辨別物質(zhì)的元素組成

鈉元素CO2、O2、H2O三種分子中共同的原子是：_____________氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖：氧原子核電荷數(shù)=____，質(zhì)子數(shù)=_____，核外電子數(shù)=_____凡是核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）為8的原子都為同一類，稱為氧元素氧原子（O）888P56什么是元素元素具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱P56長話短說如：核電荷數(shù)都是6的一類原子：核電荷數(shù)都是11的一類原子：碳元素鈉元素元素只有種數(shù)、沒有個數(shù)P56什么是元素元素原子概念區(qū)別使用范圍聯(lián)系具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱（一種元素可以包含幾種原子，如12C、13C、14C）化學(xué)變化中最小微粒宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)微觀概念，既講種類，又講個數(shù)用于描述物質(zhì)的宏觀組成，如水是由氫元素和氧元素組成的用于描述分子和某些物質(zhì)的微觀構(gòu)成，如水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的元素和原子是總體和個體的關(guān)系1、決定元素種類的是（）A.電子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)C.中子數(shù)D.最外層電子數(shù)2、判斷下列說法是否正確①具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的粒子屬于同一種元素②水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的③水分子是由氫元素和氧元素組成的④MgO中含有兩個元素⑤水分子（H2O）中含有兩種原子B?????原子宏觀微觀水改成“水分子”微觀宏觀水分子改成“水”元素只講種類，不講個數(shù)原子既講種類，又講個數(shù)3、下列有關(guān)二氧化碳（CO2）組成的說法是否正確A.由碳和氧氣組成B.由碳元素和氧元素組成C.由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成D.由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成????二氧化碳分子XX（宏觀）由A元素和B元素組成XX分子（微觀）由A原子和B原子構(gòu)成地殼中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)養(yǎng)閨女貼給哪家美親①地殼中最多的金屬元素是？鋁②地殼中最多的元素是？氧③空氣中最多的元素是？氮P56什么是元素P58怎么表示元素的名稱和符號Fe鐵2655.845元素名稱元素符號P58怎么表示元素的名稱和符號H宏觀：表示一種元素（氫元素）微觀：表示一個原子（氫原子）判斷下列說法是否正確①C可以表示碳元素或者碳原子②O可以用來表示氧氣③Fe可以用來表示金屬鐵④3H表示3個氫原子????（1）元素符號至少可以表示兩種意義①表示元素②表示一個原子（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，要用分子的符號表示該種物質(zhì)（3）若由原子構(gòu)成的物質(zhì)，元素符號還可以表示第三種意義（該種物質(zhì)）（4）元素符號前面有數(shù)字，只能表示幾個原子，不再表示元素練習(xí)：用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空（1）氧原子___________（2）3個鎂原子________（3）3個鎂離子________（4）2個水分子________（5）硫離子___________（6）4CO2________________O3Mg3Mg2+2H2OS2-4個二氧化碳分子P58怎么表示元素的名稱和符號P60單質(zhì)和化合物P60兩組純凈物對比第一組：氧氣(O2)、氬氣(Ar)、碳(C)、鐵(Fe)、汞(Hg)第二組：二氧化碳(CO2)、氨氣(NH3)、氯化銨(NH4Cl)、硫酸(H2SO4)不同點：__________________________________________________________________________________________________________組成物質(zhì)的元素種類的多少不同，第一組僅一種，第二組有兩種或三種P61長話短說P60單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)由不同種元素組成的純凈物就叫化合物如果化合物僅由兩種元素組成，且其中一種是氧元素，則此種化合物稱為氧化物MgO、CuO、P2O5、Fe3O4、CO2、H2O物質(zhì)純凈物混合物單質(zhì)化合物P61整理與歸納練習(xí)：1、請將下列物質(zhì)分類①H2O、②NaCl、③H2、④H2SO4、⑤二氧化碳、⑥鹽酸、⑦食鹽水純凈物：_______________混合物：_______________化合物：_______________單質(zhì)：_________________氧化物：_______________由不同種元素組成的純凈物由同種元素組成的純凈物由兩同種元素組成的化合物，且其中一種為氧元素由兩種或兩種以上物質(zhì)組成①②④⑤由一種物質(zhì)組成①②③④⑤⑥⑦③①⑤練習(xí)：2、下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是______；表示化合物的是______；表示純凈物的是________；表示混合物的是________ABCDCDAACDB腦洞大開下圖中表示某元素的原子，則下圖物質(zhì)屬于？A.單質(zhì)B.化合物C.純凈物D.混合物?某容器中物質(zhì)只含有一種元素，則容器內(nèi)物質(zhì)是單質(zhì)?小結(jié)一、元素

具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱二、單質(zhì)

由同種元素組成的純凈物三、化合物

由不同元素組成的純凈物5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法

屠狗洞的故事：在意大利的那不勒斯附近，有個世界聞名的“屠狗洞”，這個山洞往里走地勢越低，人和狗走進(jìn)山洞，過不多久，狗就會倒斃在洞中，人卻安然無恙。半個西瓜三條命:一個男孩將半個沒吃完的西瓜放入自家久未開啟過的菜窖,半個多小時沒見該男孩回家.父母又先后進(jìn)入菜窖查看,結(jié)果無一生還.一.二氧化碳的物理性質(zhì)通常狀況下，無色，無氣味的氣體，能溶于水，密度大于空氣。加壓和降溫下先變?yōu)橐后w，進(jìn)而凝固為白色雪花狀固體，即“干冰”討論與交流1：1.如右下圖，給一個紙杯倒入CO2杠桿如何變化？2.下列氣體收集后，集氣瓶放置正確的是（）二.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。原因：（1）密度比空氣大

（2）不支持燃燒（3）沒有可燃性

實驗一：蠟燭熄滅二.CO2的化學(xué)性質(zhì)1.不支持燃燒沒有可燃性現(xiàn)象：加水后，瓶子變癟原因：氣壓變小分析原因：可能溶于水？可能和水反應(yīng)？實驗二：瓶子變癟實驗三：紙花變色實驗四：顏色變化現(xiàn)象：石蕊溶液通入CO2，由紫變紅，加熱由紅變紫原因：（1）生成酸

（2）酸不穩(wěn)定二.CO2的化學(xué)性質(zhì)1.不支持燃燒沒有可燃性2.和水反應(yīng)生成不穩(wěn)定的碳酸CO2+H2O=H2CO3（使石蕊變紅）

H2CO3=H2O+CO2實驗拓展1：紙花怎么變化？實驗四：石灰水變渾濁CO2澄清石灰水二.CO2的化學(xué)性質(zhì)1.不支持燃燒沒有可燃性2.和水反應(yīng)生成不穩(wěn)定的碳酸CO2+H2O=H2CO3（使石蕊變紅）

H2CO3=H2O+CO23.和堿反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O(澄清石灰水變渾濁）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O實驗拓展2：液面如何變化？氣球如何變化？討論與交流2：

1.如何通過實驗得知雪碧和可樂屬于碳酸飲料？2.如何檢驗?zāi)澄镔|(zhì)燃燒產(chǎn)生了CO2？實驗拓展3：三.CO2的制法反應(yīng)原理氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置氣體的驗滿藥品1.制氣

步驟三.CO2的制法2.反應(yīng)原理碳酸鹽+酸碳酸水+二氧化碳分析與交流：哪一組試劑適合制取二氧化碳1.石灰石（大理石）和稀鹽酸（反應(yīng)速率適中）2.石灰石（大理石）和稀硫酸（生成微溶的硫酸鈣，反應(yīng)停止）3.碳酸鈉固體和稀鹽酸（反應(yīng)速率太快）4.石灰石（大理石）和濃鹽酸（濃鹽酸有揮發(fā)性，制得二氧化碳不純）分析與交流：

根據(jù)所選的藥品制取二氧化碳的發(fā)生裝置類型試劑選擇：稀鹽酸和大理石或者石灰石（主要成分為碳酸鈣）

（液態(tài)）（塊狀）反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2分析與交流：

根據(jù)所選的藥品選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置分析與交流：

根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)選擇什么樣的收集裝置？分析與交流：

根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)確定，如何的收集驗滿和檢驗？密度比空氣

，不支持

，能使澄清石灰水變

。大燃燒渾濁三.CO2的制法1.試劑選擇：稀鹽酸和大理石或者石灰石（主要成分為碳酸鈣）

（液態(tài)）（塊狀）2.反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23.發(fā)生裝置：固液常溫型4.收集裝置：向上排空氣法5.驗滿：使放在集氣瓶口的燃著的木條熄滅6.檢驗：使澄清石灰水變渾濁1.光合作用

氣體肥料2.化工原料.制純堿Na2CO3、尿素CO(NH2)23.滅火:密度比空氣大,不能燃燒,不能支持燃燒4.CO2固體叫干冰:作致冷劑冷藏食品人工降雨5.制汽水:能溶于水四.二氧化碳的用途分析實驗室不用下列藥品制CO2的原因：(1)大理石和稀硫酸：(2)大理石與濃鹽酸：(3)碳酸鈉和稀鹽酸：舊知回顧：(2)濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制得的CO2中含有較多的HCl氣體。(3)Na2CO3易溶于水，與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2反應(yīng)太快，適宜于滅火器。(1)生成CaSO4(微溶),覆蓋在大理石外面阻止反應(yīng)進(jìn)行.菜窖內(nèi)CO2的體積占總體積的10％，人就會窒息而亡。燈火熄滅。這就說明當(dāng)菜窖內(nèi)CO2含量過高時，由于CO2的不助燃性，做探測實驗的燈火則會熄滅。如果燈火熄滅，則因先將窖門打開，使窖內(nèi)外空氣流一段時間后，人再進(jìn)入.（注意：需“燈火實驗”的地方如大棚、菜窖、已干涸的深井等）拓展與延伸：燈火實驗實驗室制取二氧化碳的裝置長頸漏斗伸入液面以下導(dǎo)氣管不能伸入液面以下討論與交流：實驗室制取二氧化碳實驗室制取二氧化碳的操作步驟：

連接儀器

檢查氣密性加大理石加稀鹽酸收集氣體①連接儀器②檢查氣密性③加大理石④加稀鹽酸⑤收集氣體討論與交流：拓展與延伸：關(guān)于收集較純的二氧化碳的處理1、關(guān)閉止水夾；2、從長頸漏斗向錐形瓶中加水，至水面沒過長頸漏斗下端；3、一段時間后若長頸漏斗中液面不再下降，說明裝置氣密性良好。拓展與延伸：關(guān)于裝置氣密性的檢查方法拓展與延伸：分析與比較：

三種氣體氫氣氧氣二氧化碳的制取制取氧氣：高錳酸鉀氯酸鉀過氧化氫制取氫氣：制取二氧化碳：分析與交流：

制取和收集O2H2CO2選擇儀器組區(qū)別項目光合作用呼吸作用①部位

細(xì)胞

細(xì)胞②與光的關(guān)系在

下才能進(jìn)行

都能進(jìn)行③氣體變化吸收

放出

吸收

放出

.④物質(zhì)變化

有機物

有機物⑤能量變化

能量

能量聯(lián)系⑥呼吸作用所分解的

，正是光合作用的產(chǎn)物；呼吸作用所釋放的

，正是光合作用貯藏在有機物中的

，植物進(jìn)行光合作用所需要的能量正是呼吸作用所

的能量。拓展與延伸：光合作用與呼吸作用的關(guān)系含葉綠體的活光有光無光CO2O2O2CO2制造分解貯藏釋放有機物能量化學(xué)能釋放1.常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體