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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年《海燕》的讀后感(四篇)認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是我帶來的優秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!
《海燕》的讀后感篇一
讀著讀著,我發現海燕是一種大膽的動物,是暴風雨中的勇者——面對風雨毫不畏懼,總是箭一般地飛行在憤怒的大海上。傾聽,海鷗在呻吟,遠望,企鵝在躲閃,鴨子在逃避,他們都不能享受戰斗帶來的開心,逃之夭夭,只有海燕在吶喊:“讓暴風雨來得更猛烈一些吧!〞
“讓暴風雨來得更猛烈一些吧!〞短短一句話,是那么充滿力量,那么充滿激情和自信。每次閱讀這句話時,我不禁思緒萬千。
記得有一次家庭作業,一道難題向我亮起了紅燈,我冥思苦想,還是理不出什么頭緒。自己鉆研吧,要費多長時間呢?問爸爸吧,他又不告訴我。怎么辦呢?突然,我靈機一動,想到了一個“兩全其美〞的方法:明天去抄同學的作業。其次天,我看到好多同學都有了自己的答案,那一張張成功的笑臉,我恨不得找個洞鉆進去。
20世紀最宏偉的科學家愛迪生擁有1000多項發明,引來無數羨慕者的目光。你可知道,他大膽地面對了多少一次又一次的困難和挫折,是暴風雨中的勇者。
在生活中,我們應當樂觀地面對困難,大膽地挑戰困難,無論周遭的環境如何惡劣,都要保持頑強的毅力,成為生活中的勇者。
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《海燕》的讀后感篇二
我最喜歡的一本書叫《海燕》:在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云,在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電在高傲的飛行。寥寥數筆,勾畫出了惡劣的環境和海燕的頑強,這畫面深深地刻畫在我的心里。暴風雨就要來臨了,這小小的海燕怎么還不歸巢,它想干什么呢?
我繼續讀下去,原來海燕是一種十分兇猛的海鳥,它——這個暴風雨中的大膽者面對暴風雨從不畏懼,總是箭一般地飛行在憤怒的大海上。看啊,海鷗在呻吟,企鵝在隱蔽,海鴨在逃避,它們都享受不了戰斗的開心,只有海燕在吶喊;“讓暴風雨來得更猛烈些吧!〞"讓暴風雨來得更猛烈些吧!〞短短的一句話,是那么充滿激情,充滿信心和力量!掩卷深思,我不禁思緒萬千。
一次家庭作業時,一道蠻好玩兒味的題向我亮起紅燈,我苦思冥想了半天,也沒有想出個頭緒來。自己鉆研吧,誰知道要多長時間呢,問爸爸吧,爸爸總叫我一個人思考。一個"兩全其美〞的方法出現在我的腦海里:明天到同學那里抄。到了其次天,好多同學做出了那道題,看著那一張張獲得成功的笑臉,我真恨不得找個地縫鉆進去。
成功的鮮花往往要越過一道道困難才能摘到。20世紀宏偉的發明家愛迪生有一千多項發明,他是暴風雨中的大膽者。
《海燕》的讀后感篇三
我看的書是高爾基的《海燕》,書中有一片短文叫《海燕之歌》,讓我來朗讀幾段吧。
“在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云,在烏云與大海之間,海燕象黑色的閃電,在高傲地飛行。〞
“暴風雨!暴風雨就要來啦!〞
“海燕之歌〞是高爾基在1905年前夕俄國社會最黑暗的時候寫的。書中描寫的海燕它十分地大膽,在狂風與烏云中還在飛行,狂風疾雨也無法阻擋它沖破黑暗的決心和勇氣。這是大膽的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛行。這是勝利的預言家在叫喊:“讓暴風雨來的更猛烈些吧!〞他讓渴望自由的人們,要像海燕一樣大膽,勇于去沖破黑暗。而不要和海鴨那樣,受到驚嚇,就畏懼了;如笨重的企鵝一樣,把怯懦的身體隱蔽在懸崖下。
同學們,讓我們向海燕學習。學習它大膽和無畏的精神,學習它那挑戰困難的勇氣。把它那大膽、無畏和一往直前的精神用在我們的學習中吧!
《海燕》的讀后感篇四
聽!在暴風雨中,是誰在呼喊?看!在來勢兇猛的海浪時,是誰在飛行?是海燕!當企鵝把肥胖的身體隱蔽在懸崖底下,當海鴨急忙地擁擠著,只有高傲的海燕乘風破浪,它發出“讓暴風雨來得更猛烈些〞的吶喊!
我一口氣了讀完《海燕》,它真讓人蕩氣回腸!那只海燕不怕絲毫困難,大膽飛行,坦然面對暴風雨,我被它的精神折服了。它不像企鵝和海鴨那么弱小,而是大膽地跟暴風雨決斗,這是大膽的海燕!在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛行,“這是勝利的預言家在叫喊讓暴風雨來得更猛烈吧!〞我最喜歡這一句,海燕挑戰暴風雨勝利了。
我看完后,有點慚愧。海燕那種精神,我還不完全具備,但努力了,終究會擁有的!
細心想想,其實人生就像那猜不透的海洋,有恬靜的時候,也有海狼翻滾的時候,假使,在暴風雨來的時候,你做那膽小的海鴨、企鵝?還能是那只大膽的海燕?
有人選擇做海燕,譬如我班的韓小倩同學,她在暑期不防備把腳摔斷了,她沒有為這事感到絕望,也沒有為落下的作業而煩擾,在病情稍有好轉的狀況下,還是頑強地來到學校上學:每天她由爸爸或媽媽背到學校。課間,有同學們輪番攙著上廁所。她仍舊嚴格要求自己,認真聽課、作業。雖然,給別人帶來一點麻煩,但她很樂觀,愿意幫助她的人也不計其數……她的身上不是有一種海燕的精神嗎?羽毛被水打濕了沒關系,抖一抖就干了;翅
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