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PAGEPAGE1人音版音樂五年級下冊全冊教案第一課春景【教學目標】能聽辨出《致春天》的樂曲結構以及主題每次出現時的情緒變化。能簡單描述樂曲所表現的"春到沂河"的意境。情感。并能說出歌曲各樂段在節奏、旋律、歌詞內容上的不同。合適的地方用沙槌為歌曲伴奏和表演。用。【教學重點】通過聆聽和歌唱表達對春天的愛。【教學難點】音樂知識：切分音的運用。【核心素養】感。并能說出歌曲各樂段在節奏、旋律、歌詞內容上的不同。【課時安排】第一課時【教學內容】表演《小鳥小鳥》【教學重點】通過聆聽體會身邊的春天【教學難點】表演《小鳥、小鳥》【教學過程】一、表演《小鳥小鳥》1.生態環保導入。設問：(1)哪些小動物是人類的好朋友?我們要加以保護。(2)你能說出描繪春天的成語嗎?(春光明媚，鳥語花香，春暖花開，鶯歌燕舞……)2.聆聽范唱《小鳥小鳥》。設問：(1)6/8(2)歌曲表達了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景?3.學唱曲調。教師范唱曲調。設問：曲調每一樂句有什么規律?每起句的第一拍有什么規律?(弱拍起唱——第六拍起唱)先學第一部分(第一樂段)。教師范唱。設問：聽辨并找出相同與相似的地方?在教師指導下用6/8(2c2d.按教材要求，畫出該三個樂句的圖形譜，找出相同與相似的部分。e.按曲調的起伏，有感情地唱好第一部分曲調。a.教師分別范唱兩個聲部的曲調。設問：聽辨并找出相同與不同的地方?在教師指導下，二個聲部先學唱第二樂段的第一樂句(2音程以及第二聲部的四度音準。分聲部自學各自的聲部。教師重點輔導低聲部。4.學唱歌曲完整地唱全曲曲調，要表達出歡悅、活潑的情緒。用“la”意每句的休止符，要唱得“藕斷絲連”狀，以表達歡樂的情緒。5.表演歌曲。在完成以上環節的基礎上，讓學生發表表演歌曲的處理意見，如：演唱形式；編配打擊樂；伴舞；小品表演……進行二度創作表演。表達對春天的贊美。二、課后小結【教學反思】第二課時【教學內容】《春雨蒙蒙地下》【教學重點】表演歌曲【教學難點】音樂知識：切分音1光明媚”的日子!設問：(1)還有哪一種天氣現象?2)人們是怎樣來形容春雨的?(32.欣賞歌曲范唱。設問：歌曲的情緒是怎樣的?(23(1854.師生接唱。教師唱歌曲的歌詞部分，學生接唱雨聲“刷刷刷刷”部分。

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