本文格式為Word版，下載可任意編輯——教學管理工作報告(5篇)報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是我為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

教學管理工作報告篇一

電教器材管理工作計劃

電教器材管理工作計劃

（2023—2023其次學期）

我校是“現代遠程教育‘模式二’〞教育系統，國家配置器材有電視機兩臺、vcd一臺、電腦全套設備一套、打印機、衛生接收器全套。

國家了不使農村孩子更好的，全面的接受教育對逐村地區學校投入大量資金，實施現代遠程教育，為更合理、更充分的使用器材，不辜負國家對農村孩子教育的殷切希望，現將電教器材管理計劃如下：

1、將所有電教器材按一定標準放置電教室。

2、檢查所有電源、線路，看是否存在安全隱患。

3、非專業人事不得隨意進出電教室，更不能隨便動電教器材。

4、學生進入電教室必需帶鞋套，在任課教師或班主任的帶領才進入，不得在教室中喧嘩、吵鬧。

5、電教室必需符合安全標準，安裝防盜門、防盜窗，以防電教器材被盜。

6、保持電教室清白、每天安排人員清潔衛生，用溫和的面料擦電教器材，以保證其壽命。

7、電教人員將所要教授的課程設置好，并預選和任課教師共同演示，在上課過程中電教人員必需守候在電教室。

8、課前、課后檢查所有設備看是否有損，若有損害及時維修并追究到人（除自然損害外）。

9、電教硬件設施不得隨意外借、若有特別狀況須經上級同意并辦理相關手續。

教學管理工作報告篇二

精細服務制度規范績效量化

電教工作是學校工作的一部分，與學校其他工作是緊湊相聯的，在當前信息社會中，我們要把握信息發展的大趨勢，用最新的技術為教育服務，才能卓越做好電教工作。

電教管理員工作是很辛苦的、繁雜的，涉及到方方面面，事情比較多，就我而言，經驗談不上，只有埋頭苦干，我把具體做法匯報一下。

一、思想上樂于奉獻，樹立服務意識。

樂于奉獻不是一句空話，而是源于我自己的興趣愛好，興趣是最好的動力，不然，這種吃力不討好的事，是不會有人做的。同時在工作中，我自己也可以從中學習相關的知識，獲得經驗。

首先是做好學校電教設備的維護維修工作，遇到問題自己能解決的及時解決，不能解決的及時聯系維修人員來校維修，用優質的服務態度，以保障電教設備的正常使用和教學活動的正常進行。其次是教師個人電腦出現各種問題的，做到及時幫助、熱誠服務、有問必答，拉近與同事之間的關系。其三是班級電教設備每天清查，給沒關機的關機，沒關電源的關電源，為學校儉約電費開支，引起領導的重視。其四是教師要上公開優質課的，準備的課件要主動幫助設計、制作或修改，并從中穩定技能，獲得人氣。其五是早上班，開通網絡、開啟電源，及時下載、整理資源，為教師教學準備好相關資源，遲下班，及時清查設備。

二、重視精細化管理，從小事做起。

均衡教育的發展，學校花大量資金配備教學設備，來之不易，我們要用好維護好，細心管理，不浪費設備和資源。

1、每學期制定好詳細的可操作的管理計劃，并及時向分管領導匯報，協調工作安排，在教師例會上學習制度，講清設備的正確使用，電池的更換安裝，教室電源開關要求等細小事情，不怕多強調，要深入教師的內心，養成習慣。

2、開學及時發放“班班通〞記錄冊，講清要求，檢查設備的正確運用習慣。（包括講桌的衛生、粉筆盒、黑板擦的擺放，無線鼠標、鍵盤的放置要求和使用習慣）

3、班級推薦電教小管理員，幫助整理講桌和提醒教師正確操作、使用設備、關閉設備電源等。

4、定期檢查“班班通〞使用記錄，優課系統使用，發現問題及時改正。

5、固定備課室、計算機師生座位，一機一號，固定到人，加強師生使用設備的責任心。

6、認真組織教師培訓。其一是設備操作培訓，逐個操作過關，改正教師不良習慣，指導教師愛護公共設備。其二是進行優課系統培訓，穩定熟練電子白板、優課教學的使用，提升教師信息化課堂教學水平和教學效果。其三是進行網絡研修培訓，讓教師快速把握進行網絡研修。其四是進行電子表格運用培訓，讓教師學會用電子表格統計分析成績，為今后教學指導方向。其五是進行課件制作培訓，讓教師學會自制課件，學會修改網絡上的課件為自己所用，豐富自己的課堂教學。

7、每期建立一本電教管理工作日志，把自己的平日工作做個記錄，既可監視自己、豐富經驗，也可回想自己做了哪些事，將來評定工作也有說服力。

三、制度規范，績效量化，責任到人。

積極建議分管領導把電教管理納入績效，促進和勉勵教師的學習和使用率，并協調各分管領導重視電教管理，把電教管理制度化、績效化。

學校從實際出發制定了管理制度，以制度約束人，嚴格規范執行制度，平日認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做到有記載、有檢查、有落實，重視實效，滿足教師與學生的需要。從而提高使用的效率和管理水平。

我們把檢查設備使用中關電源、衛生等檢查狀況，納入班級管理績效中，由政教主任負責。把定期檢查教師的優課使用、備課、反思和教研探討評價等上傳到空間，及學生平日成績分析統計表發到郵箱或者群等教學業務狀況，納入教師教學業績中，由指導主任負責。把教師的培訓學習和“班班通〞使用也納入績效中，由電教管理員負責。教師有了約束和動力，管理就順暢了。

四、服務各種活動，搞好信息應用。

首先是服務于教研活動，要求教師充分利用新資源和新媒體，把實用的，可操作的，有樂趣的融入教研中，學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。

其次服務于各科教學，保障網絡暢通，軟件正常運行，特別是扎實上好信息技術課，培養學生良好的信息素養。

再次是服務各種豐富的活動，如慶祝活動、演講比賽等，及時準備好設備，充分使用現有設備，保證活動的精彩順利進行。

今后，我將更加努力、改進不足，搞好學校電教工作，努力提高自身素質