并檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)的分）并檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)的分）新人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試題提供期末測(cè)試卷，為學(xué)校測(cè)試提供依據(jù)，對(duì)教學(xué)發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。考試類(lèi)型：閉卷考試考試時(shí)間：8分0鐘考試評(píng)價(jià)：等級(jí)第一部分：基礎(chǔ)與積累（30分）TOC\o"1-5"\h\z一、讀拼音寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)工整哦！（4分）7 r rr ra i ui n勤（） （）梧（）吞棗阻（）、 、 、1 0 1（）揚(yáng)頓（）靜（ ）二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)，相信你能行！（久別重（ ）恍然大（） 和（）可親飽經(jīng)風(fēng)（）筆走龍（）獨(dú)具（描寫(xiě)外貌： 描寫(xiě)心理：.三、按要求寫(xiě)句子，小心哦！（4分）①我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。（分）改寫(xiě)成反問(wèn)句： ②媽媽興奮的說(shuō)：“你是我的驕傲！”（分）改寫(xiě)成轉(zhuǎn)述句： ③人類(lèi)“傷害”了養(yǎng)育我們的地球。（分）改寫(xiě)成“被”字句： ④在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。（1分）修改病句： 四、語(yǔ)言積累、運(yùn)用，加油哦！（共13分）①不精不誠(chéng)，。 。②，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。③，不能動(dòng)人。④珍惜自然資源，。⑤，俯首甘為孺子牛。⑥寫(xiě)一句關(guān)于真誠(chéng)待人的名言警句：。2．在小學(xué)語(yǔ)文第11冊(cè)課本中，你最?lèi)?ài)讀的一篇課文是《 》，3．你學(xué)習(xí)語(yǔ)文六年了，請(qǐng)把你自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文最有效、最喜歡的方法介紹給同學(xué)們，你是怎樣得到這一方法的？。（分）4判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打、。（分）①萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界最長(zhǎng)的古代防御工事。（）②魯迅發(fā)表在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)是《故鄉(xiāng)》。（）③《月光奏鳴曲》是德國(guó)貝多芬的作品。（ ）五、這個(gè)學(xué)期你積累了不少的詩(shī)詞吧，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。（4分）我喜歡這首詩(shī)的原因是：第二部分：閱讀（30）%一、閱讀《老人與海鷗》，回答問(wèn)題。（15分）沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了 群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo)異），急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（k0）地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼冀）天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（ff）似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)（藍(lán)籃）布包，撮（oo）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。1．劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。（3分）.安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?劃出來(lái)。（2分）3．動(dòng)物和人類(lèi)之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？請(qǐng)用“ ”-劃出-來(lái)-。-（--2分）4．文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（ ）（2分）A表示列舉的省略、表示話(huà)未說(shuō)完 、語(yǔ)意末盡5．“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢？（2分）6．在這一段話(huà)中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？（2分）二、閱讀以下文段，回答問(wèn)題。（15分）我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿(mǎn)了大大小小的鴨子，幾只晚來(lái)的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開(kāi)翅膀，撲打著，來(lái)個(gè)個(gè)趔趄。可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子！它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來(lái)。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過(guò)朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。朋友莫名興奮。他不由自主地追過(guò)去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近20米0！他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來(lái)，其中一只飛起來(lái)落到一個(gè)農(nóng)戶(hù)家里。朋友緊追到農(nóng)戶(hù)家，表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒(méi)有。原來(lái)，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無(wú)疑，也沒(méi)去理會(huì)它。誰(shuí)知，它不但沒(méi)有死，還慢慢長(zhǎng)大了，而且學(xué)會(huì)了飛行！每天早晨，它就從巢里直接起飛，到20米0外的池塘里游泳，晚上再飛回來(lái)。鴨子，沒(méi)腿，會(huì)飛——鴨子所以會(huì)飛，是因?yàn)闆](méi)有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。1“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查,用部首查字法應(yīng)查 部。（2分）2朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的！請(qǐng)用“”劃出來(lái)。（分）3．寫(xiě)出下面的近義詞：（2分）敏捷——（ ）不由自主——（）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（2分）漫不經(jīng)心:一蹶不振:5這個(gè)文段主要寫(xiě)（分）6．為什么朋友認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨”？（2分）7．讀了這篇充滿(mǎn)哲理性的文章，你有什么啟示？（3分）第三部習(xí)作（40分鐘）H子在一