2022-2023學年高考語文模擬試卷考前須知:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、閱讀下文，完成以下小題。陽關雪余秋雨①我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過白帝城，頂著濃冽的秋霜登臨過黃鶴樓，還在一個冬夜摸到了寒山寺。我的周圍，人頭濟濟，差不多絕大多數人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩。人們來尋景，更來尋詩。有時候，這種焦渴，簡直就像對失落的故土的尋找，對離散的親人的查訪。②文人的魔力，竟能把偌大一個世界的生僻角落，變成人人心中的故土。他們褪色的青衫里，究竟藏著什么法術呢？③今天，我沖著王維的那首?渭城曲?，去尋陽關了。出發前曾在下榻的縣城向老者打聽，答復是：“路又遠，也沒什么好看的，倒是有一些文人辛辛苦苦找去。〞老者抬頭看天，又說：“這雪一時下不停，別去受這個苦了。〞我向他鞠了一躬，轉身鉆進雪里。④一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個皺褶也找不到。在別地趕路，總要每一段為自己找一個目標，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了眼也看不見一個目標，哪怕是一片枯葉，一個黑點。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一點兒也沒有被吞食，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個嚴實。有這樣的地，天才叫天。有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨個兒行走，侏儒也變成了巨人。在這樣的天地中獨個兒行走，巨人也變成了侏儒。⑤天竟晴了，風也停了，陽光很好。天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動，卻在加深，疑惑半晌，才發現，那是剛剛化雪的山脊。地上的凹凸已成了一種令人驚駭的鋪陳——那全是遠年的墳堆，那么多，排列得又那么密，只可能有一種理解：這里是古戰場。⑥我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現出艾略特的?荒原?。這里正是中華歷史的荒原：如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。中原慈母的白發，江南春閨的遙望，湖湘稚兒的夜哭。隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠去。我相信，死者臨亡時都是面向朔北敵陣的；我相信，他們又很想在最后一刻回過頭來，給熟悉的土地投注一個目光。于是，他們扭曲地倒下了，化作沙堆一座。⑦遠處已有樹影。急步趕去，樹下有水流，沙地也有了上下坡斜。登上一個坡，猛一抬頭，看見不遠的山峰上有荒落的土墩一座，我憑直覺確信，這便是陽關了。轉幾個彎，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四處尋找，近旁正有一碑，上刻“陽關古址〞四字。⑧這是一個俯瞰四野的制高點。西北風浩蕩萬里，直撲面來，踉蹌幾步，方才站住。腳是站住了，卻清楚聽到自己牙齒打戰的聲音。這兒的雪沒有化，當然不會化。所謂古址，已經沒有什么故跡，只有近處的烽火臺還在，就是剛剛看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看見一層層泥沙，一層層葦草，葦草飄揚出來，在千年之后的寒風中抖動。眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸天際。⑨王維實在是溫厚到了極點。對于這么一個陽關，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只是纏綿淡雅地寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。〞這杯酒，友人一定是毫不推卻，一飲而盡的。⑩這便是唐人風范。他們多半不會灑淚悲嘆，執袂勸阻。他們的目光放得很遠，他們的人生道路鋪展得很廣。辭別是經常的，步履是放達的。這種風范，在李白、高適、岑參那里，煥發得越加豪邁。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可識認，形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。而唐代，卻沒有把它的屬于藝術家的自信延續久遠。王維詩畫皆稱一絕。但是，長安的宮殿，只為藝術家們開了一個狹小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點娛樂。陽關的風雪，竟越見凄迷。?于是，九州的畫風隨之黯然。陽關，再也難于享用溫醇的詩句。西出陽關的文人還是有的，只是大多成了謫官逐臣。即便是土墩，是石城，也受不住這么多嘆息的吹拂，陽關坍弛了，坍弛在一個民族的精神疆域中。它終成廢墟，終成荒原。身后，沙墳如潮，身前，寒峰如浪。?誰也不能想象，這兒，一千多年之前，曾經驗證過人生的壯美，藝術情懷的弘廣。?回去罷，時間已經不早。怕還要下雪。1．本文重點寫尋訪陽關，但開頭兩段卻不寫陽關，用意何在？2．請簡要賞析第⑥段劃線句子的表達效果。3．聯系上下文，說說第?段中作者為什么說陽關“再也難于享用溫醇的詩句〞。4．以下說法中符合文意的兩項是A．第①段提及的“焦渴〞，正是“文人的魔力〞的具體表達之一。B．第②段承上啟下，尤其是最后一句話總領下文，使文章結構嚴謹。C．從第③段開始，作者采用游記筆法，以行蹤為序，即打聽陽關、走向陽關、陽關心古和離開陽關。D．作者駐足陽關，用大量筆墨寫墳堆，給陽關涂上了蒼涼悲壯的色彩。E.作者寫陽關的樹影、水流、葦草，暗示這里依稀還有當年“客舍青青柳色新〞的影子。F.作者從南北各地李白、高適等人的造像中，發現唐人風范豪邁放達，獨樹一幟。5．文中不止一次寫到“雪〞，寫“雪〞有什么作用？6．本文選自?文化苦旅?，結合本文內容，答復作者陽關之旅“苦〞在何處。2、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近年來，隨著知乎、得到等一眾知識付費產品的相繼推出，知識付費大量興起，用戶總量井噴式爆發。艾媒報告數據顯示，2021年中國內容付費用戶總量為0.93億。這一數據隨著知識付費產業的開展，在飛速上升以下圖是市場知識付費排行榜中占有率大的幾款產品〔知乎、得到、在行、百度知道〕的橫向比照分析。〔摘編自?知識付費類產品競品分析?〕材料二：中國經濟時報：怎樣看待知識付費的本質？陸峰：知識付費本質就是把知識變成可以市場交易的產品或效勞，以實現知識的商業價值和社會價值，是借助移動互聯網手段通過市場機制優化知識信息配置的一種知識交易形式。知識付費有利于通過市場交易手段和鼓勵機制使得更多的人愿意共享自己的知識積累和認知盈余，有利于人們在知識爆炸的信息海洋中更加高效地篩選和利用信息，在付費的同時也鼓勵了更多人參與優質內容的生產。郭全中：知識付費的本質是有效滿足用戶獲取知識的剛需，在前互聯網時代，重點在于如何組織和生產知識，而在互聯網時代，核心是如何在嚴重過載的信息中找到適合用戶需求的知識。董一鳴：知識付費的本質，我認為是一種“咨詢、培訓效勞的延伸〞，也是一種“花錢買別人的時間〞的行為。過去我們遇到一些解決不了的問題，往往會找到專家或者有經驗的人士請教，經常費時費力還需要搭人情，而知識付費平臺的產生和近三年來的蓬勃開展，我認為其實提供的是一種精準的以解決問題為導向的咨詢效勞，令我們解決問題變得更便捷了。〔摘編自中國經濟新聞網〕材料三：數據顯示，隨著用戶在使用知識付費產品的過程中，對于內容的區分和篩選能力的提升，即使是中上游內容方的在線知識付費產品，平均復購率也僅為30%。企鵝智酷的數據也顯示，在有過知識付費行為的消費者中，28%表示體驗滿意，49.7%表示一般，12.3%表示不滿意，認為自己可以找到免費途徑來獲取。業界指出，目前知識付費行業開展仍然處于早期階段，除了適應移動化的消費方式造成的知識碎片化問題以外，還存在知識付費體驗差、缺乏內容評價體系和篩選體系、復購意愿不高等問題。從整體產業上看，商業環節和鏈條缺失、根底設施和產品設計不完全、用戶群體需要擴大等問題都制約了知識付費的開展。〔摘編自?“知識付費〞行業走向理性?〕材料四：實際上，知識付費作為一種互聯網產品必然會遵循互聯網的法那么，當然也免不了染上互聯網的惡習。這個光速的時代，已經不給我們太多的時間去真正深入了解我們遇到的問題和感興趣的事情，急躁、表淺、速成是從“知識付費〞產生之初就攜帶的基因，而我們強加給知識付費上的任何大的抱負，比方我指望通過聽某一門大師課而獲得我對不了解的領域的一個系統認知，這幾乎是不可實現的。產品本身無論多精致也都是一個互聯網的短、快、淺的通俗產品，音頻這種方式本身抵達我們的時候就極容易流失，比方講述內容的人可能講不清楚、嘈雜環境的消磨，聽的時候人的注意力會分散。那么知識付費可以給我們什么？知識付費給我們一種“我在學習的路上〞和“時間沒有虛度〞的自我暗示和撫慰。畢竟比起通勤路上和睡前的發愣和胡思亂想，有人在耳邊諄諄善誘，我們多少還是會拾取一些到腦子里的。還有就是當我們迫切地需要了解一個東西的時候，找到某一個知識付費產品，去粗取精后的知識確實更容易讓我們快速獲得。至于批評家們所指出的希望以知識付費去應對時代焦慮，那也是對知識付費的苛求。〔摘編自澎湃新聞網〕1．以下對材料相關內容的理解，不正確的一項為哪一項〔〕A．目前市場上知識付費排行榜中占有率較大的幾款產品中，得到、在行在內容的質量、動機純粹性和購置的本錢上都處在比擬高區域。B．董一鳴認為，知識付費相較于過去找專家或者有經驗的人解決問題的方式更便捷了，它提供的是精準的以解決問題為導向的咨詢效勞。C．調查顯示，消費者對知識付費體驗的評價總體不高，不到三成的人表示滿意，更多人認為一般，還有人認為可以找到免費途徑來獲取相關知識。D．“知識付費〞先天帶有急躁、表淺、速成等基因，其產品具有短、快、淺的特點，“知識付費〞帶給我們更多的是某種自我暗示和撫慰。2．以下對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項A．近年知識付費產業的興起，不僅得益于知乎、得到等一系列知識付費產品的相繼推出，也得益于互聯網技術的開展。B．陸峰認為知識付費有利于鼓勵更多的人愿意共享自己的知識，參與優質內容的生產，有利于人們更高效地篩選利用信息。C．從整體產業上看，目前知識付費行業開展受到商業環節和鏈條缺失、根底設施和產品設計不完全、用戶群體需要擴大等問題的制約。D．知識付費產品在一定程度上是被去粗取精后的知識，更容易讓我們快速獲得，從而增長知識，實現我們系統認知某一事物的愿望。3．知識付費的前景如何？請結合材料說明觀點并簡要闡述理由。3、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：由浙江螞蟻金融效勞集團與中國綠化基金會合作發起的“螞蟻森林〞公益造林工程，截至2021年lI月，已在內蒙古自治區阿拉善盟、鄂爾多斯市等7個盟〔市〕落實工程造林35.5萬畝，植樹3200多萬株，投資1.67億元……“螞蟻森林〞工程是螞蟻金服集團支付寶客戶端的一款公益行動，用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費、網上繳交通罰單、網絡掛號、網絡購票等行為，減少碳排放量，待能量累積到相應數值后，用戶可在支付寶認養一棵虛擬樹，由公益組織、環保企業等螞蟻金服生態伙伴在規劃區域種下一棵實體樹。〔摘編自?中國綠色時報?2021年l1月28日〕材料二：淘票票買一次電影票可以生成180g的能量，一個用戶在淘票票購票100次就能在螞蟻森林種下一棵梭梭樹，那梭梭樹的種樹費用就由淘票票承當。同樣，盒馬鮮生、哈啰單車、餓了么、釘釘等也要為用戶的能量付費。當然，在這些可找到源頭的能量之外，還有很多普惠性的能量產生場景無法找到源頭，只能由支付寶付費。乘坐公交地鐵、行走、線下支付……這些找不到源頭的能量場景均由螞蟻金服買單：螞蟻森林表示，他們還在做開放的伙伴方案．，這些能量場景的入駐都是開放的一局部，他們希望未來能夠更加開放。你種下的梭梭樹、紅柳、胡揚、樟子松、檸條并不都是支付寶出錢，這個事實有沒有顛覆你以往的認知。你在螞蟻森林里兢兢業業地收能量、偷能量、種樹；螞蟻森林用能量“勾引〞你用淘票票、飛豬買票，用哈啰、乘車碼出行；而為你低碳行為買單的企業那么在用螞蟻森林能量吸引你的消費，覺得自己一點也不虧。在這過程中，你用自己的低碳環保行為種了樹，商家用能量贏得了你的消費，支付寶的螞蟻森林擁有了超高好評，大家的臉上都洋溢著幸福的笑容。這是一種高級的公益。〔摘編自?新浪財經?2021年7月12日〕材料三：來自浙江的“90后〞小伙沈鈞亮怎么也沒想到，自己有一天竟然靠種樹站上了聯合國領獎臺。當地時間9月26日晚，沈鈞亮作為支付寶螞蟻森林5億種樹人的代表，在紐約頒獎典禮現場接過了聯合國最高環保榮譽——地球衛士獎。一周前，聯合國環境署宣布，支付寶螞蟻森林獲得2021年地球衛士獎的“鼓勵和行動〞獎項。這也是繼塞罕壩林場、浙江“千村示范萬村整治〞工程之后，中國的綠色創新工程連續第三年獲此獎項。“改變世界是意外的，但我自己首先被改變了。〞在頒獎典禮現場，沈鈞亮分享了他的種樹故事：玩螞蟻森林三年，愛上早起和跑步，減掉了110斤體重．種下了14棵真樹。“是螞蟻森林幫我養成低碳生活的好習慣，這三年，只要能走路我就不會坐車，〞沈鈞亮表示，堅持走路和跑步很辛苦，但想到自己努力種下的樹正在守護地球就很有成就感，“感覺我跟地球一起變好了。〞就在地球衛士獎頒獎當天，聯合國?氣候變化框架公約?秘書處在官網宣布，因在應對全球氣候變化方面的創新路徑探索和積極示范作用，支付寶螞蟻森林獲得應對氣候變化項“燈塔獎〞。〔摘編自“中國新聞網〞2021年9月27日〕材料四：“螞蟻森林〞由中國螞蟻金融效勞集團〔簡稱螞蟻金服〕于2021年8月在支付寶平臺推出，用戶通過在“螞蟻森林〞里記錄自己日常生活中的綠色出行、在線支付水電費等低碳行動積攢“綠色能量〞，在里“種樹〞。用戶每養成一棵虛擬樹，“螞蟻森林〞和公益伙伴就會在荒漠化地區種下一棵真樹。截至今年8月，5億“螞蟻森林〞用戶累計碳減排792萬噸，在荒漠化地區種樹1.22億棵。螞蟻金服董事長兼首席執行官井賢棟表示，“地球衛士獎〞是對“螞蟻森林〞工程的肯定。技術和開放平臺讓人人參與低碳生活成為可能，這份榮譽屬于所有參與者。過去3年“螞蟻森林〞影響了5億人，未來3年“螞蟻森林〞的目標是帶動全球10億人參與低碳行動。在防治荒漠化、保護環境的同時，他們也在探索如何讓農民的收入更多來源于青山綠水。除了通過種樹提供就業時機外，還希望通過農產品開發工程、電商平臺等幫助農民實現增收。〔摘編自“新華網〞2021年9月27日〕1．以下對材料相關內容的理解，不正確的一項為哪一項A．螞蟻森林工程依托3年來的5億用戶的低碳行為，在內蒙古自治區種樹35.5萬畝，投資1.67億元，助力當地的生態保護。B．如果你用淘票票屢次購票，積累到了180009能量，種下了一棵虛擬的樹，那么真實的種樹費用就會由淘票票企業全額支付。C．中國綠色創新項口連續三年獲得聯合國最高環保榮譽——地球衛上獎，說明了中國在環保領域取得了顯著的成就。D．截至2021年8月，螞蟻森林通過虛擬種樹的方式，已經在荒漠上種下了1.22億棵樹，這種方式得到了社會的認可。2．以下對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項A．用戶可以通過多種方式收集積累能量，只要能量積累到了一定程度，公益組織等便會為他種上一棵現實生活中的真樹。B．如果一些能量場景不能找到源頭，那么這些局部只能由螞蟻金服來買單，比方線下支付、步行運動、乘坐公交等。C．對于沈鈞亮來說，螞蟻森林改變了他的生活，不僅讓他愛上運動，成功地減掉體重，而且還種下了14棵真樹，并作為代表站上了聯合國領獎臺。D．在過去的幾年中，螞蟻森林讓農民增收的豐要方式是通過種樹提供就業時機，在未來三年，他們可能會提供更多的方式來幫助農民增收。3．“螞蟻森林〞獲得成功的原因有哪些？請結合材料內容簡要分析。4、閱讀下面的文言文，完成下面小題。李子通東海丞人也少貧賤以魚獵為事居鄉里見班白提挈者必代之性好施惠家無蓄積隋大業末，有賊帥左才相，自號博山公，子通歸之，以武力為才相所重。有鄉人陷于賊者，必全護之。時諸賊皆殘忍，唯子通獨行仁恕，由是人多歸之，未半歲，兵至萬人。才相稍忌之，子通自引去，因渡淮，與杜伏威合。尋為隋將來整所敗，子通擁其余眾奔海陵，得眾二萬，自稱將軍。初，宇文化及以隋將軍陳棱為江都太守，子通率師擊之。棱南求救于沈法興，西乞師于杜伏威，二人各以兵至，伏威屯清流，法興保楊子，相去數十里間。子通納言毛文深進計，募江南人詐為法興之兵，夜襲伏威。伏威不悟，恨法興之侵己，又遣兵襲法興。二人相疑，莫敢先動。子通遂得盡銳攻陷江都，陳棱奔于伏威。子通入據江都，盡虜其眾，因僭即皇帝位，國稱吳。丹陽賊帥樂伯通率眾萬余來降，子通拜尚書左仆射。更進擊法興于庱亭，斬其仆射蔣元超，法興棄城宵遁，遂有晉陵之地。獲法興府掾李百藥，引為內史侍郎，使典文翰；以法興尚書左丞殷芊為太常卿，使掌禮樂。由是隋郡縣及江南人士多歸之。后伏威遣輔公祏攻陷丹陽，進屯溧水，子通擊之，反為公祏所敗。子通又東走太湖，鳩集亡散，得二萬人，襲沈法興于吳郡，破之，率其官屬都于余杭。未幾，杜伏威遣其將王雄誕攻之，大戰于蘇州，子通敗績，退保余杭。雄誕進逼之，戰于城下，軍復敗，子通窮蹙請降。伏威執之，并其左仆射樂伯通送于京師，盡收其地。高祖不之罪，賜宅一區、公田五頃，禮賜甚厚。及伏威來朝，子通謂伯通曰：“伏威既來，東方未靜，我所部兵，多在江外，往彼收之，可有大功于天下矣。〞遂相與亡，至藍田關，為吏所獲，與伯通俱伏誅。(節選自?舊唐書·李子通列傳?)1．以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的-項是A．李子通/東海丞人也/少/貧賤以魚獵為事/居鄉里見班白提挈者/必代之/性好施惠/家無蓄積/B．李子通/東海丞人也/少貧賤/以魚獵為事/居鄉里/見班白提挈者/必代之/性好施惠/家無蓄積/C．李子通/東海丞人也/少貧賤/以魚獵為事居/鄉里/見班白提挈者/必代之/性好施惠/家無蓄積/D．李子通/東海丞人也/少貧賤/以魚獵為事/居鄉里/見班白提挈者必代之/性好施惠/家無蓄積/2．以下對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項為哪一項A．年號是封建王朝用來紀年的一種名號，可表示年份，大業是隋場帝楊廣的年號。B．太守是一郡最高的行政長官，戰國時期秦國設置郡守，漢景帝時改郡守為太守。C．僭，指地位在下的冒用在上的名義或禮儀、器物，此指子通冒用隋朝皇帝名義。D．北魏至唐實行均田制，均田中包括公田和私田，公田是官府控制的那局部土地。3．以下對原文有關內容的概括和分析不正的項是A．子通寬厚待人，人們樂意歸附。他寬厚仁慈，不像群盜那樣兇殘，很多人都樂意歸附他；后來打了敗仗進到海破，又招得士率二萬人，實力信增。B．子通妙計打援，順勢占領江都。杜、沈進軍欲解江都之危，他召募江南人傷裝成法興的土兵攻打伏威，使杜、沈兩人互相猜疑，趁機攻占了江都城。C．子通任用降將，此舉深得民心。打敗法興后，他任用法興的昔日重臣，隋的那縣和江南士人知道后多來歸附，此后所向無敵，攻下吳都后定都余杭。D．子通兵敗投降，企圖再起被誅。子通被杜伏威徹底打敗后請求投降，高祖沒治他的罪，還給他很多賞賜；杜伏威回朝后他企圖東山再起，最后被處死。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)才相稍忌之，子通自引去，因渡淮，與杜伏威合。(2)子通東走太湖，鳩集亡散，得二萬人，襲沈法興于吳郡。5、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。詠史劉禹錫驃騎①非無勢，少卿②終不去。世道劇頹波③，我心如砥柱。賈生明王道，衛綰工車戲。同遇漢文時，何人居貴位。〔注〕①驃騎：古代將軍的名號，這里指漢代驃騎將軍霍去病。②少卿：任安，字少卿，曾任大將軍衛青的屬官。據?史記?載：大將軍衛青日退，而驃騎日益貴，舉大將軍故人門下多去事驃騎，輒得官爵，唯任安不肯。③頹波：大河決堤時從堤口奔瀉而下的洪流。用作喻世事變化。1．以下對詩歌的理解和分析，不正確的一項為哪一項A．這首詩將人生感慨不著痕跡地寄寓于筆墨之間，用意含蓄而隱微，情感深沉厚重。B．首聯采用對舉方法來敘事。上句稱霍去病的官職，下句稱任安的字，充滿敬重之意。C．第三、四句運用白描的手法，娓娓道來，既贊揚了任安，又說明了心志，感情強烈。D．“同遇漢文時，何人居貴位〞流露出作者對朝廷用人制度的不滿與懷才不遇的感慨。2．縱觀全詩，分析作者抒發了怎樣的思想情感。6、補寫出以下名句名篇中的空缺局部。(1)綠云擾擾，____________________；渭流漲膩，棄脂水也。(杜牧?阿房宮賦?)(2)____________________，吾未見其明也。(韓愈?師說?)(3)____________________，別時茫茫江浸月。(白居易?琵琶行?)(4)____________________，兩朝開濟老臣心。(杜甫?蜀相?)(5)滄海月明珠有淚，____________________。(李商隱?錦瑟?)(6)元嘉草草，封狼居胥，____________________。(辛棄疾?永遇樂·京口北固亭懷古?)(7)____________________，金石可鏤。(荀子?勸學?)(8)____________________，而智勇多困于所溺。(歐陽修?五代史伶官傳序?)7、當學習?祝福?中有關魯鎮人對絮絮叨叨的祥林嫂態度的內容時，老師講了一那么寓言故事，請你讀了這那么故事后，寫出老師通過這那么故事所說明的觀點。(不超過50字)一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，主人捉住豬，豬大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。〞豬聽了答復道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的羊毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊。〞8、古今中外的文化名人往往有著某種特殊的審美愛好，而這又常常深深地影響了他們的創作與人生。如“李白與酒緊密相連;陶淵明與菊緊密相連;林逋與梅緊密相連;杜甫與……緊密相連;巴金與……緊密相連。請自選一個人物，仿照下面的例如，寫一段文字，至少運用一種常見的修辭手法，不少于60個字。沈從文與水緊密相連。水是他創作的源泉，是他靈魂的棲息地。他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土獨有的氣息。他的心靈如水般柔情繾綣，充滿了對故土一草一木的熱愛與眷戀。他的人生如水般波瀾起伏，書寫了一個鄉下人成長的傳奇。9、閱讀以下材料，按照要求作文。2021年，建國70周年，我們一同走過；2021年初，疫情來襲，我們共同面對。其中一些事、一些人，成為我們揮之不去的記憶:2021年秋季開學第一課“五星紅旗，我為你自豪〞袁隆平、屠呦呦等人被授予“共和國勛章〞開展農村人居環境整治大檢查我國第一艘國產航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍我國首顆空間引力波探測技術實驗衛星“太極一號〞，順利完成在軌測試任務……2021年，脫貧攻堅決戰決勝之年國士無雙鐘南山快遞小哥江勇北京大學援鄂醫療隊“90后〞黨員開通國家網絡云課堂，利用網絡平臺“停課不停學〞以上材料觸發了你怎樣的聯想與思考?請圍繞材料內容及含意，為參加本校舉辦的“我和我的祖國〞主題論壇寫篇發言稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

參考答案1、1．開頭兩段，作者由己及人，寫到了今人的歷史文化情結，不僅為尋訪陽關蓄勢，而且暗示作者的陽關之旅也是一次文化之旅。2．作者此處思接千載，視通萬里，展開豐富的聯想，用三組排比再現了沙場征戰和親人們的思念，內涵豐富，蒼涼悲壯，富有感染力。3．唐代沒有把屬于藝術家的自信延續久遠，藝術只是為了制造娛樂；西出陽關的文人大多是謫官逐臣，抒發的只是嘆息。4．AC5．文中不止一次寫雪，在不斷點題的同時，也為全文營造了一種蒼涼悲壯的氣氛，增添了陽關的滄桑之感。6．天氣寒冷，路途遙遠，作者孤身前往；曾經驗證過人生壯美和藝術情懷弘廣的陽關沒能繼續享用溫醇的詩句，而今成為廢墟。【解析】1．此題主要考查分析作品結構及語段作用的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如此題“本文重點寫尋訪陽關，但開頭兩段卻不寫陽關，用意何在〞，作用類題目，從題干來看，是非主題材料對主題材料的作用。文章開頭兩段沒有寫陽關，而是先寫自己再寫人們對歷史文化的情節，且第二段最后一句用一問句引起人們思考，可見開頭兩段為下文寫陽關蓄勢，也引起下文。2．此題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。賞析句子，我們應該從修辭、語言、表現手法、思想感情等方面去考慮。看這句話運用了什么方法，寫出了什么內容，表現了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點。第六段中畫線的句子是作者對中華文化荒原展開的聯想，前三句作者用了三個比喻，這是作者的聯想和想像，同時構成了排比。后三句用了排比的手法，突顯了對親人們的思念。畫線的句子，六句，用了兩組排比，突出了沙場征戰和親人們的思念，增強語氣，富有感染力。3．此題主要考查文本內容理解與分析的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如此題“聯系上下文，說說第?段中作者為什么說陽關‘再也難于享用溫醇的詩句’〞，需要結合文本內容分析原因。“再也難于享用溫醇的詩句〞一句出現在文章第?段的開始局部，聯系上下文，也就是聯系第⑩段和文章的第?段。第⑩段最后說“陽關的風雪，竟越見凄迷。〞也即不再溫醇，因此其前一句就應是答案的內容“長安的宮殿，只為藝術家們開了一個狹小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點娛樂〞。第?段“再也難于享用溫醇的詩句〞的下文是“西出陽關的文人還是有的，只是大多成了謫官逐臣。〞，這也是答案的內容。最后，將這兩句進行概括即可。4．此題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此根底上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內容進行比擬，以確定正誤。B項，“承上啟下〞錯誤。主要是“啟下〞的作用。D項，“用大量筆墨寫墳堆〞錯誤。文本中并沒有用大量的筆墨來寫墳堆。E項，“暗示這里依稀還有當年‘客舍青青柳色新’的影子〞錯誤。結合“遠處已有樹影。急步趕去，樹下有水流，沙地也有了上下坡斜。登上一個坡，猛一抬頭，看見不遠的山峰上有荒落的土墩一座，我憑直覺確信，這便是陽關了〞分析，寫陽關的樹影、水流、葦草，以便我能判斷出陽關。F項，“發現唐人風范豪邁放達，獨樹一幟〞錯誤。結合“在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可識認，形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。而唐代，卻沒有把它的屬于藝術家的自信延續久遠〞分析，“唐人風范豪邁放達，獨樹一幟〞錯誤。應選AC。5．此題主要考查分析文本中物象的作用。解答此類試題，準確把握物象作用的答題角度：從人物塑造方面思考，物象襯托了人物品格，突出了人物形象。從情節安排方面思考。物象往往是組織和推動情節開展的線索物件。物象反復出現，串起相關情節，從而成為全文的線索，兼有使結構更加嚴謹的作用。從環境方面思考。指的是它對時代特色氣氛作了怎樣的揭示或暗示以及對人物活動的具體環境的作用。從主題方面思考，“物象〞往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。結合“‘這雪一時下不停，別去受這個苦了’我向他鞠了一躬，轉身鉆進雪里〞“一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個皺褶也找不到〞“這兒的雪沒有化，當然不會化〞“眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸天際〞“陽關的風雪，竟越見凄迷〞等分析，“雪〞屢次出現，照應標題“陽關雪〞，為全文營造了一種蒼涼悲壯的氣氛，增添了陽關的滄桑之感。6．此題考查從不同角度和層面開掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。結合此類試題，需要審清題干要求，如此題“本文選自?文化苦旅?，結合本文內容，答復作者陽關之旅‘苦’在何處〞，需要抓住“苦〞來篩選信息，然后分析總結。作者陽關之旅“苦〞應表達在兩個方面，一是作者的自身，二是陽關。就作者而言，在文章的第③④兩段有所涉及：單獨一人苦，環境天氣、路遠苦。再就陽關的本身而言，陽關“終成廢墟，終成荒原。身后，沙墳如潮，身前，寒峰如浪。〞，所以“苦〞。【點睛】散文的閱讀，要把握行文的一般規律，理清作者的行文思路。文章的起承轉合都是遵循一定的規律的，往往有一定的語言標志。如承上啟下的過渡句段，領起句或總括句，表示主次輕重的詞語以及關聯詞等。要把握文體特點。散文要注意梳理作者的情感脈絡和把握文章的內容主旨。閱讀時心中要有文體意識，要首先注意文題、作者、寫作時間、注釋說明等，然后找出畫龍點睛的句子。托物言志類的哲理性散文，在表達和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子，尤其是文章結尾的議論抒情，往往就是全文的主旨所在。要抓住每段的主旨句或關鍵句，化面為點〔濃縮每段內容〕，連點成線〔串起各段內容〕，看作品寫了什么人〔事〕，有什么特點，表達了什么感情，如何評價這些人〔事〕等。注意指示語、概括語、情態語。2、1．A2．D3．例如一：開展前景良好。①2021年中國內容付費用戶總量為0.93億，這一數據，隨著知識付費產業的開展，在飛速上升。②互聯網產業的開展為知識付費產業提供更良好的開展平臺。③在現代這樣一個“光速時代〞，人們需要更高效、更精準地獲取知識，而知識付費產品正符合這一要求。例如二：未來不容樂觀。①作為依附于互聯網的一種產業，〔先天具有〕急躁、表淺、速成等特點，不能使人真正獲得想要的效果。②〔從行業開展現狀看，〕知識付費產業存在很多缺乏之處，這限制了產業的開展。③人們對知識付費的評價并不高，或許不久的將來會被另外一種產業所取代。【解析】1．此題考查對文本內容的篩選和理解能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認真閱讀文本，鎖定答題區間，然后篩選出答案。A項，“得到、在行在內容的質量、動機純粹性和購置的本錢上都處在較高區域〞錯誤，據材料一圖表可知，“得到〞動機純粹性較低。應選A。2．此題考查的是對文本內容的概括和分析能力。解答此類題目首先要注意認真研讀文本，然后將選項與文本內容進行細致的比對分析。D項，“實現我們系統認知某一事物的愿望〞錯，材料四“而我們強加給知識付費上的任何大的抱負，比方我指望通過聽某一門大師課而獲得我對不了解的領域的一個系統認知，這幾乎是不可實現的〞可知，不可能實現“系統認知某一事物〞的愿望。應選D。3．此題考查的是歸納和概括原文要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進行整合，最后得出答案。此題問“知識付費的前景〞，此題是開放式題目，可答復開展前景良好或未來不容樂觀，結合材料言之成理即可。“開展前景良好〞，文中相關內容有，材料一第一段，“2021年中國內容付費用戶總量為0.93億。這一數據隨著知識付費產業的開展，在飛速上升〞。材料二中，“知識付費本質就是把知識變成可以市場交易的產品或效勞，以實現知識的商業價值和社會價值，是借助移動互聯網手段通過市場機制優化知識信息配置的一種知識交易形式……知識付費提供的是一種精準的以解決問題為導向的咨詢效勞，令我們解決問題變得更便捷了〞。“未來不容樂觀〞，相關內容有“企鵝智酷的數據也顯示，在有過知識付費行為的消費者中，28%表示體驗滿意，49.7%表示一般，12.3%表示不滿意，認為自己可以找到免費途徑來獲取〞，“急躁、表淺、速成是從“知識付費〞產生之初就攜帶的基因〞，“目前知識付費行業開展仍然處于早期階段，除了適應移動化的消費方式造成的知識碎片化問題以外，還存在知識付費體驗差、缺乏內容評價體系和篩選體系、復購意愿不高等問題。從整體產業上看，商業環節和鏈條缺失、根底設施和產品設計不完全、用戶群體需要擴大等問題都制約了知識付費的開展〞，整合以上信息，即可得出答案。【點睛】實用類類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結合對文意的理解準確判斷選項中的表述是否正確。總之，這類試題考生要注意認真研讀作品內容，然后將原文與選項進行認真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。3、1．A2．A3．①打造多方共贏的企業合作平臺。②公益環保理念與個人健康觀念的完美結合。③提供更加便捷的參與方式。【解析】1．此題考查理解并分析文中內容的能力。解答時既要整體理解文章的內容、作者觀點態度等，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每個選項時，要仔細分析選項內容與原文的差異。注意選項刪、改、添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。A項，“依托3年來的5億用戶的低碳行為〞錯誤，依據材料四，“螞蟻森林〞是“于2021年8月在支付寶平臺推出〞，故到2021年8月才是3年5億用戶；而材料一說的是“截至2021年lI月，已在內蒙古自治區阿拉善盟、鄂爾多斯市等7個盟〔市〕落實工程造林35.5萬畝，植樹3200多萬株，投資1.67億元〞。據此可知“依托3年來的5億用戶的低碳行為〞錯誤。應選A。2．此題考查對文章有關內容分析和概括能力。關于文章的內容注意找到選項對應的語段進行比對，發現其中的細微差異，看手法概括是否得當、分析是否合理、人物是否錯位、時間地點是否顛倒等。A項，“只要能量積累到了一定程度，公益組織等便會為他種上一棵現實生活中的真樹〞錯誤，依據材料一“待能量累積到相應數值后，用戶可在支付寶認養一棵虛擬樹，由公益組織、環保企業等螞蟻金服生態伙伴在規劃區域種下一棵實體樹〞可知，用戶還必須種下自己的虛擬樹。應選A。3．此題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要考生審準題干“‘螞蟻森林’獲得成功的原因有哪些〞，考生應回歸材料，逐一篩選原文的原因或經驗、方法等，并整合為條分縷析的要點。“螞蟻森林〞獲得成功的原因，依據材料二“在這過程中，你用自己的低碳環保行為種了樹，商家用能量贏得了你的消費，支付寶的螞蟻森林擁有了超高好評，大家的臉上都洋溢著幸福的笑容〞，可概括出原因①：打造多方共贏的企業合作平臺。依據材料二“大家的臉上都洋溢著幸福的笑容。這是一種高級的公益〞，材料三“玩螞蟻森林三年，愛上早起和跑步，減掉了110斤體重．種下了14棵真樹〞“感覺我跟地球一起變好了〞，可概括出原因②：公益環保理念與個人健康觀念的完美結合。依據材料一“用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費、網上繳交通罰單、網絡掛號、網絡購票等行為，減少碳排放量〞，材料四“用戶通過在‘螞蟻森林’里記錄自己日常生活中的綠色出行、在線支付水電費等低碳行動積攢‘綠色能量’，在里‘種樹’〞，可概括出原因③：提供更加便捷的參與方式。【點睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原那么：忠于原文。簡答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯系觀念。聯系全文，聯系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據試題，精讀文章；第三步：根據原文，結合題目，巧妙作答。4、1．B2．C3．C4．(1)左才相逐漸猜忌李子通，李子通自己率領部眾離開，經由渡過淮河與杜伏威集合。(2)子通向東逃到太湖，集合失散的人員，得到兩萬人，在吳郡襲擊沈法興。【解析】

1．此題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環節，常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對稱結構斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。此題中劃線句的意思是“李子通是沂州丞鄉里縣人，少時貧賤，靠漁獵為生。居其鄉里時，見頭發花白的老人提攜重物，必定代為效勞，性好施舍，家無余財。〞“少貧賤〞是原因，“以魚獵為事居〞是職業，之間斷開，排除A；“居鄉里〞，是居住在鄉里的意思，意思完整，不應斷開，排除C；“見班白提挈者/必代之〞，“班白提挈者〞是“見〞的賓語，意思完整，之后斷開，排除D。應選B。2．此題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個高中生必須具有的根本常識。復習中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節，注意構建完整的知識網絡和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。C項，“子通冒用隋朝皇帝名義〞錯誤，此處意在否認李子通稱帝的合法性。應選C。3．此題考查把握文章內容要點和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關的句子，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當等問題，在此根底上判斷正誤。C項，“此后所向無敵，攻下吳郡后建國定都〞錯誤，李子通攻打輔公柘時，反而被輔公柘打敗，所以不能說“所向無敵〞。應選C。4．此題考查學生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實〞〔留、刪、換〕，意譯求“文從字順〞〔調、補、變〕；第四：認真審讀檢查，書寫標準清楚。在確定文言句子中的語法現象全部落實到位后，做到書寫標準清晰。此題，〔1〕“稍〞，逐漸；“引〞，率領；“因渡〞，經由。〔2〕“走〞，逃到；“亡散〞，失散的人員；“襲沈法興于吳郡〞，狀語后置，在吳郡襲擊沈法興。【點睛】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個步驟：在考試過程中，不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應遵循三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話〞等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據題干得要求，結合各選項的具體內容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運用課內所學的知識〔實詞、虛詞、活用、句式等〕，解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現的偏差，是一步深入和復核的過程。參考譯文：李子通是沂州丞鄉里縣人，少時貧賤，靠漁獵為生。居其鄉里時，見頭發花白的老人提攜重物，必定代為效勞，性好施舍，家無余財。隋朝大業末年，長白山賊寇左才相自稱為博山公，子通依附他，憑其武力稱雄其間。鄉人有陷入賊寇者，子通必定護理保全。那時，群盜兇暴殘忍，惟子通仁愛，歸附的人漸多，不到半年，有眾萬人。才相畏忌他，子通便率眾渡過淮河，與杜伏威合兵。后為隋將來整擊敗，奔往海陵，擁眾數萬人，自稱為將軍。當初，宇文化及殺害煬帝，任命右御衛將軍陳棱為江都太守，子通進攻陳棱，陳眣力盡，南向沈法興求救，西向杜伏威請求救兵。兩人親自率兵屯駐清流，法興派遣其子沈綸屯駐揚子，相去數十里。子通納言毛文深建議招募吳人冒充法興兵馬夜襲伏威，伏威不知道，恨法興入侵自己，又派遣士兵襲擊法興。二人相互猜疑，便交惡結仇，都不敢先動。子通趁機盡力攻取江都，進據該城，陳棱逃跑。子通占據江都，子通僭越即皇帝位，國號稱吳。丹陽賊寇樂伯通率眾萬余人歸降，子通用為尚書左仆射。接著擊敗法興兵馬，斬殺他的仆射蔣元超，法興棄城連夜逃跑，奪取晉陵。命法興所署置的府掾李百藥為內史侍郎，主掌文書；尚書左丞殷芊為太常卿，主掌禮樂。由此江南士人多來歸附。其后伏威命令輔公祐攻拔丹陽，進屯于溧水，子通被公祏打敗。子通向東逃到太湖，集合失散的人員，得到兩萬人，在吳郡襲擊沈法興。攻破其城，率領他的手下進據余杭。沒多久時間，伏威派遣部將王雄討討伐子通。在蘇州大戰，子通戰敗，退守余杭，雄誕進圍其城。在城墻之下作戰，又失敗，子通力盡請降，伏威接受其降，將他及其左仆射樂伯通一起押送京師，全部收回他的土地。高祖未治其罪，賜予宅第一所、田地五頃，賞賜錢物頗多。到伏威入朝時，子通對伯通說：“東南還未平靜，而伏威進京。我部舊兵多在江外，如前往收兵，可立大功。〞于是一同逃亡。到藍田時，被官吏捕獲，一道誅殺。5、1．A2．“驃騎非無勢,少卿終不去〞，寫出霍去病的權勢很大。在一般情況下，一般世俗之人，如蠅逐臭，改換門庭.紛紛投靠票騎。可任安卻不是這樣。充分肯定任安的不趨奉權貴的可貴精神，贊揚了西漢漢武帝時任安固守節操，不肯趨炎附勢的高風亮節。“世逍劇頹波，我心如砥柱"，這兩句是詩人的感慨。詩人說如今的世道有如流水直下，只有我的心像中流砥柱一樣，毫不動搖。借以表達了詩人心如砥柱，不肯摧眉折腰事權貴的高貴品質。【解析】1．此題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。A項，“用意含蓄而隱微，情感深沉厚重。〞理解錯誤，這首詩主要寫漢武帝時，驃騎將軍霍去病不是沒有勢力，勢力一天天增大，任安，字少卿，是大將軍衛青的屬官，不趨炎附勢背離衛青而離去。世道頹廢厲害如江河日下，我的堅持正義的心堅決得如同黃河三門峽中的中流砥柱而不隨波逐流。重在表現主觀情感，詠史兼抒懷，用意明朗直接，情懷悲憤沉痛。應選A。2．此題的考查分析詩人的思想情感的能力。讀懂全詩，根據具體詩句分析。答復情感題的每一個答題要點要包含以下內容：既要明確指出詩人的情感，又要指出詩人因何事、何景而產生的這種情感。此題，詩人的情感主要通過前兩聯表現出來：“驃騎非無勢，少卿終不去〞。這兩句充分肯定任安的不趨奉權貴的可貴精神。詩人對任安情有獨鐘，任安的這種行為，如今更是難能可貴。詩人把任安視為知己，他.不向權貴屈服，永遠不向邪惡勢力低下那高昂的頭。形勢越是險惡,他越是堅強。“我心如砥柱〞，是詩人的真心表白，是詩人與邪惡斗爭的宣言。著實可佩可敬。【點睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或成心拔高等，一般都存在明顯的錯誤。6、梳曉鬟也小學而大遺醉不成歡慘將別三顧頻煩天下計藍田日暖玉生煙贏得倉皇北顧鍥而不舍夫禍害常積于忽微【解析】

此題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“鬟〞“頻〞“倉〞“鍥〞要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣，防止筆誤。7、經歷不同，命運不同的人，很難理解對方的感受。魯鎮的人不應幸災樂禍，而應以關心寬容的心態對待祥林嫂。【解析】試題分析：此題要求學生通過閱讀老師的寓言故事來理解他要說明的觀點。考查學生閱讀理解分析能力。答題前先審讀材料，明確題目的要求，老師是通過講寓言故事來表達他對?祝福?中魯鎮人對祥林嫂態度的看法的。因此，學生首先要明白，?祝福?中魯鎮人對絮絮叨叨的祥林嫂是什么態度，學過的課文不難理解，魯鎮人先是主動來聽，后聽多了，就變得不耐煩地走開了。可見他們對祥林嫂并不是抱著同情的態度，而是滿足他們看客的心態，對祥林嫂的不幸，他們絲毫理解關心和同情。老師是通讀寓言故事來表達他的觀點的。通讀寓言故事，抓住豬和羊的話來理解，綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫，豬說，“他捉你們，只是要你們的羊毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊。〞可見，經歷不同，命運不同的人，很難理解對方的感受。魯鎮的人就如同，綿羊和乳牛，祥林嫂如同那頭要被要命的豬。作者的態度是，魯鎮的人不應幸災樂禍，而應以關心寬容的心態對待祥林嫂。8、陶淵明與菊緊密相連。菊是他創作的源泉，是他靈魂的棲息地。他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了東籬田園獨有的氣息。他的心靈如菊般素雅堅貞，充滿了對自由隱逸生活的向往與追求。他的人生如菊般傲岸不屈，書寫了一個田園人的真切與自然。【解析】

此題考查仿寫能力。仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。解題的一般步驟：1、整體感知給句子，仔細揣摩，展開聯想，梳理大腦中儲藏的相關信息，確定仿寫內容。2、局局部析文段的句式特點、表達方式、修辭手法及感情色彩。此題要注意句式和修辭，并且關注到所選人物與物象之間的聯系。【點睛】仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。解題的一般步驟：1、整體感知文段的內容，根據上下文意及語境，仔細揣摩。展開聯想，梳理大腦中儲藏的相關信息，確定仿寫內容。2、局局部析文段的句式特點、表達方式、修辭手法及感情色彩。3、初步仿寫，反復揣摩。檢查仿寫的句子是否符合要求，切忌依樣畫葫蘆。確定“形神兼備〞之后再做定案。9、例文：中國夢，我的夢今天，我很榮幸能夠參加我校舉辦的“我和我的祖國〞論壇，我發言的題目是?中國夢，我的夢?。從盤古開天地到女媧造人，中國文化上下五千年，偉大的中國只有一個夢，那就是實現中華民族的偉大復興，全面建成小康社會，實現共產主義。而我想說，中國夢，就是我的夢，是我們每一個炎黃子孫的夢！夢，是美好的，要想實現，需要每個人共同努力。回憶過去的70年，在中國共產黨的領導下，中華兒女歷經艱苦坎坷，不懈奮斗，實現了中國從站起來、富起來到強起來的歷史性的飛躍。今天的中國在社會建設、經濟開展、科技創新等方方面面都取得了重大成就。經濟開展，快速增長，這是實現中國夢的根底。中國經濟開展的偉大奇跡，植根于新中國前30年艱苦卓絕的探索，得益于改革開放的偉大歷史抉擇。新中國成立后，我們在不長的時間里建立起獨立的比擬完整的工業體系和國民經濟體系。改革開放后，對內改革、對外開放的全面展開，充分釋放了中國經濟的活力，創造了人類經濟開展史上罕見的中國速度。2021年，我國國內生產總值為900309億元，經濟總量首次站上90萬億元的歷史新臺階，穩居世界第二位。在推動經濟開展的過程中，我們也經歷了1997年亞洲金融危機、2021年國際金融危機等的嚴重沖擊，但中國經濟經受住了嚴峻考驗，表現出極強的韌性。黨的十九大報告中鮮明提出了“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的開展之間的矛盾〞。在未來，中國共產黨和政府人民需要繼續努力。精準扶貧，造福人民，這是實現中國夢的目標。新中國成立前，國家實力較弱，人民生活困苦。中國共產黨和中國政府以人民為中心，把消除貧困、改善民生、實現共同富裕作為奮斗目標。黨十八大以來，黨中央明確了脫貧攻堅的目標任務，全面打響脫貧戰。六年多的時間，經過武漢鼎、劉翠蘭等無數優秀扶貧干部的不懈奮斗，中國脫貧工作取得重大成效。農村貧困人口大幅減少，2021年，我國農村貧困人口累計減少1109萬人。扶貧之路是艱苦的，也是快樂的。在扶貧路上，扶貧干部本著效勞社會，奉獻自己的準那么，積極投入扶貧事業中，他們將扶貧放在了第一位甚至獻出了自己的生命。正是他們有著滴水穿石、艱苦奮斗的精神，無數貧困人民才得以脫貧，中國扶貧成效明顯。近日，中國向世界宣布將于明年實現標準下農村貧困，人口全部脫貧，提前十年實現減貧領悟的聯合國可持續開展目標。科技之光，普照大地，這是實現中國夢的條件。中國的科技之路從未停止，中國的每一位科研人員都積極投入研究創新中。中國在科技創新方面取得了許多成就。例如“兩彈一星〞的輝煌偉業；屠呦呦提取了青蒿素，為抗擊瘧疾做出了奉獻；世界上最長的港珠澳大橋的成功建設推動了香港、澳門和珠海地區的經濟開展；“墨子號〞的成功發射，使我國首次實現衛星與地面之間的通信；“中國天眼〞的成功建設等。現在的中國綜合國力不斷增強，科學技術不斷進步。我相信，在未來，中國會創造更多令人矚目的科技成就。優秀人才，各放異彩，這是實現中國夢的保證。你們聽說過“醫食無憂〞組合嗎？他們就是鐘南山和袁隆平，一個是醫學界泰斗，一個是糧食屆霸主。有人曾這樣評價鐘南山：既有國士的擔當，又有戰士的勇猛。而袁隆平他因胸懷天下蒼生而熱愛他的事業，他因熱愛而誕生創造的嬰孩。還有，無數“平民英雄〞，快遞小哥江勇、“封一座城，護一國人〞的武漢人民、停課不停學的堅守教育陣地的老師們……正如在給北京大學援鄂醫療隊“90后〞青年的信中說：青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。這些人，所有的中國人，正是我們實現中國夢的保證。如今，中國已步入新時代。作為當代青年，我們將是“兩個一百年〞目標的參與者與建設者，我們都是追夢人，有責任與擔當去共同建設美好家園。作為國家未來的主人，新生代的我們更應把“中國夢〞的理念轉化為“我的夢〞。用一顆最誠摯的心去面對屬于自己在成長路上的夢，以最真摯的希望去追求自己內心那幻妙美好的夢，踏踏實實地、一步一個腳印地去實現自己的夢想，將“我的夢〞與“中國夢〞融為一體，不忘初心，牢記使命，為祖國的美好未來奮斗，共同去實現屬于我們的中國夢！【解析】

此題考查寫作能力。采用新材料作文題型。作文材料以2021年與2021年的一些人與事為內容，命題時做了適當提煉與刪減，旨在引導學生加深對國家的認識以及對個人責任的反思，充分發揮作文命題在“立德樹人〞方面的積極導向功能。1.注意情境寫作。設置具體情境，讓學生明確寫作任務，寫一篇發言稿。2.注意“請圍繞材料內容及含意〞，立意必須本于材料、源于材料，而不是脫離材料隨意寫作。但凡脫離材料的“聯想和思考〞都不符合命題的寫作要求。3.注意“我和我的祖國〞這一主題。材料涉及兩個方面的內容，一個是國家層面，一