幼兒園實習個人鑒定 (精選多篇)一、實習目的、培養獨立從事幼兒園和保育工作的能力，培養熱愛本專業，忠誠教育事業，獻身于幼教事業的專業思想；、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作；、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養初步的幼教實際工作能力；、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和實踐中。二、實習內容第一周為見習期：觀察幼兒園環境，班級環境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學習經驗；第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域；每周進行實習總結，填寫專業實習周志；另外還協助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動；參與班級環境創設，參與為迎接六一的有關道具制作。三、實習總結在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智!這也是指導我今后學習的方向標。通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園丁”，得付出多大的努力啊!我還要繼續努力!幼兒園實習個人鑒定幼兒園實習個人鑒定一、實習目的1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力， 培養熱愛本專業，忠誠教育事業，獻身于幼教事業的專業思想 ;2、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作 ;3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點， 實習幼兒園教師及保育員工作，培養初步的幼教實際工作能力 ;、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中，幼兒園實習個人鑒定。二、實習內容第一周為見習期：觀察幼兒園環境，班級環境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動，學習經驗;第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗，完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動 ;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域 ;每周進行實習總結，填寫專業實習周志 ;另外還協助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動;參與班級環境創設，參與為迎接六一的有關道具制作。三、實習總結在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用，個人鑒定《幼兒園實習個人鑒定》。通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智!這也是指導我今后學習的方向標。通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活(請繼續關注：)動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園侗，得付出多大的努力啊!我還要繼續努力!幼兒園實習個人鑒定的延伸閱讀——中自我鑒定的寫作方法寫簡歷的時候，最頭痛的莫過于自我鑒定這部分了。有些人這部分不敢填寫，怕寫不好反而弄巧成拙。其實，自我如果簡潔得當，也是很能夠幫助自己從眾多簡歷中勝出的。簡歷書寫的“自我鑒定”部分遵循以下 3條原則：實事求是簡歷的真實性是人事經理一致的要求。在求職者書寫“自我鑒定”時，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優點或工作經驗等。經驗豐富的hr很容易通過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實。一旦語句讓人感覺到浮夸，hr往往會不露聲色地把求職者的簡歷淘汰出局。找到真正的閃光點很多人的自我描述沒有重點，或者過于大眾化，難以讓自己出挑。人事經理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無聯系。因此，建議在寫自我描述之前，仔細羅列自己的工作經歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優勢，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優勢。以此次刊登的簡歷為例該求職者應聘公關關系的職位，從人事經理的角度來看，他希望看到你是否有極強的溝通能力、項目協調能力，以及是否有創意等。但是，這位應聘者只側重于一個方面，這就比較可惜。同時，如果求職者積累了一定的行業資源，也可以在自我描述中提到這一點，起到畫龍點睛的作用。語言需要簡練職業自我描述的語言風格也是一個值得求職者考慮的問題。有些人喜歡用極感性的話來吸引人事經理的注意，這種做法很可能出奇制勝，但多數情況下是一種冒險。通常來說，語言盡量不要過于口語化，在描述自己的學習能力、團隊合作精神等方面用語應嚴謹、平實，讓人事經理在閱讀簡歷時候能夠充分感覺你對這份工作的誠懇態度。自我鑒定我是云南師范大學教育科學與管理學院08學前教育班的一名學生，在班上擔任班長一職。我特別喜歡學前教育這個專業，去年暑假我在呈貢做過幼兒家教，但學習到和體會到的東西不是很多。為了提升自己的綜合能力，把學前教育學得更好，我和我的一個同學來到了這里——瑞吉歐國際嬰幼兒園，進行了為期38天的實踐活動。瑞吉歐共有豆豆，丁丁，點點，貝貝，親親，太陽和學前七個班。7月7日到7月30日，我在屬于大班的太陽班工作。太陽班是一個朝氣蓬勃的班級，孩子們活潑可愛，聰敏好學，我給他們上語言，數學，健康和音樂課。雖然我是新來的，課上得不是很好，但孩子們很喜歡我。其他老師對我很好，不斷給予我鼓勵和幫助，這些讓我覺得很輕松愉快，對工作充滿信心。我每天都認真備課，寫教案，填寫家園聯系手冊，與孩子溝通交流，向其他老師學習經驗，受益良多。 8月2日到8月14日這兩個星期，我在剛入園的豆豆班工作，這和在大班是兩種完全不同的體驗。剛來時，好幾個孩子都在哭，基本無法上課。老師的主要工作是努力讓孩子適應新環境，習慣集體生活，培養他們粗淺的生活自理能力，讓其感知一些基本的生活常識和基礎知識。在這兩個星期的工作中，我深深體會到了為人父母的喜悅與艱辛，栽培一個孩子真的不容易。通過38天的實踐活動，我收獲甚多。我了解了一個幼兒園的基本布置和整體運作的基本情況，清楚了作為一名教師應盡的職責和義務，更深刻地明白了孩子們的一日生活常規及其重要性。其中，我覺得家園合作與師生交流是重中之重，不能忽視。在工作中，我雖然努力了，但還是存在很多不足的地方。其一，我上課時不能把紀律控制得很好。其二，我沒有把孩子們的認知水平摸得很透徹。其三，孩子們犯錯誤時