸納文章內容要點；分析概括文章所表達的作者的觀點、看法；作者的語言特點和寫法手法進行分析。形式：以老師擬題和學生擬題為主。

第四關：拓展關

這一關主要是對學問的延長拓展，做到學問的橫向聯系，如?送東陽馬生序?中積累有關勸學的名句；學習對老師的看法；從師的方式等讓學生發表個人見解。最終是中考熱身〔我們大多以比擬閱讀的方式進行〕充分利用網絡資源題型是一段課內，一段課外，既考查學生的根底學問，又引領他們學會舉一反三，從而培育文言文的閱讀實力。

在這一階段我們穿插對古詩文的背誦和檢測。并對學生仿句、對對聯、依據一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地運用語言等進行訓練。

進入其次輪復習階段即專題復習階段，我們依據?考試說明?和中考命題規律，打破課本界限分塊復習。依據歷年語文考試說明中的所列考項，我們將復習內容歸為四個專題：一是根底學問。包括1語音2漢字3詞、短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識等。這是對第一輪復習的檢驗和查漏補缺。

二是文言文復習，由于第一輪復習在這個方面已經很具體，我們主要以習題的形式注意對學生進行訓練，并兩周一考試。

三是現代文閱讀，包括散文類、爭論文、說明文、小說等。

關于各類閱讀我們采納了以下方法

現代文閱讀，我們以課內帶課外的形式進行，課內注意規律和方法的點撥，課外注意規律的運用。

1、說明文閱讀：

我們從課內選擇了2篇文章?看云識天氣?注意說明文語言的分析、說明文結構的分析。?巍巍中山陵?：我們側重了說明對象的找尋方法、說明依次的指導、說明方法的舉例及分析其作用、說明語言的特點及分析。

2、爭論文閱讀我們以?事物的正確答案不止一個?注意引導找準爭論文的論點的技巧。

3、記敘文

我們各選取了三類不同的文章

1、敘事類散文：?藤野先生?為例，重點復習記敘的要素、敘事的線索、依次、人稱、刻畫人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達方式。

2、抒情類散文：以?濟南的冬天?為例重點復習抓景物的特點寫景抒情的寫法、修辭的作用、抒情散文篇章的結構、歸納中心的方法。

3、小說：以?家鄉??社戲?為例，訓練小說中人物刻畫的方法、人物描寫的角度、環境描寫的作用、段落的劃分。

寫作上著重訓練文章的選材合組材篇章結構和文章語言的生動性和形象性上下功夫。

4、進行模擬練習〔或綜合訓練〕

第三輪復習〔5月下旬—6月上旬〕，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試實力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。

1、在這一階段，我們打算突出針對學生作文中存在的問題進行訓練指導。同時強化限時作文。

2、精選局部中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。

3、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練，留意覺察問題，剛好指導。在這時應讓學生適應，但要限制次數，防止學生產生厭考心情。最終一周時間，再次查漏補缺。

五、寒假的建議：

1、復習是梳理已學過的學問，如字詞句學問、修辭、閱讀、寫作學問等。但是復習學問的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什么是比方，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。

2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。

3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培育提高運用原有學問解決問題的實力。以復習文言文為例：課文當然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的實力原委怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣。

學生成果的進步，實力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關切和教化。歡送家長們多多來校溝通狀況，了解孩子狀況。同時我也希望廣闊家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協作，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的開展，為升入志向的學校和步入勝利的人生打下堅實的根底。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長希望的方向開展，人人都能成“龍〞成“鳳〞。如有不當之處請多指正。感謝大家！

初中家長演講稿10

敬重的家長：

大家早上好!

歡送各位家長在百忙中光臨本次家長會，這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課老師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的關心。我們對此表示感謝!

可能我們有的家長對政治課不是很了解，下面我就本科的特點和學習方法以及在中考中的地位作一點簡要的介紹：

一.政治課學什么?

我們九年級的政治課首要是讓學生學會負責，讓他們知道責任的含義，知道自己的角色與責任，讓他們在擔當責任中成長，做一個對自己、對他人、對家庭、對社會負責的人，也就是要培育他們高度的責任感。

其次，九年級政治課還要讓學生了解我過的根本國情，根本國策和開展戰略，以及我們中華民族博大精深，源遠流長的文化和歷久彌新的民族精神，培育他們酷愛祖國的高尚情操。

再次，九年級政治課還要讓學生關注我們的經濟開展，了解和參加政治生活，理解我們黨和國家公布的各項方針政策，以幫助他們融入生活，融入社會。

最終，九年級政治課要立足學生的實際狀況對他們進行志向的教化和指導，幫助他們合理規劃自己的將來人生。

二.政治課老師怎么教學生怎么學?

我們在教學中側重于對課本專業化的許多學問點進行講解和引導學生理解，再在此根底上讓學生進行分析歸納和總結，然后要求學生在理解的根底上加強記憶并通過測驗和月考來穩固所學學問。

三.政治課在中考中的地位怎樣?

我們政治科和歷史在中考中各占50分的分值，到要求是閉卷答題，從去年我市中考的狀況來看，題量不大，題型不難，只要稍加努力，一般考個30分的及格分數線是沒問題的，局部優秀的同學都可在40分以上，個別同學甚至可以靠總分值。分值雖少，但我想這對我們局部同學卻能夠彌補偏科的缺憾吧!

總之，基于以上三點我也希望各位家長能協作我們學校和老師，幫助學生搞好各科學習，為你的孩子在來年的中考中收獲精彩，為自己的人生邁出勝利的第一步!

感謝大家!

初中家長演講稿11

敬重的各位家長

下午好！

首先，我很榮幸能在此發言，同時感謝各位家長在百忙之中抽出時間參與本次家長會。

驚慌的半期考試已經結束，十一班取得了數學，英語，物理年級第一的好成果，這離不開同學們的努力，離不開老師的諄諄教導，也離不開家長對的本校教化工作的理解和支持。

假設說學習是攀登一座陡峭的山，那么初二就是甚為重要的爬坡階段，踩穩了，離山頂更進一步，摔下去了，即是萬丈深淵。同學們這半學期的學習狀況，通過幾張薄薄的考卷反映了出來，其中存在著許多問題。例如我，出現了偏科現象，數學很糟糕。而數學是培育人邏輯思維的科學，不，更準確的說，是一門可以和物理、化學編織成奇幻巨網的藝術。十一班沒有笨孩子，根底的學問大家一點就通，關鍵在于通過練題，見題型，找出自己的問題并解決，了解數學的解題思路，變化中守恒的奇妙。我，一個字，懶。種種教訓后，我也想通了，偏科下去，許久以往，必將自食惡果。家長作為同學們的第一任老師，應關注同學們是否出現偏科，有那么矯正，無那么加勉。

我是個懶孩子，真正比擬起來，我學習的時間肯定不比其他同學多，但我有著許多同學達不到的效率。生物，地理，歷史，政治，語文皆被我歸類為文科。太多概念性的東西死記硬背課不行，會混亂。其實細細想來，我們所學皆是圍圍著地球這個不停轉動的星體，全部學科都可以相互連接，連成一個圈，進行轉移轉化。物種的起源是生物，森林古猿的進化起先了歷史，進化到肯定階段文明出現，才有了政治的影子，全部的這些生命活動，出現于廣袤的山川海陸，不少記敘這些的文章也出現在語文書上。上課肯定要仔細聽講，課上一分鐘，賽過課下10分鐘。高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。所以，還須要大量的閱讀，作為思想的啟蒙。總結起來八個字，理解記憶，閱讀思索。

英語很特別，是世界上運用范圍最廣的語言，作為一門語法，它須要多讀多背，練出語感。同學們在家要仔細背，這樣聽寫背誦過關了就會節約出一大把罰抄單詞背課文的時間。這須要家長的有力監督催促執行。

最好的學習方法是自己總結出來的，別人的方法不肯定適用于自己，要斟酌自己的實際狀況。

文武之道，一張一弛，有壓力才有動力，但假設繃得太緊，理智那根弦會有繃斷的危急。學習須要一顆醒悟的大腦，應賜予適當的放松。但作為學生的義務與責任，我們必需清晰。值得慶幸的是，我的家人給我的壓力并不大且常伴有鼓勵和鞭策，還有一點，他們說，無條件支持我將來確定的路。

希望家長多與孩子溝通，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難和問題，要給我們自信念，進步了，適當表揚。假設我們退步了，請不要一味的指責，請幫助我們找到失敗的緣由，幫助我們從陰影中走出來。

希望同學們共同進步，創立班級的輝煌，創立自己人生的輝煌。

感謝大家。

初中家長演講稿12

敬重的各位領導、各位老師、敬愛的同學們：

大家早上好！

我是初二x班xx的家長，今日能來參與xx中學的開學典禮，我感到萬分榮幸，首先特別感謝學校領導給我這次代表全校家長和老師孩子們共同溝通的時機。值此，我代表全部的家長們誠心地感謝一年來為孩子們的學習和成長付出辛勤汗水的老師們，感謝一年來致力于學校管理改革、銳意進取的領導們、感謝女兒各課任老師的辛苦和付出，感謝為孩子嘔心瀝血的老師：老師們，你們辛苦了！感謝你們！

時間匆忙，在過去的一年里，xx中學在校長xx的管理和帶著下，力改學校舊風舊貌，嚴抓校風校紀，狠抓教學，為孩子們創立出了主動良好的學習和生活環境，做到了讓家長放心、讓孩子安心。現在的xx，一進學校，干凈漂亮的校內、寧靜的教室、嚴格的管理、校風清正、學風昂然。通過一年的跟進和關注，我深深地感覺到xx在變，老師在變、孩子們也在變，老師的責任心強了，孩子們也知道學習了，整個學校風貌面貌一新。

新的學期，新的起先，迎來新的挑戰，也孕育著新的希望和向往，中學階段是求知的關鍵時期，中學學問的大容量、大深度，容不得有任何怠慢和松散的時機，遺誤的學問點都會成為我們學習路上的絆腳石。高一是起先，是根底，高二是關鍵，高三是收獲，也是階段的終結。良好的開端是勝利的一半，所以不管你們現在的學習狀況如何，肯定要專心面對每一節課堂，端正學習看法，惜時如金，珍惜每一天的上學時間，千里之行，始于足下，從現在做起，扎扎實實地學好每一節課。

孩子們，人生要有夢想，要有遠大的目標，你們身上凝合著父母的期望，擔負著家庭的希望，肩負著社會的將來，傾注著老師的心血。

我誠心地希望全體同學，在學校嚴格管理下，在老師的細心培育下，在不懈的努力拼搏中，揮灑汗水，都能夢想成真，走進志向的高校，邁向勝利的人生之路！

祝福孩子們：青春無悔，人生精彩！

祝福我們的老師：工作順當，萬事如意！

祝福xx中學的明天更美妙！

感謝大家！

初中家長演講稿13

敬重的老師，敬愛的叔叔阿姨，你們好。

很興奮與您們見面，也很榮幸的代表同學在這與您們溝通。在這里，我有三個感謝。首先感謝培育我們的育英初級中學，這兒環境美麗，窗明幾凈，是我們學習的志向場所，更擁有一批敬崗愛業的老師團隊，選擇育英，就選擇了勝利。然后，要感謝我們的班主任、李青和全部任課老師，在李老師的關切引導下，我們班無論是學習成果，還是整體素養上都名列全年級榜首。我們班之所以取得如此驕人的成果，同學們都深知這其中深藏了李老師的多少汗水和心血。

是李老師讓我們感到了在校在家的暖和，讓我們感受到了學習的重要和求知的樂趣。是李老師在學習上，耐性、慈祥的教化我們，在生活上，把我們當成著自己的孩子一樣愛惜、關切著我們的身心開展，是李老師和他的同伴把我們領進學問的殿堂。把探究未知世界的金鑰匙放在我們手里，讓我們大開學問殿堂的大門，是李老師教給我們做人的道理、矯正著我們每個人的人生航向。。。。。。在李老師嘔心瀝血的辛勤培育下，同學們之間團結互助、共同進步、你追我趕的主動向上的精神面貌早已形成。

我們高舉‘友愛、奮進’的旗幟，正像一個個雄鷹一樣，翱翔在學問的海洋里，時刻打算著挑戰，打算著祖國的選擇。

在校領導的指導下，在老師的領導下，我們正蓬勃、迎接朝陽。校路上，有我們共同走過的蹤跡;操場上，有我們響亮的口號聲;教室里，傳來我們朗朗的讀書聲;課間里，蕩漾著我們如歌的歡聲笑語。

是李老師讓我們相識到學問的重要，讓我們不再感到求學是一種苦路的想法，不再向老師、家長們叛逆。正是李老師讓我們感受到了學習的樂趣，讓我們有了探究、追求、學習學問的樂趣。讓我們形成了共同奮進的良好氣氛。在此，我要對您說‘老師，您辛苦了’。最終感謝家長們將我們送到育英就讀，感謝學校將我們支配在一起，感謝老師讓我們相互相識、相互幫助扶持，團結友愛，共同努力、共同進步。今日我們正強壯、健康的成長，懇請叔叔阿姨們在給我們自由空間的前提下，也一并監督著我們再人生的正軌上能一路走好，不辜負學校、家長的關切和期望。我代表全體同學真誠的請家長放心、請老師放心、請家長放心。有校領導和老師的關切加上全班同學的共同努力我信任，我們班將再接再厲，創立一個更輝煌的將來。

初中家長演講稿14

敬重的各位家長摯友：

大家上午好!我是……

今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間參與家長會，可以看出大家對子女的關切和對學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了增進老師與家長之間的溝通，讓家長們了解初三學生的在校狀況，了解學校目前的開展狀況，也讓學校充分聽取疽長們的建議或看法，以便我們能夠剛好調整工作，提高教學質量。從這個動身點來看，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿勝利!

首先，我來說說文定學校與岳云中學的關系。可以這么說，文定學校就是岳云的初中部。文定學校是由全體岳云人和酷愛教化事業的社會賢達共同舉資創辦的，她凝合著岳云人對教化事業無限酷愛的情懷。文定學校取名文定，其淵源來自文定書院即胡文定公祠，現為岳云中學“春秋樓〞所在地。以此命名意在繼承文定書院精神，弘揚百年岳云文化，培育社會棟梁。現在，文定也是以岳云的“勤、恪、忠、毅〞為校訓。

坑著，我來談談文定學生進入岳云中學讀書有哪些便利渠道。因為文定是岳云的初中部，岳云辦這個學校就是要為本部解決優質生源的問題，所以開通了升學直通車，規定年級前100名的學生可提前干脆升入岳云中學就讀。其次在單招考試和全市組織的統考中，文定的學生可享受降分錄用的政策。光這兩項就可以大大縮短學生就讀岳云的距離，幫助家長實現子女順當就讀岳云中學的愿望。

有些家長很關切中考統考的報考問題。在這里我也告知大家：我校學生中考成果能被衡山和南岳其他中學認可，并享受同等錄用待遇。我校學生還可參與衡山二中等其它中學學校的單獨招生考試并享受衡山其他初中學校的同等待遇。

然后，我想在這里談談文定學校的開展。首先文定學校有一大批名優老師。他們中就有不少是來自岳云中學的中高級老師，初三年級就有如語文老師陳立秋老師、王雪珍老師、數學老師王映雪老師、劉忠國老師、政治老師李友國老師。還有從周邊學校特聘過來的把關老師，如學校教研室主任物理老師潘錦娥老師。其次，學校也培育了大批教學新秀，在初三年級就有在市教學比武中獲過一等獎的數學老師——陽岳紅老師，物理老師——陽超老師，語文老師——趙艷嬌老師。在南岳區教化推動會獲得“教化教學質量先進個人〞稱號的有陽超老師、賀小花老師，他們都是學校教壇新秀。

學校的師資力氣可以說是雄厚的，文定的教學質量是有保障的。學校的前兩屆各有一個畢業班，這些學生進入文定時成果都不是很好，但是經過一年的培育，第一屆畢業班45名考生，有36人考入岳云就讀，升學率是80%，其次屆是55人，也有34人考入岳云中學就讀。優異的教學質量，贏得了社會和教學部門的贊譽，先后被授予“初中教學質量先進單位〞“語言文字標準單位〞“合格民辦學校〞等榮譽稱號。如今的文定學校已經進入其次個開展時期，校內建設正在如火如荼地進行。學校的試驗室、電腦房等各種功能室根本在本學期完成建設，下學期能投入運用;田徑場也已經完成了圖紙設計，學校投入了200萬左右，目前正在平整場地;同時進行的還有學校投入近700萬元的1000個床位的女生公寓;還有自來水問題，衡山與南岳的自來水公司的水都已經接到校門口，只等試水完成后就可以運用，此后熱水供給將根本正常。

針對畢業班我們主要抓了以下幾個方面的工作，借這個時機，向各位家長做一個匯報：

1.加強思想政治教化，增加學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。同時實行“一幫一〞活動，以實現全班共同進步。通過這些活動調動學生的學習主動性。

2.抓兩頭，促中間。我們始終堅持“不放棄每一個學生，關切鼓勵每一個學生的健康成長〞的宗旨，同時又要有所側重，對根底肯好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓;對“希望生〞每個課任老師負責兩人，每周至少找他們談話一次，幫助他們制定短期和長期目標，找尋他們的閃光點，使他們能夠體驗到勝利后的喜悅，重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時帶動了中間絕大局部同學，為他們創立良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。

3.加強教研教改，提高學習效率。針對初三年級的特別狀況，我們要求全部老師既要充分探討岳云中學等名校的單招考試題，又要細致探討全市統考試卷，做到教學具有針對性、實效性。

各位家長，你的孩子是我們的學生，你的希望也是我們的希望，初三是初中階段最關鍵的一學年。為了你的孩子能得到更大的進步，我向各位家長提出幾點建議：

一是不提過高要求。家長對孩子可以有期望，但不必太高。多高叫過高?達不到的就算過高。過高期望帶給孩子的是過大的心理壓力。假設家長的期望高到孩子無法到達，內心就會走向無望甚至叛逆。為人父母者及早相識到這一點是極關鍵的。

二是不求過度用功。有位家長在班級QQ群看到有位同學在寢室看書，就要求自己的孩子中午不要睡，每晚要晚睡，面對孩子的不理解他覺得自己也是為了孩子的將來，即使孩子現在不理解以后也會理解。但其實這樣的做法不但讓孩子沒有得到休息，白天聽課效率低下，而且使孩子產生逆反心理，學習反而更不志向。

三是不做過度反響。一位父親，聽說兒子模擬考試考砸了，一怒之下要求從來沒有扛過重物的孩子肩挑一擔沙石從學校步行回家!做為家長，不要因為孩子一次考試成果不志向就暴跳如雷。

四是家長不妨多說點孩子愛聽的，切不行嘮叨那些孩子一聽就捂耳朵的老是指責孩子。有位家長很是溺愛她孩子。孩子有什么要求她都會容許他，但是她從不表揚他兒子，老是說他兒子這不好那不好，不聽話，結果他兒子就真的不聽話了。如能做到“可說可不說的不說，說了還不如不說的堅決不說〞那是再好不過。

五是不行放棄對孩子的期望。有個同學學習成果很不好，七門功課亮紅燈，但是他父母卻從來沒有主動和班主任溝通，對于他兒子在學校的狀況好似冷眼旁觀。放假在家他一般就是上網打嬉戲，家長也不怎么過問。他媽媽曾經對老師說，她對兒子很悲觀，不知道怎么教化他，她實在沒方法，只能讓他在學校里待完初中三年算了。他的家長就說已經放棄了。結果這個同學就完全放棄了。

六是不行將教