關于科學工作計劃三篇科學教學是學生提高整體素養的重要組成局部，為了開展好我校的科學教學工作，特此制定了科學教學規劃。本規劃以提高學生的創新力量和綜合素養為目的，為我?？茖W教學成績的全面提高而努力。

一、教材分析：

教材注意培育綜合力量，全面提升學生素養，遵循學生熟悉規律，逐步提高探究力量，注意加強學科聯系，培育學生人文情懷，堅持面對全體學生，適應城鄉教育差異。依據各年級學生的熟悉特點，把三到六年級學生的熟悉力量培育目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”、“探究科學”。教材將探究過程力量分為“觀看與提問”“猜測與假設”“規劃與組織”“事實與證據”“模型與解釋”。科學課讓學生在“做中學”活動中面對自然和科學現象，通過動手動腦學習根底的科學學問，在學習中不斷提高科學探究力量。

二、對所教學生的分析

三年級學生普遍的特點是比擬活潑，奇怪心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發言。通過觀看，該年級的學生對科學課的學問把握程度差異較大，局部學生動手試驗的力量不強。本學期，需要在科學課堂常規養成，科學學習興趣，動手試驗操作等方面加強教學，獲得進步。

四年級學生思維較活潑，在試驗活動中合作意識已經形成，紀律明顯優于三年級。對科學的熱忱度極高，喜愛科學，喜愛自然。

五年級的學生最大的特點學問豐富，很喜愛創造制造，本學期我預備在試驗上加大難度，熬煉他們自己動手制造的力量。

六年級學生通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了深厚的興趣，已經具備了初步的探究力量，他們對四周世界產生了劇烈的奇怪心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。因此要讓學生在自主探究中學到科學學問，培育探究力量，提升科學素養。

三、詳細教學措施：

1、首先加強自身的科學教學根本功的訓練是最主要的.。平常要充分利用空閑時間，仔細學習科學教學大綱，科學教材，仔細鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。

2、結合所教班級、所教學生的詳細狀況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氣氛。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進展課堂教學，實行一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用試驗器材，做到“精講多練”，多通過試驗引導學生自己發覺問題，解決問題，得到收獲。

4、注意學生課外的拓展討論，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延長擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

四、科學特色活動

（一）科學夢想畫

1、活動目的：

為進一步進展學生對四周世界的奇怪心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度；培育孩子成為親近自然、珍愛生命、喜愛家鄉，積極參加資源和環境的愛護意識。

適用年級：一、二年級

2、活動內容：

低學生可以全員參加，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書，還可與媒體溝通在報紙上登載。

3、活動時間：xxxx年10月份

（二）明天小小科學家

1、活動目的：

為了進一步增加學生的動手力量，讓他們從小養成擅長觀看，敢于思索的力量。通過開展科學創造活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學學問運用于創造制造中，注意培育學生運用學問解決實際問題的力量。

適用年級：三、四、五年級

2、活動內容：

學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，進展科學小創造。內容體裁不限。優秀作品會在全校進展展出。

3、活動時間：xxxx年12月份

科學工作規劃篇2

一、學習總目標

在三年中積極參與各項工作室的學習，同時加強自身學習，通過不斷的實踐與溝通學習努力使自己成為一名較優秀的小學科學教師。

二、分階段目標

20xx年學習階段到達目標：

1、能較精確地把握科學課的特點，用科學的語言指導教學。

2、提高自身的科學教學理論學問儲藏。

3、較精確地把握教材，教學思路清楚、環節清晰。

4、能有條.的指導學生做好試驗。

5、能初步把握一些教學所需的多媒體操作技能。

學習階段到達目標：

1、能較深入地了解教材、把握教材。

2、教學方法恰當合.，能適當地運用一些教學技巧。

3、漸漸形成自己的教學風格。

學習階段到達目標：

1、形成自己的教學風格。

2、能運用肯定的教育教學理論指導教學。

三、學習內容

1、積極參與名師工作室組織的各項學習、溝通活動。

2、在自身的教學過程中多作總結反思。

3、積極閱讀與教育教學有關的雜志和報刊等書籍。

4、積極撰寫教育教學案例、論文、隨筆。

5、常常上名師工作室博客，積極向各位教師學習、請教。

此外，為了切實、有效地到達以上學習目標，應做到合.的安排工作與學習的實間，循序漸進，持之以恒。

科學工作規劃篇3

一、指導思想：

在學校教研室及區、市各級教研部門的指導下，以課堂教學的有效性為抓手，圍繞“學生課堂質疑、反思力量培育”開展各類教研活動，著眼學生本位，實行各種形式的溝通互動，抓實本校專職教師隊伍建立，從備課、上課、聽課、評課等日常工作入手，抓好課堂常規、試驗操作、課后反思改良，促進教師專業成長和學生科學素養的整體提升，使集團科學教學質量得到進一步提高。

二、存在問題：

1.專職教師專業素養有待進一步提高。

本集團現有科學專職教師11人，其中龍洲校區4人、新河弄校區7人，專職教師中,除4人為原來的科學專職教師外，其余7人為轉崗教師，全體科學教師專業學問和技能需要在以后的教研活動中不斷提高。

三、教研目標：

教學質量形成過程治理不斷創優；教研（備課）組建立成效明顯；教師課堂教學的執行力不斷提升；教研常規工作有序有效，使每一位專職教師向著專業的方向不斷進步，最終提升學生整體的科學素養。

1.重點培育對象：

馬燕、唐銀嬌：跨出校門，走向大舞臺；

林潔、高黎英、楊瑩：熟識教學常規，走向成熟。

陳春霖、胡珊珊、沈巍峰開頭熟識科學教學。

2.解決問題的策略：

針對前面所提到的問題，實行以下措施：

問題1：通過一系列教研活動，實行自練兵、走出去、請進來等學習措施，通過各類課堂教學比武或觀摩、試驗操作技能培訓等來提高教師的專業素養。

問題2：通過協調，局部課堂試驗安排在教室內進展，保證明驗開出率。

四、每月教學工作安排：

9月份：

1.科學儀器室、試驗室整理，并布置標準使用。

2.集團教研活動（同課異構）馬燕、唐銀嬌

3.課題申報：30周歲以下，人人參與。

4.教研組工作規劃上交。

5.9月2日區教研組長會議

6.主題論壇：

7.“才智之光”科技節預備啟動。

8.參與越城區主題教研活動（柯靈小學，姚琦、唐銀嬌）。

9.18日小學科學名師工作室及學科新秀成員會議。

10月份：

1.參與越城區主題教研活動（馬山鎮中心校，金忠標）。

2.學校主題教研活動：沈巍峰、陳春霖

3.主題論壇：

4.參與市級教改工程溝通活動

5.省特級教師網絡工作室教學研討活動

6.參與市“基于課標的試驗探究”主題研討活動。

7.試驗室使用期中自檢。

8.學校浪花杯教學比武決賽（唐銀嬌）

11月份：

1.參與越城區小學科學主題教研（少兒藝校：金菊

琴）。

2.學校主題教研活動：高黎英、林潔。

3.科技節專場活動。

4.組織參與市小學科學王建軍教學才藝展現活動。

5.參與省疑難問題研訓

6.主題論壇。

12月份：

1.參與越城區小學科