幼兒園生命教育活動方案制定五篇方案

工作方案是對將來要做的重要工作做了最佳安排，并具有較強的方向性、導性粗線條的籌劃，是應用寫作的計劃性文體之一。以下是為大家整理的幼兒園生命教育活動方案制定五篇,歡迎品鑒!

幼兒園生命教育活動方案制定篇1活動目標：

1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。

3、培育幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發現生活中的多樣性及特征。

活動重難點：

活動重點：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

活動難點：幼兒不隨便亂動煤氣開關，樹立自我保護意識。

活動打算：

煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動過程：

一、引導幼兒觀看圖片。

師：朱老師帶來了一張圖片，你熟悉它嗎?這是什么?

師：你在哪里觀察過?有什么用呢?

師小結：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?

師：你能觀察煤氣、聞到煤氣嗎?

師小結：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發生危險，在生產煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發現。

三、教育幼兒不亂動煤氣開關，學會一些自我保護的方法。

1、師：那當煤氣泄漏的時候我們應該怎么做呢?

2、幼兒根據自己的已有閱歷進行敘述，老師最后進行小結：

①煤氣灶上的開關是掌握煤氣進出的一個閥門，不能隨便亂動，假如把煤氣放入空氣中，當人吸進了身體，就會引起煤氣中毒，嚴重的會給人帶來生命危險。小伴侶千萬不要玩弄它。

②當發現室內有煤氣臭味時，應趕緊打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要準時告知大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。

③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆炸，發生火災。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要準時將火關小或關掉，以免鍋內的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會繼續往外冒出來，這樣就很容易引起煤氣中毒。

3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要留意學會保護自己，保護家人!遇到問題的時候一定不要驚慌，想一想要怎么樣去解決!

四、結束活動。

師：今日我們學習了《煤氣開關不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起共享呢!

幼兒園生命教育活動方案制定篇2活動目標：

1、熟悉生活中常見的一些標志，懂得一些基本的平安知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。

2、通過活動，進一步培育幼兒的語言表達能力和制造想象能力。

活動打算

1、活動前幼兒觀察常見的交通標志和平安標志。

2、各種幼兒用的小標志若干，圖片若干。

活動過程：

1、帶幼兒參觀事先布置好的《標志圖片展覽》

2、請幼兒講講你知道有哪里標志。

3、熟悉幾種標志

A、當心毒品標志。

B、老師提問：這是什么標志?它表示什么?提醒我們留意什么?

最后告知幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的，大家千萬別亂__用。

C、同樣形式出示"當心觸電標志"、"放火標志"、"人行橫道標志"。

4、認標志競賽

把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內容如下：

A、講出標志的名稱：幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒能看圖講出標志的名稱，每說對一個嘉獎星星一顆，以星星多的一組為勝。

B、給圖片貼標志。分別出示圖片，請幼兒觀察，并選擇相應的標志圖貼上。各組可搶答，每貼對一個嘉獎星星一顆，以星星多者為勝。

C、總結獲獎情況。

幼兒園生命教育活動方案制定篇3活動目標：

1、培育幼兒一些簡潔的消防知識，知道著火要打電話"119"、遇到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

2、向幼兒進行平安教育，增進幼兒平安防火意識

3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離，具備初步的自救意識

活動打算：

魔術箱、各種汽車、兒歌、圖片

活動過程：

一、預備活動

1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒愛好。

老師：小伴侶，今日我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么?"我變，我變，我變變變。"

老師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

老師小結：小伴侶們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)

二、感知理解活動

老師指導幼兒熟悉幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

老師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒熟悉。(警車)

老師：小伴侶，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現?誰會出現?他們會做什么?

依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

三、游戲活動

游戲"怎么辦，做什么"。

老師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、消防員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

"119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產才能保。

120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。

110，我知道，發現壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉"。

特殊電話真不少，小伴侶們要記牢，遇到危險別驚慌，打準電話來報告。

四、活動小結

1、通過這次平安教育課，我們學會了什么?

2、生命成可貴，平安價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加平安。希望通過這次的防火平安教育課能讓我們大四班的孩子們提高平安警惕，增強防火意識，把握防火自救技能，消防意識永留心間。

幼兒園生命教育活動方案制定篇4一、活動目標：

1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

2、愿意溝通生活中被各種東西夾住的經歷。

3、知道要留意平安，提高自我保護意識。

二、活動打算：幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

三、活動過程：

1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

老師與幼兒一起閱讀幼兒用書，激發幼兒園閱讀的愛好，理解故事內容。

老師：螃蟹的"鉗子"能夠干什么(獵取食物，保護自己等)

老師：請你看看最后一幅畫，猜猜會發生什么事?(一個小伴侶想抓住螃蟹，可能會被螃蟹的大鉗子夾住)

老師：你被螃蟹夾到過嗎?請幼兒說說相關閱歷。

2、溝通生活中被東西夾住的閱歷。

老師：螃蟹的"鉗子"會夾人，在生活中還有很多東西也會夾人，請你說說你知道哪些。(抽屜、門、拉鏈等。)

3、學習制作提示牌，提醒大家留意平安，避開被夾傷。

老師：請小伴侶在我們教室里找找哪些東西容易夾人。

老師：怎么樣提醒大家留意，不要被夾住。(引出制作提示牌。)

老師引導幼兒園制作提示牌，用繪畫的形式表現，老師記錄幼兒園的提示語。如：關門要當心哦，抽屜漸漸拉。

把制作好的提示牌放置在相應的位置上，集體進行學習和溝通。

老師小結：動作要輕，要漸漸的，當心自己被夾住，也要當心夾到其他人。

幼兒園生命教育活動方案制定篇5目標：

1、了解基本的交通規章，熟悉幾種常見的交通標志。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、體驗交通規章的重要性，養成自覺遵守交通規章的習慣，提高自我平安防護能力。

打算：

物質打算：

1、制作介紹常見交通平安標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、音樂磁帶。

心理打算：觀察公路上的交通標志。

過程：

1、導入：創設情景，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發生了什么事情?看誰看得最仔細。

2、觀看情景表演，引起幼兒思考

(1)(留意提醒：又發生了一件事情)(表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小學生b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)

(2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發生?”“你想對他們說什么?

(3)小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一定要遵守交通規章。

3、熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志

(1)熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規章的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次游戲。

(3)小結：小司機們真遵守交通規章，信任平安一定會伴隨你們。

4、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

(1)在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問不同問題。

(2)這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?

5、歸納：

(1)指示標志：在藍底色上畫著