消防安全知識學習心得體會_消防安全知識培訓總結（精選9篇）消防安全學問學習心得體會_消防安全學問培訓總結（精選9篇）

消防安全學問學習心得體會_消防安全學問培訓總結篇1

通過近段時間仔細系統地學習國家《安全生產法》，進一步使我熟悉到安全生產的重大意義。《安全生產法》最重要的特點之一，就是更加明確了生產安全事故的責任追究和在生產安全管理工作中要始終堅持"安全第一，預防為主'的指導方針。現我淺談幾點體會。

眾所周知，在傳統的安全管理工作中，始終貫穿著"三不放過'的原則，經過一段時期的運行之后，體會到追究事故責任者的責任不夠明確。因此，現在又將"三不放過'改為了"四不放過'，加大了發生事故后的處理力度。這不失為一種"前事不忘，后事之師'的好做法，有新意。但生產安全事故一旦發生，將會帶來一系列的社會問題和不行挽回的經濟損失，即使再加多幾個"不放過'也為時晚矣。新出臺的《安全生產法》則體現了在安全生產管理上要強化"超前意識'、"預防為主'的理念，進一步明確了只有有效地預防生產安全事故的發生，才能使安全管理工作達到最好的效果。

安全管理工作的"超前意識'，強調把安全工作的重點從事后處理轉移到事前監督上來。要建立完善的事前監督管理體系，在貫徹"安全第一'工作中必需遵循"預防為主'的原則和"防范勝于救災'的內涵。同時，也要形成建立樂觀向上的"安全文化'氛圍，這是安全管理工作事前監督體系的重要環節。

《安全生產法》共七章九十七條，立法的目的是"為了加強安全生產監督管理、防止和削減生產安全事故、保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟進展。'第三條明確規定了"安全生產管理，堅持安全第一、預防為主的方針'。

目前在社會各行各業，對比安全生產的規定普遍還存在著差距，主要表現在：企業的法人對《安全生產法》的學習不夠，不懂法、不守法的現象在民營、私營企業中普遍存在;企業的安全投入不夠，設備、電路老化、安全隱患隨處可見;新建企業安全管理機構不健全、安全管理人員配備不符合規定、規章制度不健全;還有極個別企業消失過安全事故隱瞞不報，在私了過程中因經濟糾紛才暴露出來的行為;從業人員安全意識不強，特種作業人員不持證上崗、從業人員違規違章、企業私招亂雇，不對從業人員進行安全教育;項目違規承包發包也是造成生產安全事故多發的重要緣由。

消防安全學問學習心得體會_消防安全學問培訓總結篇2

在幾個小時的學習培訓中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。下面，我就參與本次演習訓練談談我個人的一點心得體會。

一、認清消防安全工作的重要性。火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要糊涂地熟悉到"安全就是效益'、"消防工作是其他工作的保障'，牢牢樹立"安全第一'的思想，將安全生產工作放到敬重生存權、敬重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

二、加強消防常識的學習。火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威逼時，在等待消防救助的時間里，假如我們能利用地形或身邊的物體實行有效的自救措施，就可以讓自己的命運由"被動'轉化為"主動'，為生命贏得更多的"生氣'。火場逃命不能只能盼望于"急中生智'，只有靠平常對消防學問的學習、把握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們肯定要熟識把握滅火器材的使用，火場逃命，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態。"只有無望的人，沒有無望的境況。'當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態，冷靜自若尤為重要。由于只有保持安靜的心態，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃命，就極有可能挽救自己，甚而助救他人。反之，就會消失不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃命機會。

經過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解熟悉，在以后的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以準時訂正;當真正火災到來時，我們肯定要記住以下的原則：

1、"報警早，損失少'這是人們在同火災做斗爭中總結出來的一條珍貴的閱歷。

2、"邊報警，邊撲救'在報警的同時要準時撲滅初起之火。

3、"先掌握，后滅火'在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次勝利。

4、"先救人，后救物'在發生火災時，假如人員受到火災的威逼，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。

"聽指揮，莫慌張'發生火災時不能任憑動用四周的物質進行滅火，由于慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用，反面會造成火勢快速擴大;發生火災時肯定要保持冷靜，實行快速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平常加強防火滅火學問學習，樂觀參與消防訓練，制定周密的滅火方案，才能做到一旦發生火災時不會慌張失措。

消防安全學問學習心得體會_消防安全學問培訓總結篇3

通過這次對消防法規和消防有用學問的學習，對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論學問。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應做到"安全第一，預防為主'，把消防安全作為頭等大事來抓

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。"隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山'這十八個字是二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校內中，應當以消退火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全學問培訓，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危急物質，校內內部對火災隱患已經有了肯定的防范意識，但通過這次培訓，發覺現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危急崗位人員還是其他人員，都應當定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危急性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃命的學問和技能等。

三、消防安全工作要做到"三個抓'，不為隱患留空隙

第一是要"抓重點'。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要常常組織進行防火檢查，發覺火災隱患，要記錄在案并準時討論整改。組織建立義務消防隊，不僅可以準時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深化到重點部門的各方各面。

其次是要"抓薄弱'。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽視的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能消失在校內的每一個角落。

第三是要"抓細節'。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應當從小處做起。細節不輕易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的"不注意'、"不當心'引起的，這些輕易被忽視的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防安全學問學習心得體會_消防安全學問培訓總結篇4

通過這次對消防法規和消防有用學問的學習，對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論學問。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應做到"安全第一，預防為主'，把消防安全作為頭等大事來抓

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。"隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山'這十八個字是二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校內中，應當以消退火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全學問培訓，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危急物質，校內內部對火災隱患已經有了肯定的防范意識，但通過這次培訓，發覺現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危急崗位人員還是其他人員，都應當定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危急性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃命的學問和技能等。

三、消防安全工作要做到"三個抓'，不為隱患留空隙

第一是要"抓重點'。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要常常組織進行防火檢查，發覺火災隱患，要記錄在案并準時討論整改。組織建立義務消防隊，不僅可以準時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深化到重點部門的各方各面。

其次是要"抓薄弱'。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽視的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能消失在校內的每一個角落。

第三是要"抓細節'。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應當從小處做起。細節不輕易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的"不注意'、"不當心'引起的，這些輕易被忽視的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防安全學問學習心得體會_消防安全學問培訓總結篇5

在這次消防安全學問的主題班會中我對中同學怎樣防止火災發生，發生火災后如何自救都有了深刻的熟悉。

我們中學校生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨便拆卸電器，用完電器要準時拔掉插銷。發覺燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不行觸動電器開關和使用明火。陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

發生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能馬上撲滅，有人被圍困的危急狀況下，應盡快設法脫險。假如門窗、通道、樓梯已被煙火封住，的確沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。假如濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持冷靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時詳細狀況，實行以下幾種方法脫離險區。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟識通向消防梯的通道，著火后可快速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用牢固的繩索(假如找不到繩索，可將被褥里兒、床單或牢固的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在堅固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是假如被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。假如被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，簡單造成傷亡。四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，急躁等待消防人員。

生命最重要，安全第一。學會愛護自己。

消防安全學問學習心得體會_消防安全學問培訓總結篇6

在這次消防安全學問的主題班會中我對中同學怎樣防止火災發生，發生火災后如何自救都有了深刻的熟悉。

我們中學校生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨便拆卸電器，用完電器要準時拔掉插銷。發覺燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不行觸動電器開關和使用明火。陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

發生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能馬上撲滅，有人被圍困的危急狀況下，應盡快設法脫險。假如門窗、通道、樓梯已被煙火封住，的確沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。假如濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持冷靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時詳細狀況，實行以下幾種方法脫離險區。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟識通向消防梯的通道，著火后可快速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用牢固的繩索(假如找不到繩索，可將被褥里兒、床單或牢固的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在堅固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是假如被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。假如被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，簡單造成傷亡。四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，急躁等待消防人員。

生命最重要，安全第一。學會愛護自己。

消防安全學問學習心得體會_消防安全學問培訓總結篇7

通過這次對消防法規和消防有用學問的學習，對消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論學問。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應做到"安全第一，預防為主'，把消防安全作為頭等大事來抓

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。"隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山'這十八個字是二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校內中，應當以消退火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全學問培訓，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危急物質，校內內部對火災隱患已經有了肯定的防范意識，但通過這次培訓，發覺現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危急崗位人員還是其他人員，都應當定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危急性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃命的學問和技能等。

三、消防安全工作要做到"三個抓'，不為隱患留空隙

第一是要"抓重點'。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要常常組織進行防火檢查，發覺火災隱患，要記錄在案并準時討論整改。組織建立義務消防隊，不僅可以準時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深化到重點部門的各方各面。

其次是要"抓薄弱'。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽視的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能消失在校內的每一個角落。

第三是要"抓細節'。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應當從小處做起。細節不輕易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的"不注意'、"不當心'引起的，這些輕易被忽視的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防安全學問學習心得體會_消防安全學問培訓總結篇8

學校是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校內防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校內火災是一項長抓不懈的工作，學習消防學問是中同學在校學習期間不行或缺的一課。

為了增加我們同學的消防安全意識，明確消防安全責任，我們學習了《中同學消防安全常識》。本書內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃命學問、消防學問問答等，并收集了校內火災案例、消防安全學問競賽試題等方面的內容。其目的是讓中同學通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟識消防器材的性能特點，把握滅火、疏散、逃命技能，提高自防自救力量，預防校內火災。同時，也為廣闊同學和中同學義務消防隊供應了學習、宣揚資料。我們期望，通過對消防安全學問的學習，我們都能做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃命自救。

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。盼望我們都自覺擔當起校內防火工作的責任與義務，更多的學習和把握消防學問，遵守各項防火制度，樂觀參加校內消防工作，使我們學校形成“人人關懷消防、到處留意防火”的群防群治的局面，從根本上削減或避開校內火災事故的發生。

消防安全學問學習心得體會_消防安全學問培訓總結篇9

____年12月10日，來自__的__教官以圖文與講解相結合的方式生動的敘述了各種狀況下的火災現場以及滅火方法和逃命的基本原則，使得我們不但把握了消防安全工作的一些基本法律法規，也給我們日常行為習慣敲響了警鐘，特殊是幼兒園，關系到千家萬戶，甚至會影響到社會的穩定和諧。

火，既給人類