～3歲兒童早期綜合教育發(fā)展研究

中圖分類號(hào)：G61文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、0～3歲兒童早期教育進(jìn)展的現(xiàn)狀

1.早期教育師資隊(duì)伍不完善

通過調(diào)查討論，就目前銅仁市早期教育的狀況來看，早教人員嚴(yán)峻缺乏。根據(jù)國家早期教育一體化的體系結(jié)構(gòu)，小小班、托兒班還需要許多早教人員。早期教育人員培訓(xùn)落后，高質(zhì)量的早教必需依托于高質(zhì)量的早期教育師資隊(duì)伍。通過調(diào)查發(fā)覺，銅仁市早期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還處于初級(jí)階段，但有部分高校已經(jīng)開頭培訓(xùn)有針對(duì)性和專業(yè)性的早期教育人員，如銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校已開設(shè)學(xué)前教育系。

2.政府投入不夠

通過調(diào)查顯示，銅仁市幼兒早期教育政府服務(wù)不夠完善，經(jīng)費(fèi)投入短缺，導(dǎo)致一些民營(yíng)幼兒機(jī)構(gòu)大量的注資辦學(xué)，嚴(yán)峻影響了兒童早期教育一體化的構(gòu)建，導(dǎo)致一系列管理問題的消失。由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響，農(nóng)村留守兒童逐年增多，致使城鄉(xiāng)差距越來越大。

二、兒童早期綜合教育的政策基礎(chǔ)

為促進(jìn)我國早期教育的進(jìn)展，各級(jí)政府賜予高度的重視，2022年來，銅仁市免費(fèi)開辦兒童早教班，提倡和支持開展0～3歲兒童早期教育進(jìn)展，這是一條地方性法規(guī)以現(xiàn)代早期教育理念為指導(dǎo)，建立0～3歲兒童早期教育一體化管理模式，樂觀開展0～3歲兒童早期教育進(jìn)展討論，建立政府扶持統(tǒng)籌、教育部門主管、其他部門合作的管理機(jī)構(gòu)。探究早期教育與教學(xué)模式和家庭教育與機(jī)構(gòu)教育的優(yōu)劣互補(bǔ)，開展以早期干預(yù)、健康教育為主的0～3歲兒童潛能開發(fā)的項(xiàng)目。只有在政府領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮各部門的協(xié)同作用，才能促進(jìn)兒童早期教育進(jìn)展工作順當(dāng)進(jìn)行。

三、衛(wèi)生部門在兒童早期綜合教育進(jìn)展中的作用

實(shí)踐證明，早期綜合教育可以促進(jìn)兒童早期進(jìn)展并預(yù)防心理-社會(huì)因素所致的智力低下。0～3歲是兒童早期進(jìn)展的重要階段，是人類大腦發(fā)育的最快時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。衛(wèi)生工作人員在以往的早教進(jìn)展討論中，積累的臨床閱歷，對(duì)兒童早期綜合教育的進(jìn)展有潛移默化的影響。

在這種狀況下，通過衛(wèi)生部門對(duì)早教人員進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，可以使現(xiàn)有早教人員不斷熟悉和了解新的早期教育方法和學(xué)問，提高專業(yè)技術(shù)水平和增加服?找饈叮?并對(duì)兒童早期綜合進(jìn)展的服務(wù)模式加以規(guī)范，以提高兒童早期教育進(jìn)展的服務(wù)質(zhì)量。

四、0～3歲兒童早期綜合教育留意的因素

1.兒童在早期教育學(xué)習(xí)中重視平安問題

在兒童早期教育學(xué)習(xí)過程中，大多都是以玩具和器械為主，在學(xué)習(xí)過程中留意兒童身體健康的進(jìn)展，對(duì)每一組學(xué)習(xí)的內(nèi)容或玩具要循序漸進(jìn)，要符合兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參加協(xié)作，引導(dǎo)兒童去學(xué)習(xí)、探究。

2.重視兒童早期教育共性進(jìn)展的差異

不同的個(gè)體，因遺傳、生長(zhǎng)環(huán)境及家庭等各種因素，無論在心理和生理的進(jìn)展上都有明顯的差別，所以，針對(duì)個(gè)體的不同，要制訂不同的學(xué)習(xí)方案和方法，引導(dǎo)兒童樂觀健康地成長(zhǎng)。

3.兒童早期綜合教育行為進(jìn)展具有可猜測(cè)性

盡管兒童在各種行為上有遺傳或仿照因素的影響，但其行為的進(jìn)展有可猜測(cè)性，通過行為組織結(jié)構(gòu)不斷分化、組合與相互協(xié)調(diào)，由低級(jí)向高級(jí)進(jìn)展。而這些說明個(gè)體自身各種力量的進(jìn)展是以動(dòng)作行為進(jìn)展為主導(dǎo)的。

0～3歲兒童早期綜合教育進(jìn)展，離不開政府的扶持和各部門的支持，加強(qiáng)