第4頁共4頁少先隊年終個人工作總結(jié)樣本室內(nèi)裝飾裝修工程設(shè)計協(xié)議甲方：乙方：甲方委托乙方承擔本合同所列室內(nèi)裝飾工程項目的設(shè)計任務(wù)，為了做好分工協(xié)作，共同完成設(shè)計任務(wù)，經(jīng)雙方友好協(xié)商，簽訂本協(xié)議，作為雙方共同遵守的依據(jù)。甲方委托乙方進行下列工程項目的設(shè)計工作工程地址：套內(nèi)面積：平方米（以實測面積為準）一、設(shè)計費用本設(shè)計的總費用為____元（大寫：叁仟元整）二、設(shè)計內(nèi)容本設(shè)計包含所有的裝修內(nèi)容，如：1、設(shè)計施工總說明;2.平面方案圖（要有備選方案）3、總平面圖;4、各部位立面圖及剖面圖;5、節(jié)點大樣圖;6、固定家具制作圖;7、電氣平面圖;8、電氣系統(tǒng)圖;9、給排水平面圖（涉及改造部分）;10、頂視圖;11、裝修材料表;12.天花布局圖;13.地面布局圖;____.電力及多媒體分布圖（隱蔽工程維修備用圖，中央空調(diào)方案，音響，安防控制）15.墻體土建工程圖（哪些地方拆了，哪些地方砌了）;16.施工立面圖（客廳，餐廳，過道玄關(guān)，樓梯間，陽臺，臥室，廚衛(wèi)的4個立面，有的甚至不止4個立面）;17.施工大樣圖，剖視圖，現(xiàn)造門，家具，造型打樣圖;18.效果圖2套：包含客餐廳、臥室等。三、支付方式共分三次付款（1）簽訂本協(xié)議，支付定金，即（大寫：）（2）設(shè)計圖全部完成（修改至甲方滿意），經(jīng)書面簽字認可后，支付全款的90%（3）工程全部竣工后將全部余額支付到位四、甲方權(quán)利與義務(wù)1、甲方有義務(wù)為乙方人員測量現(xiàn)場提供方便（有可能要多次測量現(xiàn)場），有權(quán)利監(jiān)督乙方設(shè)計人員在現(xiàn)場測量數(shù)據(jù)是否準確，服務(wù)是否積極到位。2、按本設(shè)計協(xié)議按標準及時向乙方支付設(shè)計費，并索要由乙方的收款憑證。3、甲方有義務(wù)在工作周期內(nèi)積極配合乙方工作，按工作進度在接到乙方提交的設(shè)計方案后，及時與乙方進行討論并約定修改方案。4、甲方有權(quán)利監(jiān)督乙方設(shè)計人員在設(shè)計中諸如設(shè)計方案、解釋圖紙等工作上是否滿意并及時提出意見，有義務(wù)對最終方案以書面簽字確認作為施工依據(jù)。五、乙方權(quán)利和義務(wù)1、乙方人員為甲方準確、細致的測量工程現(xiàn)場尺寸。2、乙方有義務(wù)在甲乙雙方商議的基礎(chǔ)上修改設(shè)計方案，直至甲方滿意為止。3、在甲方按協(xié)議交納設(shè)計費用后，工程開工時，乙方有義務(wù)向甲方提供全套施工圖紙并作施工現(xiàn)場交底。4、在裝修過程中，乙方有義務(wù)陪同甲方對影響裝修效果的主要材料的樣式進行選材，如墻紙、燈具、地板、瓷磚、細部精裝等。六、設(shè)計期限自年月日至年月日截止，共計天。補充條款——一、其他約定條款1、本協(xié)議一經(jīng)簽訂，定金不予退還（甲乙雙方書面預(yù)訂定金可退還的除外）。2、乙方設(shè)計師提供全程跟蹤服務(wù)，包括后期配飾。3、簽訂本協(xié)議后，即開始工程項目設(shè)計工作，因甲方原因?qū)е聟f(xié)議無法履行，設(shè)計費不予返還。二、違約解決方式如雙方出現(xiàn)不能自行解決的問題，雙方同意以到協(xié)議簽訂地人民法院訴訟的方式解決。三、如因不可抗力造成協(xié)議終止，雙方互不承擔違約責任。四、本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。五、甲乙雙方確認在簽訂本協(xié)議之前，已認真閱讀并理解本協(xié)議所有條款的含義，簽訂本協(xié)議是雙方真實意愿表達。甲方：乙方：聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：簽字日期：年月日簽訂日期：年月日少先隊年終個人工作總結(jié)樣本（二）本學期，教科室以課程建設(shè)、校本教研、師資隊伍建設(shè)等為抓手，按照期初制定的工作計劃，結(jié)合東勝區(qū)教研中心工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作，很多做法和亮點得到了校領(lǐng)導和教師們的充分肯定。現(xiàn)總結(jié)如下：一、教師思想工作常抓不懈教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我們通過短信、微信等方式向推薦《為何到了“師生互毆”的地步》、《依蘭索禮教師被“清除出教師隊伍”》等關(guān)于師德師風方面的文章。進行每學期一次的“師德師風自查”和“我的師德師風反思”等活動。涵蓋了，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、一票否決等內(nèi)容。二、完善制度，強化管理，扎實提升教學工作實效在嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，教科室不斷加強教科研學管理制度建設(shè)，以制度的完善促進管理的規(guī)范與高效，引導師生的行動與發(fā)展。本學期，教科室出臺《教師各類賽事參賽制度》，對不同層次的教師提出了相應(yīng)要求，推進教師成長，促進師資水平的整體提升;繼續(xù)實施《師徒結(jié)對》《名師骨干考核》制度，促進了名師骨干、青年教師的專業(yè)成長。本學期教科室干部共聽課一百多節(jié)。三、探索教育教學改革新思路新方向1、為了更好的落實____年總校提出的“聚焦課堂，增強學科研究能力”的教育教學改革要求，把教育教學質(zhì)量的提高作為辦學首要任務(wù)來完成。我們以務(wù)實的精神，結(jié)合實際情況，開展了以“全面推行小組合作學習”為主題的“第四屆教育教學研討會”。現(xiàn)初中部各學段各班以全面推行“小組合作學習”。我校繼續(xù)實施《學案式五過程主體探索教學模式》課題，重點打造“合作學習”環(huán)節(jié)，不斷完善，不斷調(diào)整。2、積極探索“走班制”教學模式。實地考察“走班制”成功學校，吸取經(jīng)驗，探討符合我校實際情況的“走班”模式。四、特色教研，多措并舉，著力促師生素質(zhì)共同發(fā)展，積極開展校內(nèi)教研活動。1、“課時課標的確定與落實”——教研組長講座和名師骨干引領(lǐng)課。各教研組在認真組織教師繼續(xù)學習《新課標》的基礎(chǔ)上，____月份開展了以“課時課標的確定與落實”為特色教研活動，促進師生共同發(fā)展。課堂有了主線，有了生命力，有了針對性。2、“什么是一節(jié)好課”“制定好課的標準”——教研組長講座和名師骨干引領(lǐng)課。各教研組在____月份開展了以“什么是一節(jié)好課”“制定好課的標準”為特色教研活動，通過多次課堂探討制定出本學科的好課標準，更加規(guī)范了課堂，規(guī)范了教學行為，規(guī)范了教學環(huán)節(jié)。3、“小課題”研究成果分享——評比及相關(guān)引領(lǐng)課。各教研組在____月—____月份開展了“小課題”研究成果分享活動。通過本次活動，老師們將多年來的成功教學策略整理成“小論文”和“微課”的形式展現(xiàn)出來。是一次“大”的教學反思，“大”的教學策略的流動。五、積極參加各級競賽，廣泛提升師生素養(yǎng)。本學期，我校教師在各級各類教學及基本功比賽中發(fā)揮出色，成績斐然：馬麗、柳潔、賀靜、陳智媛、楊宇、池曉雨6位老師榮獲____東勝區(qū)基本功大賽一等獎;王雅瓊、韓瑞娟、劉暢、劉瑞琳、高冉、王曉霞、劉智、趙曉敏、馬紅波、劉東、阿古達木11位老師參加“首屆校名師”大賽。六、名師骨干工作室穩(wěn)健運行，示范作用顯著。名師工作室作為我校各學科的領(lǐng)銜團隊，積極發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用，按照期初的工作安排，平穩(wěn)有序地開展各項工作，在對校內(nèi)青年教師的幫扶工作、學校開展的各級各項活動等方面總能見到他們忙忙碌碌