本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班音樂教案春天來了(十四篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應當怎么寫？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學習。

小班音樂教案春天來了篇一

1、師：春天有那么多美麗的風景，今天，老師想和同學們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動作。）

2、分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段，讓同學做出相應的動作。

3、師：我們來到了美麗的郊外，四處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂……

（播放小提琴曲《野蜂飛行》，師生隨音樂做野蜂飛行的律動。）

4、師：你聽到這段《野蜂飛行》的音樂，能想象到野蜂在做什么嗎？（同學自由發言）

5、“聽聽比比〞——

師：你們知道《野蜂飛行》是用什么樂器演奏的嗎？

生：小提琴。（出示小提琴圖）

師：《郊外去》是用什么樂器的演奏的？

生：鋼琴。（出示鋼琴圖）

（對比聽賞兩段音樂，邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏神態。）

同學在“聽聽動動〞的音樂活動中，感受音樂的快慢對比、強弱對比。教師引導同學用動作、律動來表現音樂的情緒及快慢、強弱對比。

小班音樂教案春天來了篇二

1、讓幼兒感受春天的美麗，激發幼兒表演的欲望。

2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學會四散表演的方法。

3、感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的開心。

4、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

蝴蝶、小兔子頭飾

教師形象好玩兒的表演

歌表演：春天

1-2小節：小碎步，雙手自三位向身體兩側落下。

3-4小節：小碎步往左右移動兩手做小花狀經上舉落下，半蹲。

5-6小節：小碎步，雙手在身前上下撩動。

7-8小節：左右移動重心，手臂上舉左右搖擺。

1-2小節：做蝴蝶飛，一拍一次。

3-4小節：做蜜蜂飛。

5-8小節：做小兔跳。

在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，由于幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和謳歌的興趣，透過幼兒動人的歌聲，確鑿的節奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術活動最大的樂趣。

小班音樂教案春天來了篇三

⒈感受歌曲幽美的旋律，在圖譜的幫助下初步學唱歌曲。

⒉嘗試邊唱邊表演歌曲，體驗謳歌活動的樂趣。

歌曲圖譜

一、熟悉歌曲旋律

⒈師：春每日氣真好，好多小動物都出來玩了，看有誰呀？

⒉出示蝴蝶。

師“蝴蝶姑娘飛來了〞，提問：蝴蝶姑娘怎么來的？

帶領幼兒邊說歌詞邊學做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。

⒊出示蜜蜂：誰也來了？蜜蜂是怎么叫的呀？（邊說歌詞邊做動作）

⒋出示小白兔：看還有誰呢？（學一學）

二、理解歌詞，學唱歌曲

⒈老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關春天的美麗景物，我們一起欣賞一下吧！

⒉教師演唱，幼兒欣賞。你們聽了這首歌曲有什么感覺？

⒊我們再來聽一遍，請你細心的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物。

⒋你在歌曲中聽到了什么？（根據幼兒回復出示相應圖譜，重點引導幼兒理解前半部分歌詞）

⒋原來春天里有這么多美麗的景物，我們一起跟著琴聲把這首謳歌出來吧?。ㄔ谇俾暟樽嘞聦W唱歌曲2遍。）

三、歌表演《春天》

⒈老師看到有的小朋友在演唱時迫不及待的用動作表演，那我們一起來邊唱邊表演吧！

幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲。

⒉其次遍表演。

引導幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來，一邊用用幽美的動作表演。

小班音樂教案春天來了篇四

1.感受歌曲幽美的旋律。

2.根據歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、騰躍的不同方法唱歌。

3.體驗表演的開心。

1.課前帶幼兒外出溜達，感受春天美好的風景。

2.春天的圖片。

1，談話導入。

（1）引導幼兒說說春天的特征，知道春每日氣溫柔，衣服穿得少，花開了，小樹發芽綠了，小動物們出來了。

師：在公園你看到了什么？小樹變成了什么顏色？

（2）總結幼兒體驗的經驗，引出歌曲。

2.學唱歌曲。

（1）教師邊范唱歌曲邊根據歌詞有序地出示圖片。

（2）教師帶領幼兒隨音樂按節奏朗讀歌詞。

（3）幼兒輕聲跟唱。

提醒：引導幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、騰躍的方法唱后兩句。

3.歌表演。

（1）勉勵幼兒邊唱根據歌詞的意思表演動作。

（2）幼兒自由進行唱編表演。

小班音樂教案：小鴨小雞（唱唱做做）

1.感受歌曲旋律，了解歌曲內容，唱準休止符。

2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作。

3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣?；顒訙蕚洌盒‰u、小鴨絨毛玩具若干。

1.節奏練習。

（1）出示小雞、小鴨絨毛玩具，幼兒模仿其叫聲。師：小雞怎么叫？小鴨怎么叫？

（2）按歌曲中的節奏模仿叫聲，感受休止符。

2.學唱歌曲。

(1)教師范唱、提醒幼兒聽明白歌詞內容。師:小雞、小鴨是好朋友,它們在一起干什么?

(2）幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

(3）幼兒跟唱,注意唱準休止符。

(4)幼兒有表情地一邊謳歌,,一邊表演。

3.歌表演、

(l)勉勵幼兒邊唱邊根據歌詞內容做表演動作。(2)幼兒自由進行創編表演。

(3)幼兒自主選擇角色,分組或者結伴進行歌表演。

小班音樂教案春天來了篇五

1、初步學唱歌曲，學習用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。

2、愉快的參與活動，并嘗試用身體動作表現美，引導幼兒發現美。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

板畫

課前律動

(一)、導入問題：小朋友你們知道現在是什么季節嗎?

今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)

(二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱其次遍)

(三)、接龍游戲

(四)、歌曲舞蹈創編我知道我們班的小朋友都十分喜歡唱歌和跳舞，那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作)

(五)、終止春每日氣真好，我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。

活動延伸：

能對旋律有印象，同時參與動作。

《春天》是一首旋律幽美的曲子，歌詞很簡單，十分符合小班幼兒的特點。簡單明白的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學唱時就顯得更加的簡單。但由于小班幼兒對音樂的理解力不強，因此在活動中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內容。在活動導入時，我結合春游、溜達，讓幼兒感知春天到來的喜悅，帶著幼兒做律動“開汽車去春游〞，力求使幼兒在老師的引導下，能盡快把握歌詞，理解音樂內容，并樂意用動作來表現音樂。

小班音樂教案春天來了篇六

師：現在是什么季節？春天又是什么樣子的？

小結：春天有盛開的小花，變綠的小草等。

1、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么？

2、教師進行小結：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》

3、先讓幼兒范聽歌曲。

4、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。

5、教師再逐句教給幼兒。

6、幼兒進行集體唱，分組唱，單個唱。

教師：這節課我們學習了春天歌，小朋友都表現得很好，可有那個小朋友到前面來演唱一下呢？

活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。

小班音樂教案春天來了篇七

1.樂意學習歌曲，體驗歌曲的旋律之美。

2.嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。

3.理解歌詞內容，在教師引導下初步學會表演歌曲。

課件準備：《春來了》兒歌音頻；春天風景插圖；《春天》歌曲、伴奏音頻。

一，播放兒歌音頻《春來了》導入活動

——一年有幾個季節？現在是什么季節?哪里看起來特別有春天的感覺？

二，引導幼兒欣賞插圖根據插圖請幼兒說一說

——你看到的春天有哪些風景?

三，播放歌曲了解歌曲內容并學唱

1.播放《春天》歌曲音頻，根據歌曲音頻依次出示圖譜，熟悉歌詞內容。

2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學唱歌曲3～4遍。

四，播放伴奏根據歌詞創編動作進行表演

1.引導幼兒根據歌詞內容來做動作。

2.請幼兒分組進行表演。

3.引導幼兒分角色表演，帶著動作進行表演謳歌。

小班音樂教案春天來了篇八

1.初步學習演唱歌曲《春天》，在教師的帶領下，能邊唱邊依照歌詞內容做動作。

2.學習根據歌詞內容來創編相應的動作。

3.知道唱完后，保持花的造型不動。

1.幼兒圍成半圓形。

2.黑板一塊，彩色粉筆若干。

3.幼兒用書,音樂磁帶。

(一)復習韻律活動《小動物走》。

幼兒聽音樂合拍地做模仿各種動物走。

(二)教師示范演唱歌曲。

1.教師投影放大幼兒用書《春天》畫面，引導幼兒觀測畫面內容，用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內容。

2.幼兒一邊看《春天》畫面，一邊欣賞教師清唱歌曲。

教師：現在老師用歌曲將方才你們看到的書里的《春天》唱出來，你們聽，老師唱的和書里畫的一樣嗎?

(三)教師用較慢的速度演唱歌曲，并邊唱邊畫歌曲的內容。

1.幼兒欣賞教師邊畫邊演唱歌曲。

教師：老師還會一邊唱一邊將歌里唱的事情畫出來呢!

2.教師引導幼兒說出歌詞的內容。

教師：春每日氣怎么樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎么樣?

3.教師邊指圖畫邊示范演唱歌曲。

(四)教師啟發幼兒用動作表現歌曲。

1.教師：我們一起一邊唱一邊跳，好嗎?可是怎么跳呢?

2.教師逐句引導幼兒創編動作。

3.教師帶領幼兒梳理所有動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作做一遍。

(五)教師設計游戲“蝴蝶賞花〞，將游戲參與表演唱。

1.教師：春天的公園很漂亮，花兒開得真美麗，蝴蝶都被吸引來了，小蝴蝶來看花并且要為特別好看的花兒拍照。老師扮做蝴蝶來欣賞花。你們都是一朵朵最美麗的花。一會兒唱到最終一句“花兒開得多么好〞時，你們就不要動，讓蝴蝶來欣賞。

2.教師帶領幼兒表演唱，唱到最終一句時，提醒幼兒保持花的造型不動。

3.幼兒再次玩游戲，教師用動作示意幼兒，在最終一句時保持花的造型不動。

小班音樂教案春天來了篇九

太陽暖暖地照著，春風輕輕的吹著，天空不時下起了小雨，淅瀝淅瀝的春雨像綠絲線，從地上牽起小草，小草變綠啦，長高啦……

隨著春天的道理，花兒的綻放，蜜蜂飛來了。當幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩飛行時，會漸漸的靠近，會用稚嫩的小手趕趕花叢中的蝴蝶。

春天充滿著美麗，充滿著希奇。大自然的春天是幼兒認知、情感發展最好的教科書，讓幼兒走進大自然的春天，教育能做的就是給幼兒提供這樣發展的契機。

1.請家長有空時陪孩子戶外游玩；

2.帶孩子溜達時，引導幼兒尋覓小動物，認識它們并樂意觀看它們的活動。

1.教學理念2.教學目標3.教學重難點4.教學流程預設

5.設計意圖

活動反思與建議

備課是浮現教師教學藝術的序幕。集體備課是在充分醞釀、日趨完善的集體聰慧的基礎上，能動地發揮教師個人潛能，每位老師根據所教幼兒的實際，創造性地完成任務，可對集體各課內容做一些微調，做到查缺補漏，使之更有針對性和實效性。這樣才能更好地表達教師的教學特性，更好地適應幼兒的學情。

小班音樂教案春天來了篇十

1、能感受四分音符與八分音符的節奏，培養初步的節奏意思。

2、會節奏說與隨樂演奏樂器。

3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑好玩兒的特點。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

（1）春天花園的背景圖一張，紅色花、藍色花、黃色花的圖片各一張。

（2）磁性板一張，磁鐵若干。

（3）四分音符與八分音符的節奏若干

（4）碰鈴。

出示春天花園的背景圖，引導幼兒觀測。

將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上，引導幼兒分辯。

幼兒有節奏地學念歌謠：春天到來百花開，紅花藍花和黃花。

幼兒自由將節奏卡對應在相應顏色花的上面，然后依照節奏卡的提醒朗讀花的節奏，如紅花對應的是"x?x?ix?x"則一字一音地念"紅花?紅花"若對應的是"x?xx?x?i?x?x?x?x"則念"紅花紅花紅花紅花"。

邀請個別幼兒逐一依照節奏譜念，其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲勉勵，如錯了大家一起幫忙改正。

對應圖板上的節奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。

在活動中，孩子們認識了迎春花，知道了迎春花是春天開放的花朵，能用簡單的語句說出迎春花的基本特征，如：迎春花的顏色，迎春花的形狀，迎春花開花的季節等，語言表達方面有了一定的`進步與提高，思維得到了較好的提高。

通過這次活動，我知道了迎春花和銀翹的區別，一個是4個花瓣，一個是6個花瓣，一個花大，一個花小。這場迎春花的風波，使我覺得要做一名合格的幼兒教師，我還必需努力學習理論知識，加強自身修養。由此，我想到了要做一名合格的教師，就要像海面吸水一樣，不斷的學習，不斷的充實自己，只有這樣，才能給孩子更多的知識。

在學習兒歌中，孩子們最喜歡念這幾句：迎春花，開黃花。朵朵張開小嘴巴，它是公園小號手，迎著春風吹喇叭……。并能根據兒歌進行創編動作，動作簡單，