冀教四教案優質5篇

冀教四教案篇1

教學內容：

教材第29～30頁“分數除法（三）”。

教學目標：

1、能用方程解決簡潔的有關分數的實際問題，初步體會方程是解決實際問題的重要模型。

2、在解方程中，穩固分數除法的計算方法。

教學重難點：

1、能夠體會方程是解決實際問題的重要模型。

2、能夠用方程解決實際問題。

教學過程：

一、創設情景激趣揭題

1、出示課外活動狀況圖問：從圖中，你們能獲得哪些數學信息呢？

2、引入并板書課題。

二、扶放結合探究新知

1、依據這些數學信息，你能提出哪些數學問題？

2、引導學生逐一解答提出的問題。

3、重點引導：跳繩的有6人，是操場上參與總人數的2/9，操場上有多少人？該怎樣解答？

4、引導觀看，找出有什么一樣點和不同點？

三、反應矯正落實雙基

1、指導完成p29的試一試的1，2題。

2、你能依據方程

x×1/5=30

編一道應用題嗎？

3、請你想一個問題情景，遍一道分數應用題。

四、小結評價布置預習

1、引導小結

通過本節課的學習你有哪些收獲？

2、布置預習

整理前面所學學問。

板書設計：

跳繩的小朋友有6人，是操場上參與活動總人數的2/9，操場上有多少人參與活動？

參與活動總人數×2/9=跳繩的人數

解：設操場有x人參與活動。

冀教四教案篇2

活動目標：

1.教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去制造，萌發幼兒的環保意識。

2.啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺愛護環境的良好習慣。

活動預備：

玩具小小外星人、破壞環境的照片。

活動重點：

使幼兒懂得要愛護環境。

活動過程：

（一）導入局部：

“小朋友，你們好！今日我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”消失引起幼兒的留意。

“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒蕪，媽媽告知我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。”

（二）根本局部：

1.開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環境的現象。

2.人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看地球媽媽都流下了難過的眼淚，小朋友你們能不能想個方法讓地球媽媽笑起來？（幼兒答復）

3．小朋友的方法可真多，教師把小朋友的方法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？教師把《拍手歌》教給幼兒。

?拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨便扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，要當綠色小衛士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，漂亮地球我的家；你拍九，我拍九，愛護環境齊動手；你拍十，我拍十，漂亮“家園”永保持。

4.讓幼兒觀賞漂亮的地球，教師進展敘述。

5.教師幼兒一起裝扮圖片“漂亮的幼兒園”。

冀教四教案篇3

教學目標

1、學習本課8個生字，記住字形，理解新詞。

2、初知課文內容，正確流利的朗讀課文。

3、指導書寫，培育學生良好的寫字姿態和寫字習慣。

重點難點

重點：正確流利的朗讀課文、學習生字

難點：指導學生標準書寫“南、魚”

教學簡要過程及重、難點的突破

一、初讀指導

1、范讀課文，提示學生留意生字的讀音。

2、自由輕聲讀課文，畫出不理解的詞。

4、檢查自學效果

（1）出示詞語

可采蓮蓮葉田田魚戲間西北

（2）指名朗讀，教導學生區分加點字讀音的異同。

（3）了解詞語把握狀況，重點領悟：

采蓮：采摘蓮子

戲：嬉戲、玩耍

二、教學生字詞

1、自學書后其次題，練習書空。

2、分析字形，指導書寫：

江：三點水，右邊是工。口頭組詞：長江、江水、江南

南：下面的里面不是羊，口頭組詞。

可：留意筆順，最終寫豎鉤。口頭組詞。

魚：上面像魚頭，“田”像魚身，“一”像魚尾。

北：右面先寫撇，左不出頭。

實施修改意見

了解江南

重點指導“魚、西”

精搜彩集創信意息

精彩創意：

錄像出示有關江南一帶風光、山水的內容，使學生對江南有一個大致的了解。

實施修改意見

作實業踐設活計動

必做：

1、正確流利的朗讀課文。

2、在習字冊上練寫生字。

選做：

課外閱讀：描寫江南的風光。

實施修改意見

生字加拼音寫2遍

冀教四教案篇4

活動目標

體驗與同伴集體表演的愉悅心情。

設計手指表演動作，表達歌曲的內容與情感。

在會念兒歌的根底上，學唱歌曲，并用手指活動進展歌表演。

活動預備

在日常活動中，已學會念兒歌。

活動過程

一、歌曲《小手歌》。

1、教師帶著幼兒隨著音樂表演《小手歌》。

2、教師：我們的兩只小手還可以做什么？引導幼兒仿編《小手歌》。

二、學唱新歌《手指歌》。

1、曲節奏，復習兒歌。

2、歌曲音樂伴奏下，默念歌詞。

3、歌詞與音樂進展匹配，輕聲學唱。

4、全體幼兒分成兩局部，輪番練唱。

三、設計手指表演動作

統一歌曲前三段的表演動作后，帶幼兒進展練習，其余八段歌詞的創編方法同上。

四、有表情地進展歌表演

冀教四教案篇5

學習目標

1.溝通描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發覺描寫人物的方法.

2.熟讀并背誦名言,養成積存的習慣.

課前預備

1.預備自身的習作本或讀過的課外書.

2.了解“日積月累”中全詩的意思.

3.閱讀漫畫集《父與子》.

教學過程

溝通平臺

談話導人.在本組課文的學習中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句.

體會范例.首先出示“溝通平臺”中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班溝通.

遷移練習.各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班溝通.

拓展練習.在自身的習作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌溝通溝通.

日積月累

各自讀一讀，想一想這些詩句的意思.

小組內相互說說這些詩句的意思.

運用自身喜愛的方式讀、背詩句.可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等.

拓展.你還能背誦哪些