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開啟了一扇窗作文篇一

幾天后,病房里入住了一位新病號,是一個胖胖的老婦人。醫生把他安排在了靠近窗戶的地方。小男孩便有了說話的對象。老婦人很熱心,只有在睡著的時候才會恬靜下來。當男孩細心看她的時候,卻發現她每次總是睡得很安詳,臉上始終掛著滿足的微笑。每次都這樣。男孩對此感到不解,同樣是病人,為什么會有這么些的不同呢?

陽春三月,萬物披上了新的綠衣。而在這躺了近一個月了,男孩早已忘掉了春天的到來。側眼看到了遠方的幾點淡綠,才知道春天已經來了。想走到窗邊,去看看窗外的一切,卻總是站不住。老婦人看到了,便微笑著說:躺下吧,孩子,讓我把窗外的一切都告訴你吧!男孩欣然的點頭,躺在病床上,凝聽老婦人的訴說。聽老婦人嘴里那個萬紫千紅、活力盎然的窗外世界,男孩更加有了站起來的想法。每天就這么笑著醒來,笑著睡去……

幾天后,婦人走了,可男孩不再以前那么落寞,他變得樂觀,由于老婦人給了他一份對外面世界的向往。

終究,他腿上的傷全部愈合了,當他卸掉石膏跑向窗邊時,他驚呆了,只發現窗外的墻角處只有一棵枯死的芭蕉樹。男孩即刻熱淚盈眶,他感覺眼前的這扇窗,突然變得好純潔,好宏偉……

開啟一扇真實的窗,你可以看到更遠的地方;開啟一扇心靈的窗,你觸摸到的,卻是整個世界。我們之間不是正存在著這樣一扇窗么?不同的,你是選擇開啟,還是選擇關上?

開啟了一扇窗作文篇二天氣陰沉沉的,不時有幾道閃電,還夾雜著幾聲悶雷。夏夜,我躺在床上輾轉反側,怎么也睡不著。想著今天老師在課堂上那嚴肅的批評,以及同學們那毫不留情的嘲諷,還有回家后父母那失望的眼神,我懊悔的淚水如決堤的流水一般涌出。很快,枕頭上潮濕一片。

淚眼朦朧,我捏緊拳頭,狠狠地砸在自己的大腿上。怎么可以?不,我不能再這么荒廢下去了!可,可是,我又做不到像他們一樣的努力……風吹過大樹發出沙沙的聲響,蟬兒的叫聲更加消極。

“由于你從來不愿承認自己的笨!〞心底有個聲音響亮地喊著。“我……我確實不笨啊!〞我才不甘被那個聲音白白說笨,全力反駁。

雨,開始下了。細雨綿綿,有幾滴還飄到了我的額頭上,涼快涼的。心里那個聲音繼續說:“假使你不笨,為什么這么簡單的卷子考了全班倒數?!〞那個聲音說到了我的痛點。轟隆的一下,窗外那道閃電貌似劈在了我的心頭上。

“我……我好像明白了……〞我呢喃著,轉了個身,終究被困意打到……

就這樣,我開竅了。周末在家,我不再出去與伙伴嬉戲玩耍。早晨,我追著太陽的腳步誦讀課文;中午,我抓緊時間的衣袖做著習題;夜晚,我跟著月亮的笑容沉沉入睡……

我開始學會珍惜時間。以前,我會時不時地走神;現在,我“拴緊〞自己的神兒,與它一起奮斗;以前,我會一休息就忘了時間;現在,我會定個“定時炸彈〞,到點了,就被“轟〞回來繼續做還沒做完的事……

開啟一扇窗,這扇窗里,是以前的我,浪費時間,自以為是,驕傲自大;而這扇窗外,是現在的.我,學會了珍惜時間。我希望,我還能再開啟幾扇塵封已久的窗戶,去窗外看看,發現并學會更多有用,有意思的并且有利于我的東西!

開啟了一扇窗作文篇三每個人心里都有一扇窗戶,由于心靈的枯燥而緊緊鎖住。唯有讀書,將書中的精華化作鑰匙,才可開啟心靈的伽鎖。

小時候,動畫片是唯一的伙伴;長大了,書籍就是知心的摯友。所謂“悅讀",就是愉悅地讀書,放松身心,將一切都投入到書之中。即“以書為友",讓心靈吮吸知識甘露。看書的時候,放下沉重的伽鎖,被離奇的情節吸引,尋覓心中的橄欖樹和白鴿,駕馭自己的喜怒哀樂。從心靈窗口穿梭到夢境般書中世界,和主人公徜徉知識海洋。

原來,我是一個貪玩的孩子,陪伴我的只是電視和電腦。老師講的知識只是背下來,更別說體會了。上了四年級,換了班主任后,任老師十分重視閱讀與寫作。那是我第一次發現閱讀是那樣好玩兒,令人身心愉悅。與書中的人物一起嘗人世艱辛,身臨其境。優雅的文字串成朗朗上口的語句,流露出的情感。

閱讀可以讓我們獲得更多知識;寫作詞窮時和苦惱,進退兩難的躊躇;只有讀書,還要讀得開心,才能開啟心靈的窗,寫作就可一氣呵成,語句通順。

以前媽媽買給我的書,不是漫畫就是繪本,從沒有看過唯美的兒童小說,連四大名著都一無所知,上了四年級才接觸到。于是我便更努力的讀書,付出別人雙倍的力量和時間,遇到不懂的地方就上網查,讀著讀著就樂在其中了。時間長了,詞庫變得越來越豐富,寫文章也漸漸熟練了。閱讀不僅可以放松身心,還可以提高寫作,這件兩全其美的好事,有誰不高興呢?無非是些懶惰之人罷了。

白鴿叼著書飛向夢中的橄欖樹,書中的文字變成了音符在腦中跳踢踏,只要認真地讀一本書,就會留下不可磨滅的記憶。讀書

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