高中數(shù)學(xué)-3.1.1 不等關(guān)系與不等式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-3.1.1 不等關(guān)系與不等式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-3.1.1 不等關(guān)系與不等式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-3.1.1 不等關(guān)系與不等式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-3.1.1 不等關(guān)系與不等式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中,既有相等關(guān)系,又存在著大量的不等關(guān)系長(zhǎng)短高矮輕重大小你能舉出我們數(shù)學(xué)中的一些不等關(guān)系嗎?那么在數(shù)學(xué)中我們是用什么來(lái)表示不等關(guān)系的呢?不等式?探究一:用不等式(組)表示不等關(guān)系例1.某種雜志原以每本2.5元的價(jià)格銷(xiāo)售,可以售出8萬(wàn)本。據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,若單價(jià)每提高0.1元銷(xiāo)售量就相應(yīng)減少2000本。若把提價(jià)后雜志的定價(jià)設(shè)為x元,怎樣用不等式表示銷(xiāo)售的總收入仍不低于20萬(wàn)元呢?思考(1)銷(xiāo)售量減少了多少?(2)現(xiàn)在銷(xiāo)售量是多少?(3)銷(xiāo)售總收入為多少?(4)用不等式表示不等關(guān)系為:解:若雜志的定價(jià)為x元,則銷(xiāo)售量減少:因此,銷(xiāo)售總收入為:用不等式表示不等關(guān)系為:(x>0)總結(jié):將不等關(guān)系表示成不等式的方法?1)問(wèn)題分析;2)變量的確定;3)不等關(guān)系的確定;4)用未知數(shù)表示變量,建立不等式;練習(xí).某鋼鐵廠要把長(zhǎng)度為4000mm的鋼管截成500mm和600mm的兩種規(guī)格。按照生產(chǎn)的要求,600mm的鋼管的數(shù)量不能超過(guò)500mm鋼管的3倍。請(qǐng)思考:(1)找出兩種規(guī)格的鋼管的數(shù)量滿足的不等關(guān)系.(2)用不等式(組)表示上述不等關(guān)系.分析:假設(shè)截得500mm的鋼管x根,截得600mm的鋼管y根。根據(jù)題意,應(yīng)當(dāng)有什么樣的不等關(guān)系呢?(3)截得兩種鋼管的數(shù)量都不能為負(fù).(2)截得600mm鋼管的數(shù)量不能超過(guò)500mm

的鋼管數(shù)量的3倍;(1)截得兩種鋼管的總長(zhǎng)度不能超過(guò)4000mm;上面三個(gè)不等關(guān)系,需要同時(shí)成立,應(yīng)該用不等式組來(lái)表示:考慮到實(shí)際問(wèn)題的意義,還應(yīng)有x,y∈Nx,y∈N思考:1.如何比較兩個(gè)同學(xué)的身高?2.如何比較兩個(gè)數(shù)的大小?例2.當(dāng)p,q都是正數(shù)且p+q=1時(shí),試比較代數(shù)式(px+qy)2與px2+qy2的大小.解:(px+qy)2-(px2+qy2)=p(p-1)x2+q(q-1)y2+2pqxy.因?yàn)閜+q=1,所以p-1=-q,q-1=-p,因此(px+qy)2-(px2+qy2)=-pqx2-pqy2+2pqxy=-pq(x2+y2-2xy)=-pq(x-y)2,因?yàn)閜,q為正數(shù),所以-pq<0,又因?yàn)?x-y)2≥0,所以-

pq(x-y)2

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