千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦奮斗高三主題班會主持稿2022年度優秀五篇高三是人生中無比重要的階段，是成長最大的分水嶺。許多班級都會選擇開勵志主題班會鼓舞大家，那么勵志的演講稿要怎么寫呢?

奮斗高三主題班會主持稿第一篇

迪：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。

匡：曾經我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信念便輕易的在無助中無望，在無望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，最終有一天，我們還是看到了天堂的模樣。回望起點，那卻不過是一米的距離。

一起：我宣布高二三班主題班會現在開頭

迪：時間飛逝，一刺眼間，我們走過輕松開心的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定布滿艱辛與奮斗，汗水與歡樂的學年。這一學年，或許沒有結果，但是照舊漂亮;這一學年，是以苦為樂，卻讓人心存感動。下面讓我們來觀賞歌曲《時間都去哪了》迪：高三，始終是一個令人望而生畏的詞語，許多人甚至不愿提及。我曾經也可怕過那個令人惆悵的黑色七月，可怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，可怕看到忙勞碌碌的高三同學，甚至不想觀察那地獄一般的魔鬼小樓。

匡：如今，高三隨著時間的消逝，如期而至。不管你如何畏懼，如何反抗，它都真真正正的來了，來到了每一個人的身邊.我們能做的只有樂觀的接受，這樣才能把握學習的主動權。不要想前方的路如何困難，我們必需往前走，從泥濘中爬起，向著幻想前進，傲慢地喊出高三，我們來了!請觀賞詩朗誦《高三我來了》

接下來，我們進入一個特別的環節，孫師訪談現在開頭。

匡：總有一種過程，布滿坎坷，卻成了日后最感動的緣由。

迪：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會有一天后悔當時沒有珍惜。

匡：總有一次考驗，你花費一年的時間去預備，在這一年全力以赴為了一個認定的目標，這個過程不僅僅給你帶來了一個讀高校的機會，同樣地，塑造了你這一生中為了目標而奮斗的力量。

迪：這個過程叫做高三，這種感情，源自于同學、老師。這個考驗，就是高考。在這場戰役中，至少，你不是孤身一人。當你疲憊時，你是否還記得老師的諄諄教導，是否還記得父母布滿盼望的堅決的眼神。接下來，我們來看看老師，家長的祝愿。

匡：今日我們面臨著人生的宏大挑戰：這是一場某某與靈魂的挑戰，這是一場堅韌與堅韌的挑戰，除了迎難而上我們別無選擇!

迪：讓我們以樂觀的態度解決問題，以英勇的態度戰勝畏懼，以某某的態度歡樂學習，以安靜的態度挑戰憂慮，以自信的態度轉變現狀，以期盼的態度向往將來!讓我們寫下高三的規劃，英勇地接受高三的挑戰。

匡：高三是享受拼搏、奮斗人生的時間?；旧倌?，初生牛犢，教導江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，勝利是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最終的一年里，我們將用青春與歲月的某某，編織我們蔥郁歲月的幻想。讓我們最終大喊：高三，我們來了!我宣布高二三班主題班會到此結束。

奮斗高三主題班會主持稿其次篇

A:各位敬重的嘉賓,老師們.

B:各位友愛的同學,伴侶們.

AB:大家下午好.

A：光陰荏苒，歲月從指間悄悄消逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清晰的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我漸漸觀賞。

AB：今日，在這里我們盼望能與大家一起共享我的思索，我的感悟，更盼望能帶給大家一些收獲!

A：現在，班會正式開頭。

B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

A：那么我們身上背負的“殼”究竟是什么呢?

B：這“殼”能夠擱下嗎?

A：我們要如何背著“殼”前行呢?

B：下面，我們來看幾個小故事。

A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢某某音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

B：聽了這個故事，同學們有什么啟示。

A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

B：一天某個農夫的一頭驢子，不當心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里苦痛地哀嚎著。無奈之下，農夫打算把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它竟然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是掩埋驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的階梯。

A：故事告知我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中熬煉自己的意識。B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應當具備些什么?你又是怎么做的?

B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。

A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

B：或許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

A：或許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢?

B：或許別人有富有的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

A：或許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢?

B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?

B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題準時進行總結嗎?我思索過解決問題的措施、方法嗎?

A：學習要好問。我能做到常常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間爭論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

B：學習要篤行。我能做到準時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節課前快速進入狀態嗎?

A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗潔凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及四周衛生并做好值日工作嗎?

B：在學校要守紀。規定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?

A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢?

別人在樂觀思維，踴躍參加，而又你在做什么呢?

A:用顏色裝扮自己，不如用學問充實自己。早晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

B：下面，我們來做一個小嬉戲。

A：嬉戲規章：男生代表1元錢，某某代表5毛錢。由主持人說出詳細價格數目，由男某某自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

B：想玩嬉戲的到中間來。

A：有獎品的哦!

B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

A：結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

B：班會即將接近尾聲，有請某某x、某某x、某某x，為我們朗誦一首詩《幻想》。

A：最終，我們來聽一首歌結束這次班會。

B：《蝸?！放瓮蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓?。

A、B：感謝大家!

奮斗高三主題班會主持稿第三篇

開場白：青春是一條奔騰不息的河流，從他們孕育成河開頭，就懷揣著百川匯海的幻想，一路上任憑高山險阻，羈絆重重，他義無反顧的前行，迂回縈繞，不惜扭曲自己的身軀，在巖石的碰撞中四分五裂，獨自忍受著其中的傷痛，由于他們有幻想，所以他們更執著，放飛抱負成就將來高中主題班會主持詞。

青春是一朵常開不敗的花，在花苞時期就開頭積蓄力氣，忍受著悄悄開放的孤獨，陽光的炙烤，與狂風的摧殘，這些都沒能摧毀他的意志，由于他有著將芳香帶給全世界的幻想，所以，當花兒枯萎的時候，花瓣凋零的時候，他們任堅守自己的崗位。由于他們有幻想，所以他們更堅決。

下面進入第一個板塊：時間

時間的輪軸不會由于你的酣睡而停滯不前，不會由于你的跌倒而躑躅徘徊。花開蟬鳴，葉落雪飄，是四季的更替，日出而作，日落而息，是晝夜的輪回······

發言者：張雄，劉洲洋，徐誠，張遲

張雄：做時間的仆人

時間對每個人都是公正的，人人不能擁有時間。人人又不能丟失時間。歲月無情，人生苦短，不能總被動追逐時間，我們需做時間的仆人，珍惜時間，把握好每一分，每一秒。

人類是鋪張時間，鋪張時間，蹉跎歲月，虛擲生命是個人的損失，時間孕育機遇，機遇來自時間，時間是人類的空間，在無限浩瀚的時空里，我們要支配好自己的作息表，憑時間的有效利用，去彌補匆忙消逝的光陰。

時間在飛速的滑翔，我們只有艱苦奮斗讓生命輝煌，才能不讓時間在消逝中隨指縫落下留戀與哀傷。

做時間的仆人，讓我們一起向前!

下面進入其次個板塊：自信

自信的缺乏將使你連亮劍的士氣都沒有，然而這與中學時期的我們是大相徑庭的，我信任，年輕沒有什么不行以，年輕的我們應仰頭闊步，抬頭挺胸，迎著朝陽前行。擁有自信，我們敢為天下先，擁有自信，一切的困難險阻將蕩然無存······

發言者：黃宇宸，謝利思，李玲玉，王高山

謝利思：接到班長的通知，寫一篇關于自信的發言稿。我想到過摘錄一些文章句子，但一想沒那個必要。所謂班會，就是說一些話能引起聽者的思索。假如將作文書或雜志上的話搬到班會上復述一遍，就太索然無味了。因此，我想以自身經受來完成我的發言。

自進高中以來，成果名次長期游離在榜之外，讓自信念滿滿的我，常常受挫，尤其是看到曾經同場競技的同學常常消失在光榮榜上，我和他們的差距越來越遠的時候，我開頭懷疑自己的力量，慢慢的變得頹廢，或許是缺乏自信，心里曾有過放棄的念頭，也作過隨波逐流的準備，但是，在對期中考試成果做出認真分析之后，我發覺自己還是一支潛力股，我不能放棄，我需要重新建立自信，而擠進前500名，將是我自信的支點，我需要這樣的支點。

或許有人會笑話我，僅僅擠進前500，還值得這么信誓旦旦，或許在那些長期名列前茅的同學面前，進100名，已經是不值一提的成果，但是對于現在的我，卻是至關重要的，我肯定要邁過這個坎，要進前500名需要加倍的努力，必需要有心若止水，拋開一切的良好心態。更重要的是要敢于吃苦，踏實刻苦的學習態度，無論學習之路是怎樣曲折，這一次，我肯定要痛下決心，朝著目標，披荊斬棘，一路進發!

我的經受說完了，但我想說說我們班的現狀，說真的，我覺得班上真的有很大的變化，特殊是自習，不用我說，同學們應當有這樣的感受，在不久前，我聽說這一屆的高一不分快慢班，聽完后我很生氣，但是后來想通了，凡是都要靠自己，雖然我們是c等班，但是我們比前面班的同學差嗎?化學物理老師總是一再降低對我們的要求，我認為這是一種對我們很不利的放縱，和前面班的同學一樣，我們面對的是高考，不能將我們和他們劃開。因此，我想將我自己的座右銘送給每一位同：“不飛則矣，一飛沖天;不鳴則矣，一鳴驚人”想做鴻鵠還是燕雀，請你自己冷靜的思索下吧!

下面進入第三個板塊：意志

人的一生總是那么的曲折與坎坷，假如你能把生活中的屢次刁難，當做是一種雕刻，那么你就向勝利邁進一大步。海明威曾經說過：一個人并是生來就要被戰勝的，你盡可能把他毀滅掉，可就是打不敗他······

發言者：彭佩蓉，邵帥，李東成，蔡子奇

彭佩蓉：堅決自己,成就輝煌

“生命中最宏大的光輝不在于永不墜落,而在于墜落后總能在度升起，發言稿《放飛抱負成就將來高中主題班會主持詞》。”始終很喜愛這句話，依稀記得這句話是出自于某勝利企業家之口，而這位企業家曾經經受過破產的打擊，可是在那么一段黑暗的低潮時期，在負債上億的狀況下，他選擇承受，選擇拍拍兩袖塵土，再度起行，于是他放下曾經高高在上的董事長的身份，又從基層做起，從為別人洗碗揣碟子干起，等到有點小積蓄后，他又干起了老本行，他打算從哪摔倒就從哪兒站起來，于是，他始終努力著，奮斗著，十年后，再度制造了屬于他的輝煌，我們何嘗不應當如此呢?古人言，失敗乃是勝利之母，我們不應當可怕失敗，更不應當放棄努力，放棄自己，而更應當堅信，只要努力了，奮斗了，勝利終將來臨，沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱，失敗并不行怕，可怕的是你向命運妥協，不愿努力，聽從天命，要信任事在人為，命運把握在自己的手中，所以，假如你臨時墜落了，不要悲觀，堅信自己，肯定會再度升起的，俞敏洪說：“在無望中查找盼望，人生終將輝煌，為了自己，為了不辜負老師和父母的期望，為了讓生命輝煌一次，那么，堅決自己，堅持抱負，堅持努力，為將來而奮斗吧!

下面進入第四個板塊：幻想

蝶在緘默一冬之后，積蓄了全身的力氣，最終把放飛的幻想變為現實，依米花在緘默了五年之后，最終把花的芳香吐露給大家，蟬在黑暗的地底隱蔽了半年，只為能在夏日的樹梢唱響那用生命譜寫的華章，擁有幻想的人是最富有的人······

發言者：李英杰，邱婉，熊友迪，張佐

熊友迪：借我一瞬華彩，我為之奮斗一生。同學們，在不少看破紅塵的人眼里，此時的我們，所謂的爽，所謂的浪漫，所謂的風度，都是浮云，都是虛無。我們現在的所謂的幸福有多少不是用父母的汗水換來的，而且自己追求的那一瞬華彩，才是真正的歡樂，在社會上越來越多的假面面前，我們只有奮斗，為將來的光榮而奮斗，這才是真理!現在的我們不應當享受，更不值得去享受，我們的首要任務是學習，為抱負而學習，我們的歡樂是需要資本的，這樣才會問心無愧，有成就才會有幸福，而成就往往是建立在我們現在努力的基礎上的，所以，借我一瞬華彩，我為之奮斗一生，同學們，要信任，我們的將來不是夢!

下面進入第五個板塊：哲理

世事洞明皆學問，人情練達即文章，一片秋葉，可以知季節的更替，一滴水，可以折射太陽的光輝。菩提本無樹，明鏡亦非臺。原來無一物，何處惹塵埃。這是佛學對社會的認知，上善若水，水利萬物而不爭，這是道家對至善至美的禪悟·····

發言者：李修政，周聰，昌淑君

昌淑君：人生的路上我們都在奔跑，我們總在超越一些人嗎，也總在被一些人超越，人生的秘訣在于查找一種屬于自己的速度，莫因急進而不堪重負，莫因遲緩而空耗生命。人生的歡樂在于走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失態。

人生路，到處風雨阻;莫畏難，有志者，事竟成。人生難免會有挫折，要作到得意是的淡然，失意時的坦然。雄健的蒼鷹能沖破那無邊的天際，自由飛翔與浩渺的蒼穹;小小的扁舟能橫渡那幽深的大洋，困難的航行于深邃的海面。要在低谷和逆境中，重新熟悉自己，規劃方向，儲備資糧，東山再起。沒有挫折的磨煉，人生就會剝落很多的異彩。再高的山峰也無法遮住朝陽的光輝，再硬的石頭也無法攔住長流的細水，而一旦超越了山峰，朝陽便顯得更加絢爛。突破了頑石，河流便會一往無前!經受過的摔打和挫折的青春，會變得更加堅韌，更加堅韌!

曾經幻想自己的高中歷程會是一帆風順的走完，可是很圓滿，一開頭，我便跌倒了，到如今，我已經經受了好多次失敗，身邊總會有肩膀讓我依靠，經受了那么多的痛徹心扉，與自我放棄，我懂得了直到最終一刻，我都不能放棄。父母，老師，同學，伴侶，當然，還有你們。在失敗與挫折之間，錘煉著自己的品德。我開頭變得成熟，變得頑強。

雖說十幾年寒窗苦讀苦，卻照舊要要享受這苦中作樂的好時間，不為撈取資本，不為炫耀鄉鄰，只對得起父母的哺育之恩，對得起師長的培育之情，更只為將來長風萬里，打牢基礎。由于我身邊有這么多的信任我的老師和同學。

很喜愛這樣一句話：真正的強者不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人。黑暗過去就是黎明，就是艷陽天。任何時候，都不要過多的埋怨，都不要放棄自己，當苦難的列車開出黑暗的隧道，我們始終看到那輪新升的紅日!同學們，讓我們一同懷揣著幻想向前努力!你的努力會有人觀察!

結束語：年少的我們某某昂揚，年少的我們斗志滿滿，年少的我們共性飛揚，現在我們正處在水木年華的花季，正值太陽初升的晨曦，豈能讓青春留白、讓我們細數流年，珍惜時間，以自信的心志笑看人生，任憑風雨后的洗禮與苦難的磨礪，我們的意志，是永久不倒的圍墻。讓我們將對幻想的渴望化為前進的動力。用大地作畫板，用雙手作巨椽，用汗水去書寫人生濃墨重彩的一筆。讓抱負在風中放飛，讓將來在空中綻放。下面讓我們用歌聲為班會畫上一個完善的句號!

全班起立，齊唱《我的將來不是夢》!

奮斗高三主題班會主持稿第四篇

A:各位敬重的嘉賓,老師們.

B:各位友愛的同學,伴侶們.

AB:大家下午好.

A:光陰荏苒，歲月從指間悄悄消逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清晰的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我漸漸觀賞。

AB:今日，在這里我們盼望能與大家一起共享我的思索，我的感悟，更盼望能帶給大家一些收獲!

A:現在，班會正式開頭。

B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

A:那么我們身上背負的“殼”究竟是什么呢?

B:這“殼”能夠擱下嗎?

A:我們要如何背著“殼”前行呢?

B:下面，我們來看幾個小故事。

A:德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標--當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

B:聽了這個故事，同學們有什么啟示。

A:是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

B:一天某個農夫的一頭驢子，不當心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里苦痛地哀嚎著。無奈之下，農夫打算把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它竟然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是掩埋驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的階梯。

A:故事告知我們:要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中熬煉自己的意識。B:除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應當具備些什么?你又是怎么做的?

B:那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。

A:當我們感覺苦的時候，請你多想想--

B:或許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

A:或許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢?

B:或許別人有富有的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

A:或許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢?

B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?

B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題準時進行總結嗎?我思索過解決問題的措施、方法嗎?

A:學習要好問。我能做到常常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間爭論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

B:學習要篤行。我能做到準時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節課前快速進入狀態嗎?

A:做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗潔凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及四周衛生并做好值日工作嗎?

B:在學校要守紀。規定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?

A:做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

B:你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢?

別人在樂觀思維，踴躍參加，而又你在做什么呢?

A:用顏色裝扮自己，不如用學問充實自己。早晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

B:下面，我們來做一個小嬉戲。

A:嬉戲規章:男生代表1元錢，某某代表5毛錢。由主持人說出詳細價格數目，由男某某自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

B:想玩嬉戲的到中間來。

A:有獎品的哦!

B:接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

A:結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

B:班會即將接近尾聲，有請某某x、某某x、某某x，為我們朗誦一首詩《幻想》。

A:最終，我們來聽一首歌結束這次班會。

B:《蝸?！放瓮蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓?。

A、B:感謝大家!

奮斗高三主題班會主持稿第五篇

面對高考有這樣兩種極端的人:一種人總是說，唉，中國什么時候能打仗。我問他說為什么盼望中國打仗，他說一打仗就不用再高考了;另一種人總是在說，唉，為什么明天不高考?雖然大多數人面對高考時不至于這樣極端，但是我們不行否認的是，我們對待高考的態度已經進入一種誤區。

假如我現在問你們:我們的學習是為了什么?或許大多數同學會回答說為了高考，為了上一個好高校。那么請問，再然后呢?為了買上好房子，買上好車抑或是過上舒適安逸的生活?不，這些都只是高考的目的，而不是我們應有的目標。很多考生習慣于把目的錯誤的當成目標，正如中國的運動員，在競賽時往往壓力很大，由于他們把奪得金牌這個目的當做自己的目標，拿到金牌的運動員有壓力，總是在想下一次拿不到金牌怎么辦?拿不到金牌的運動員壓力就更大了:唉，奮斗了這么多年連塊鐵牌都沒有。在已經結束的北京奧運會上，劉翔因傷退賽，深究其緣由，媒體有著不行推卸的責任，他們在劉翔身上傾注了太多的期望，帶給劉翔太大的壓力，所以說做運動員很累，做中國的運動員更累。作為一名運動員，無法在運動中體會歡樂，是多么可悲的一件事，運動是為了什么?是強身健體，是一種消遣，那么我們高考呢?作為同學，我們無法從高考本身中找到歡樂，這莫非不也是一件很可悲的事么?所以今日我想要告知大家應當怎樣去面對高考。

一、學會享受過程

我盼望你們能夠記住:我們的奮斗決不僅僅是為了高考，高考只不過是一種手段，我們可以借助高考這個跳板來實現我們的抱負?；蛟S有人會問，不重視高考又怎么能在高考中取得好成果?我沒有不讓你重視高考，我只是想讓你們知道:當然高考很重要，但是你們應當學會享受這個過程，而不應當將其視為洪水猛獸。我現在來問大家，假如去布達拉宮，你是選擇步行還是坐飛機?或許你們覺得這個問題太好笑，那么我來講一個鷹和蝸牛的故事:鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很簡單，它覺得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很困難，但它很歡樂，很珍惜頂部的風景和感覺。學會享受高考這個過程，會給你的高三生活增加許多樂趣;學會享受人生這個過程，你會找到生命的廣度和深度。

二、擁有無比堅決的信念

我很多次的聽到有人問，高考勝利有沒有秘訣?要我說高考勝利的秘訣在于你有沒有無比堅決的信念!那么何為信念?在一個久旱無雨的小山村里，村長帶著村民去寺廟里求雨，盼望老天爺發一下慈善，下點雨。他們每天都去求雨，求了整整一個星期，老天爺最終動怒了:“你們這幫無賴之徒，為什么一點兒誠意都沒有?”村民們很驚異的說:“我們每天求雨怎么還沒有誠意?我們都求了整整一個星期了!”老天爺說:“你們真的信任會下雨嗎?”“信任!”老天爺生氣的說:“既然信任，那出門之前為什么不帶雨傘呢?既然你們信任今日會下暴雨，那么出門就應當帶雨傘嘛!你們出門不帶雨傘，是由于你們潛意識里根本不信任今日會下雨!”有位同學斗志昂揚的說:我要高考勝利!然后接著有人問他，你真的會勝利么?那位同學立刻答道:我也不知道哎……各位同學，你們認為這叫信念嗎?所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。我想大家應當都知道腦白金這種保健品吧，那我再問，你們有沒有聽說過腦黃金?而這兩種保健品均出自一人之手，那就是巨人網絡董事長史玉柱。1995年，史玉柱一手創辦的巨人集團走向頂峰，推出12種保健品，廣告投資1個億，其中一種保健品就是腦黃金，而史玉柱也被福布斯列為內地富豪第八位。1996年，由于財務危機和管理不善等因素，巨人集團快速盛極而衰，史玉柱也因此負債2億，由首富變為首負，但也就是史玉柱，在面對負債2億時還能避開崩潰。他說當感覺到自己無力回天時，就擁有了這樣一個信念:我欠的錢我肯定會還!就是這樣一個信念支撐著他東山再起，僅用了四年的時間，在2000年底還完了全部的欠款，并再一次打入保健品市場，推出了現在婦孺皆知的腦白金。2022年，史玉柱旗下的巨人網絡集團勝利登陸美國紐約證券交易所，總市值達到42億美元，融資額為10。45億美元，成為在美國發行最大的中國民營企業，史玉柱的身價超過500億，再次成為“首富”。這是什么?這就是信念的力氣，命運讓他從首富變為首負，信念讓他再從首負回到首富。欠下2億的巨額債款都能走出低谷，重鑄輝煌，更何況是我們面對小小的高考，因此你們應當自己想明白，你們究竟是想勝利還是肯定要勝利!下定決心勝利的人內心里肯定要有無比堅決的信念，由于信念可以激發你無限的潛能。

三、確立自己的目標

古人云:人貴有志，當志存高遠。這不是一句簡潔的口號，請大家想一下，當高考結束，面對高考志愿表時，有多少人能斬釘截鐵的說:我就要報這個專業，我始終在為著這個目標而奮斗!唯恐有相當數量的同學面對眾多的專業選擇思前想后，遲疑不決。消失這種狀況的緣由就是大多數同學的目光只是盯在高考本身上，而沒有想過高考背后深層的東西。作為年輕人，一輩子的目標肯定要定得高遠，正所謂你想要什么，你才會成為什么。年輕人肯定要信任幻想，正如信任在黑暗中仍舊能觀察北極星一樣。我們在擁有高遠目標的同時也應當有階段性的目標，但每個階段的目標要現實，就要永久比四周人做得好一點。目標與力量成正比，目標要一點點積累，每一天、每一階段的目標實現了，最終成就的就是遠大的目標。

記著，無論遭受多么困難的境況，也不要放棄自己的目標，由于方法總比困難多，即使是在孤立無援的境地，也不要放棄盼望!新東方總裁俞敏洪曾這樣說道:每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的幻想，那就是奔向大海，長江、黃河都奔向了大海，但方式不一樣:長江劈山開路，黃河迂回曲折，但最終都匯入了大海，實現了自己的幻想，這就是水的精神。我們的生命，有時候會是泥沙，你可能就像泥沙一樣漸漸的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，或許你不用再為了前進而連續努力了，但是你永久見不到陽光了，所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，肯定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力氣，不斷的沖破障礙，當你發覺時機不到的時候，就把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

四、學會自我激勵

高三的生活枯燥乏味，產生煩躁心情在所難免，每位同學或多或少都會遇到這種狀況，那么我盼望能夠通過馬云故事告知你們遇到這種狀況時應當怎樣做:在馬云創辦阿里巴巴之初，很多人都說，假如阿里巴巴能夠勝利，無疑把一艘萬噸輪抬到喜馬拉雅山上面，而馬云卻對自己的同事說，我們的任務是把這艘萬噸輪從山頂上抬到山腳下，別人怎么說是沒方法的事兒，而你自己要明白，你想要的是什么，你能為社會制造什么樣的價值。高三這一年，誰都不會過得輕松，但是你們要明白:流淚、埋怨統統沒有用，對于一個擁有幻想的人來說，最大的失敗就是放棄，今日很殘酷，明天更殘酷，后天很美妙，大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽。作為高三的同學，應當學會用左手暖和右手，把學習當做歡樂并且享受這個過程，去觀賞自己，去體會屬于自己的高三。最重要的是，不要由于高考而讓你遺忘了自己最終的目標。生命就是一片廣袤的沙漠，假如努力在自己的沙漠上打一眼深井，使水源源不斷地流出，你就可以把沙漠變成綠洲。

有的同學說，我的成果不好，反正就剩最終這一年了，也不會有多大的起色，因此也就失去了奮斗的動力。用形象一點兒話來說就是，在這些同學眼中手扶拖拉機永久追不上寶馬。但是還是那句話，方法總比困難多，假如你是一輛手扶拖拉機，你想跟上去，你該怎么辦?最簡潔的方法就是??找一輛奔馳車拉你一下!孤軍奮戰總是勢單力薄，融入到團體中才能讓你跑得更快。話說有位老板事業很勝利，賺了許多錢，但總感覺不歡樂，于是就去問一位禪師，禪師說由于你還沒有學會付出和奉獻，假如你每天想方法做一件好事，就會體驗到歡樂。有一天他開著奔馳車在公路上跑，突然發覺前面有一輛手扶拖拉機停在路邊發出求救信號，原來是這輛拖拉機拋錨壞掉了，于是他很好心的停下車，問是否需要幫忙，手扶拖拉機請他幫忙拉到修理部修理一下，這位老板拿出繩子，把拖拉機的頭跟奔馳車的尾連在一起，手扶拖拉機還虛心的說:我性能不好，你要漸漸的拖哦。剛開頭，他漸漸的拖著拖拉機前進。突然之間，前面飛過一輛寶馬，里面坐著紅衣少女飚過去了，奔馳車生氣了:小樣兒，你敢跟我飚車!于是油門一下子就踩下去了，這下警察可嚇壞了，一看公路上有三輛車在飚車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是??手扶拖拉機!那么請問，誰是你們的奔馳車?那就是你們的老師!有的同學說，我們老師那輛奔馳車不情愿拉我這輛破車怎么辦?同學們，請別忘了，奔馳車和拖拉機之間有一根繩，你肯定要找到這根繩子，那么怎樣才能找到這根繩子?兩個字??主動。你肯定要主動去找你的老師，而不要等你的老師去找你。曾經有一個同學去找他的老師，結果老師的第一句話竟然是:我等你等了三年了，你最終來了!

即使你是一輛拖拉機又能怎么樣?蒙牛集團董事長牛根生說，別人是從零起步，我是從負數起步。他從小是一個孤兒，50塊錢被賣到一個生疏的家庭，創業之前，在伊利干了十六年，從一個刷瓶子的工人感到了副總裁。1999年，牛根生白手起家，創建了蒙牛，當時租了一間房，只有五十三平方米。剛剛起步的時候，收牛奶的車被砸，人被抓，牛奶被倒掉，還有競爭對手在牛奶中下毒。然而就是從負數開頭，牛根生用七年的時間，讓蒙牛的銷售額增長200倍，牛奶加工量居世界第一位。他說在他心里有這樣一個目標，那就是用二十年的時間，把世界乳業中心的位置定到中國，定到內蒙古，就是這個目標讓他走到了今日。從負數開頭的牛根生都能做大、做強，對