人教部編版小學四年級語文下冊教學計劃附帶教學進度

表人教部編版小學四年級語文下冊教學計劃附帶教學進度表新學期，新氣象。帶著對寒假生活的美好記憶、享受著春節尚未散去的喜慶氣氛，懷著對新年的憧憬和對新學期的向往，重新回到工作崗位上開始在這條新的起跑線上奔忙。為了讓新學期的工作有條不紊地進行，在管好班級管好學生的前提下，能讓教學質量實現新的提升與突破，特制訂本學期教學計劃。一、指導思想認真貫徹國務院、省、州及縣基礎教育工作會議精神,以不斷提高教育教學質量為目標，結合學生的年齡特征和心理特點，采用現代化教學方法，力求做到重點突出，難點突破，精心設計教學過程，有系統地進行學習方法的指導。重視基礎知識、基本技能的教學及學生知識的積累，充分利用各種課程資源，培養學生學校語言、運用語言的能力。二、學情分析四年級要完成由中段向高段的過渡，四年級是很關鍵的一個學年。通過本學期學習，達到課程標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。本班有本班共有45名學生，其中男生28名，女生17名。在這個群體中，大多男孩基礎知識不很牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。上課時不分析不認真聽講，甚至有的不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……針對這些不良現象，本學期得花大精力改善改觀?？谌⒔滩姆治霰緝越滩挠邪藗€單元，以專題形式組織內容，它們分別是鄉村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下的動物、走遍千山萬水、學習把握長文章的主要內容、偉大的人物品格、奇妙的童話。全冊共編有27課，精讀20課，略讀7課，其中保留原教材課文3篇，新增或調整內容豐富、時代感強、適合教學的課文24篇，如《在天晴了的時候》《蘆花鞋》《寶葫蘆的秘密》《短詩三首》等課文及古詩詞是新選入的課文。在每組教材中，均包括導語、課例、口語交際、習作、語文園地等，所有選文，都以，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀為目標任務，學生在學習中得到語言熏陶，在各塊教學活動中均能到中段學生應該達到的教學目的。四、教學目標（一）識字與寫字1.認字250個，會寫250個，養成主動識字的習慣。.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。.能通過課外閱讀，積累新字生詞，并能通過識字。（二）閱讀1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.能通過關鍵詞體會課文內容，明白通過關鍵詞句表達情意的作用。.繼續強化默讀習慣，對預習過程中不明白處大膽質疑。.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。.初步了解句號、逗號、冒號、引號的用法。.初步學會略讀，粗知文章大意。.能自覺背誦文中喜歡的片段，基本能仿寫； 能自覺收集文中或課外書中的優美詞語、精彩句段。（三）習作1.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，能把自己喜怒哀樂表達出來。.在習作中，能靈活運用課文中、課外書中的好詞佳句或優美句段，戈里學生用具有新鮮感、潮流感的詞句。.習作中能根據表達的需要，正確使用標點符號5.初步學會自己習作、自己修改明顯有誤點之處。.能按教材的要求完成習作次數。（四）口語交際1.在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。.能簡要表達自己想說的話，對別人說的話要學會轉述。.能具體主動地講述故事，能通過用語言打動他人。五）綜合性學習1.能有目的地收集生活中的作文、說話素材。鼓勵學生積累課文中的優美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。五、教學重難點1.認字250個，會寫250個，養成主動識字的習慣。.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。六、教學措施1.督促學生養成課前預習與課后復習的習慣。.指導學生自學課文，尤其是精讀課文，要引導學生抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情；對于略讀課文，教給學生學習方法，同時鼓勵通過略讀課文引申到課外閱讀.3.重視習作指導，抓好日記撰寫，把當一件樂事。.靈活設計教學過程，采用多種方法激活學生學習興趣。.營造良好的學習情境，把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。指導學生以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內容及表現形式進行評價，同時獲得審美體驗。以理解課文內容為基礎,讓學生學會表達，同時引導學生發現問題、探究問題、解決問題。充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動； 加強古詩誦讀和優美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外。七、教學進度（見附表）周次日期教學內容備注第一周2.24-2.28開學第一課1古詩三首2鄉下人家第二周3.02-3.063天窗4某三月桃花水口語交際：轉述習作：我的樂園第三周3.09-3.13語文園地第一單元測試5琥珀第四周3.16-3.206飛向藍天的恐龍7納米技術就在我們身邊8某千年夢圓在今朝口語交際：說第五周3.23-3.27習作：我的奇思妙想語文園地快樂讀書吧第二單元測試第六周3.30-4.039短詩三首10綠11白樺第七周4.06-4.1012某在天晴了的時候綜合性學習：輕叩詩歌大門語文園地第八周4.13-4.17第三單元檢測13貓14母雞第九周4.20-4.2415白鵝習作：我的動物朋友語文園地第十周4.27-5.01第四單元檢測16海上日出17記金華的雙龍洞第十一周5.04-5.08習作例文：頤和園、七月的天山習作：游第五單元檢測第十二周5.11-5.1518小英雄雨來19某我們家的男子漢20某蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣第十三周5.18-5.22習作：我學會了語文園地第六單元檢測第十四周5.25-5.2921古詩三首22文言文二則第十五周6.01-6.0523“諾曼底號”遇難記24某黃繼光口語交