小班社會領域春天教案

小班社會領域春天教案1

【活動目標】

1、初步學會使用相機，了解多媒體的功能。

2、感受、觀賞春天的美景，觀看并發覺春天的特征。

3、能留意愛惜環境，與同伴友好相處。

【活動預備】

兩個小伴侶一只相機;在幼兒園一角布置春天的景象。

【活動過程】

一、開頭部分。

放音樂《春天再哪里》，幼兒傾聽樂曲，感受春天的氣息。

提問：你在歌曲里聽到了些什么?

小結：歌曲描寫的是春天，春天里有紅花，楊柳，小黃鸝，綠草……，那我們有什么方法把歌曲里的漂亮春天展現出來呢?

幼兒爭論。(春游、用相機拍攝)

老師出示相機，演示介紹相機的簡潔用法，首先要對準你要拍攝的鏡頭，然后按下按鈕就可以了。

二、基本部分。

1、在幼兒園內查找春天。

(1)師：今日我們就去找找春天，看看春天是什么樣子的?請你把你看到的春天用相機拍下來，一會兒我們一起來共享你們眼中的春天。

(2)幼兒兩兩結隊查找春天的腳印?????。

(觀看花苞、芽、樹葉、草、油菜花、小蝌蚪等)

2、我眼中的春天。

把幼兒拍得照片通過電腦向大家展現，請拍攝的小伴侶講講你拍的是什么。

三、結束部分。

師：今日我們一起在幼兒園里查找了春天的腳印?????，用相機把春天的漂亮景色拍下來。然后通過電腦和電視把相片展現給大家看，這就多媒體。多媒體就是把顏色明麗、形象生動的畫面和動聽悅耳的音樂展現給大家。

小班社會領域春天教案2

活動目標：

1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。

2、能大膽地表達自己的想法和感受。

3、樂于參加戶外活動，感受大自然的漂亮與豐富。

活動預備：

1、閱歷預備：幼兒知道春天快到了。

2、物質預備：戶外活動場地。

活動過程：

一、談話導入活動，引起幼兒活動的愛好。

老師：小伴侶們，你們知道嗎？春天就要到了，外面的許多東西都發生了變化，今日我就和小伴侶們一起去看看外面感受一下春天的到來。

二、幼兒運用各種感官感受戶外的環境。

引導幼兒觀看樹木、草地、植物的樣子。

1、老師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長出了什么？

2、老師：花是什么顏色的？葉子是什么顏色什么樣子的呢？

3、老師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢？

幼兒自由回答。

三、組織幼兒感受春天的風，引導幼兒說說春天的風吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。

老師：我們把小手拿出來感受一下風吹過來時的感覺，說說你覺得風吹在身上有什么感覺。

四、組織幼兒找太陽，說說太陽曬在身上的感覺。

老師：我們一起去找找春天里的太陽，站在太陽下曬太陽，摸摸好伴侶的衣服、頭發、說說太陽曬在身上有什么感覺呢？

五、師生共同總結。

1、老師：今日我們在戶外感受春天的到來，誰能說說你覺得春天是什么樣子的？

2、師幼共同小結：

春天來了，樹葉長出來了，花開了，風吹在身上暖暖的……正逢春天萬物復蘇的季節，無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真實地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩；它邁著輕快的步伐走進了我們的世界，來到了每一個角落。由于春天的植物變化很明顯，因而我把握這一有利時機，引導幼兒學習連續觀看的方法，這樣我們就利用戶外活動和漫步?????時間讓幼兒連續進行比較觀看，培育了幼兒細致的品質。

小班社會領域春天教案3

活動目標：

1、引導幼兒觀賞歌曲，感受歌曲歡快的節奏并學習歌曲。

2、愿意去公園玩，觀賞公園漂亮的景色。

活動預備：

1、教學具：歌曲錄音以及錄音機。

2、區域布置：音樂區張貼有關春天的圖片。

3、家長協作：帶孩子去到公園去春游，欣賞花草、昆蟲。

活動過程：

1、帶領幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天里的小動物走進活動室。

2、組織幼兒觀賞歌曲《春天來》。

(1)播放歌曲《春天來》的錄音請幼兒傾聽。

(2)請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎樣。

(3)引導幼兒再次傾聽歌曲，相互溝通聽到了什么。

(4)請幼兒隨歌曲錄音跟著學唱。

小班社會領域春天教案4

認知目標：

能從人的服飾變化中知道春天來了。

技能目標：

能用自己喜愛的方式表達對春天的寵愛。

情感目標：

感受春天來臨的美妙與喜悅。

活動重點：

能用自己喜愛的方式表達對春天的寵愛。

活動難點：

能從人的服飾變化中知道春天來。

預備課件：

音樂、圖片。

導入：

一、開頭部分老師組織談話。"小伴侶，現在是什么季節？（春天）你是怎樣知道春天來了？從什么地方看出來的？"

二、基本部分

1.老師出示課件演示稿，請幼兒觀看圖片上都有什么？然后老師提問："春天究竟是怎樣來得呢？"

2.老師配樂朗誦詩歌《春天是這樣來的》，請幼兒觀賞并思索：

（1）你聽到詩歌里說誰來了？

（2）小溪、柳樹、春筍是怎樣來得？（唱著歌來的、跳著舞來的、放著鞭炮來的）

3.幼兒觀賞課件，老師朗誦詩歌，鼓舞幼兒大膽地用動作表達自己的感受。

（1）小溪是怎樣來得？請幼兒學小溪唱歌，發出叮咚、叮咚的聲音。

（2）柳樹是怎樣來得？請幼兒學柳樹隨風飄動的樣子。

（3）春筍是怎樣來得？請幼兒學春筍鉆出泥土的樣子。

4.引發幼兒綻開豐富的想像，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓舞幼兒自由表現自己想像中的春天的景物。

三、結束：

老師帶幼兒出去查找漂亮的春天，盡情表現迎接春天到來的喜悅心情。

活動延長：

訓練幼兒愛惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。

小班社會領域春天教案5

活動思路：

當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，肯定是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫順著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開頭在春天閑逛。

活動目標：

1、能運用感官較認真地觀看草的特征。初步了解小草與人們生活的關系。

2、懂得愛惜草地，樹立初步的環保意識。

活動預備：

踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動過程：

一、感受園內春天的景色，引發幼兒對草的關注。老師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜愛小草嗎？

二、體驗感受老師：現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做嬉戲好嗎？（觀看幼兒是怎么與小草做嬉戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）

三、溝通共享

1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。誰來說說剛才你和小草是怎么做嬉戲的？你的腳（手）遇到小草有什么感覺？

（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的'尖尖頭遇到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

（2）感受小草有彈性的特征。老師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發覺小草會怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。

（3）感受在草地上運動時不簡單受傷又很歡樂。老師：你和小草是怎么做嬉戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？小伴侶，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里進行足球競賽的嗎？（出示圖片）為什么肯定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒適又不簡單受傷。

（4）感受小草的芳香味老師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告知你們，小草發出的芳香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有很多草地，還有很多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？（小區、公園等。）

四、愛惜草地，樹立初步的環保意識。老師：我們在草地上玩又歡樂又平安還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的伴侶？草地也是小動物們的好伴侶，你們知道哪些小動物喜愛草地？幼兒在溝通中回憶愛吃草的動物有哪些？進一步豐富、了解食草類動物。五、為小動物做草坪出示一塊板老師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關于小草的兒歌。

活動結束：小伴侶一起回教室。

小班社會領域春天教案6

【活動目標】

1、從動植物和人們的衣著變化，熟悉春天的季節特征。

2、嘗試數一數呈封閉狀排列的物體。

【活動預備】

老師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務卡、呈封閉狀排列的圖片。

【活動過程】

一、再現情境：

1、春天的伴侶，今日我們一起來找找春天的伴侶。

重點提問：請你告知大家你找到的春天的伴侶是誰呢?

2、老師出示春天的伴侶，請幼兒各自介紹。

3、歸類(植物和動物)：春天到了，花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發芽的樹葉，小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來漫步?????了，人們脫掉了厚厚的冬衣，換上了輕巧的春裝。

小結：從動物的變化，植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個溫和的季節。

二、數數：

出示預備好的呈封閉狀排列物體材料重點提問：這些物體是怎樣排隊的?怎樣才能數清晰呢?

依據幼兒表現，共同爭論。重點提問：從哪里開頭數?數到哪里為止?

小結：這真是個好方法!任憑選一個物體開頭往后數，在心里記住它，這樣