第3頁共3頁教導處工作總結標準范文____學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了，但學校的教學工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細、實”推進。現總結如下：一、學科質量評估方案不斷完善。1、每月一“教學交流日”活動，推動課堂教學的研討與交流。“教學交流日”活動每月一次，每次設有一個主題，同一主題，同一學科的不同教研組老師進行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了鍛煉與提高。2、加強教學過程管理，實行教學追蹤制。隨堂聽課，親近班級經常化，注重教學過程管理，發現問題，及時整改，跟蹤調查。二、教研組活動建設不斷向前推進。1、分塊分工，把教研組活動內容落到實處。本學期教研組活動在以往提前制定計劃，安排任務的基礎上，進行了調整：每次教研組活動須包括兩塊內容：（1）一分鐘信息交流。（2）教材分析。為使教材分析保質保量，要求分組分塊，責任到人，分析材料在活動前上交至教導處。2、重做重寫，做到教研組活動資源與人分享。（1）年段傳承制開學初，新老教研組組合備課，經驗介紹，備課本、試卷資料傳承。（2）特色項目推廣、應用制特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實效性、指導性為評比原則，組織評比。（3）教案人氣指數以網絡為依托，組織教案評比，通過教案點擊率，得票率選出最佳精品案。（4）校內專家講課制針對某個問題，教研組可自行聘請校內專家共同研究探討。校內專家團由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔任。三、課堂教學更具個性化、特色化。1、特色項目申報制每月申報一次，期末集中進行展評。2、特色課堂展示與評比特色課展示內容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個講座。四、學業評價更具人性化、多元化弱化評價的甄別、選拔功能，以單項過關的形式為主，評價內容多元化。如：一年級握筆姿勢過關，課堂常規（傾聽習慣）過關，三年級朗讀過關，筆算過關，五年級演講過關，遞等式計算過關等等。五、年級組活動開展更具人文化、自主化。1、一年級講故事比賽2、三年級詩歌朗誦3、四年級歌手、器樂比賽4、五年級演講比賽6、五、六年級奧數比賽7、英語圣誕游園活動教導處工作總結標準范文（二）一、教學常規追求精細化管理1、落實常規工作。從教師備課、上課、批改作業、輔導及質量檢測等方面建立考核內容，并進行檢查。對檢查的結果認真做好記錄，做出評價，提出改進意見，班主任和科任教師根據學生實際提出改進措施。2、集體備課活動。充分發揮各備課組的作用，認真抓好集體備課活動。加強教材教法的研究，備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實”，并且在活動中共同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩實而高效。3、實施質量監控。本學期我校初步實施質量監控，各個年級成立監控小組，對該年級進行語、數、英三科教學質量的監控，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的行為進行糾正、規范，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。4、電子學籍管理。學校始終本著學生就近入學的原則，做好在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規范化。5、網絡教學手段。本學期，在市電教站的資助下，我校每間教室都裝了多媒體白板設備，并組織全體教師進行多媒體信息技術應用的培訓。在課堂教學中，教室應用多媒體教學和網絡教學手段，豐富和提高教學質量和教學效果。二、課堂教學追求高效性1、學校“開放周”。為了增強兄弟學校之間的教學交流，我校開展“開放周”教學研討活動。我校組織全鎮教師參加了聽課、評議活動，本系列活動進一步提高了教師的課堂教學水平及現代教學手段的運用能力。2、賽課活動。畢業班的教育教學質量是體現學校教育教學管理水平的窗口。為進一步做好畢業班工作，學校中層領導班子不定期的召開畢業班工作會議，以便確定在今后的工作中，加強學習，注重管理，爭創佳績。2、做好臨時的課務調整。及時做好老師請假時的調課工作，對工作中出現的課務問題，都能克服困難協調課務，以確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。同時對病、事假和代課數量進行統計、公布接受全體教師的監督，做到考核工作公開公平公正。一個學期的工作將告一段落，回顧起來，有憂也有喜。憂的是