最新部編人教版語文二年級(jí)上冊第六單元測試卷及答案班級(jí)___________姓名___________得分_______基礎(chǔ)積累(68分)一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。(8分)二、多音字讀音選一選。(6分)三、讀拼音，寫字詞。(8分)四、火眼金睛，辨字組詞。(6分)五、寫一寫帶下面偏旁的字。(9分)六、從下面的詞語中找出幾組近義詞。(7分)疏導(dǎo)驅(qū)趕特別疏通祝福非常祝賀災(zāi)難高呼幸運(yùn)驅(qū)使歡呼災(zāi)害幸福（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）七、詞語搭配連一連。(6分)八、選詞填空。(4分)九、照樣子，寫詞語。(8分)十、按要求寫句子。(6分)1.大家把他那根扁擔(dān)藏了起來。(改為“被”字句)___________________________________________________________2.一根小草的力量怎么會(huì)這樣大?(換個(gè)說法，意思不變)___________________________________________________________3.周總理來到人群中。(加一個(gè)詞語把句子寫具體)___________________________________________________________讀寫天地(32分)十一、課外閱讀。(17分)一件棉衣天氣漸漸冷了，我們警衛(wèi)員都穿上了新發(fā)的棉衣，毛主席穿的還是那件舊棉衣。我們也記不清主席那件棉衣已經(jīng)穿過幾冬了，可能是才到陜(shǎn)北的那一年換上的。料子是灰土布的，兩個(gè)胳膊肘上都打了補(bǔ)丁，袖口上的棉花也露出來了。我們要給主席換件新的，說過好幾次，主席總是說:“現(xiàn)在抗(kànɡ)戰(zhàn)要緊，邊區(qū)人民的生活還很困難，我們應(yīng)該省吃儉用。這件棉衣嘛，洗洗補(bǔ)補(bǔ)還可以穿。”這篇短文講的是_______________________________的故事。(3分)毛主席的棉衣是什么樣的?(4分)________________________________________________________毛主席為什么不肯換新棉衣?(5分)________________________________________________________讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為毛主席是一個(gè)什么樣的人?(5分)________________________________________________________十二、寫話天地。(15分)仔細(xì)觀察四幅圖，看懂每幅圖的內(nèi)容，再連起來把這個(gè)故事完整地寫下來。第六單元測試卷一、獸shòu被bèi扁biān料liào敬jìnɡ碗wǎn敲qiāo駛shǐ二、chénɡ盛滿shènɡ盛開pū鋪路pù床鋪nán難道nàn災(zāi)難三、1.戰(zhàn)士隊(duì)伍2.洪水災(zāi)難農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3.扁擔(dān)難道四、使駛災(zāi)滅跑炮土士尤龍披被五、志怎思說話講海洋湖被襯衫字寶家穿窗空六、疏導(dǎo)—疏通驅(qū)趕—驅(qū)使特別—非常祝福—祝賀高呼—?dú)g呼災(zāi)難—災(zāi)害幸運(yùn)—幸福七、挑著糧食鋪著地毯包著頭巾戴著斗笠穿著草鞋敲著象腳鼓八、1.怎么2.什么3.多么4.那么九、許許多多明明白白碧綠碧綠火紅火紅無邊無際一心一意一串串一棵棵十、1.他那根扁擔(dān)被大家藏了起來。2.一根小草的力量不會(huì)這樣大。3.周總理笑容滿面地來到人群中。十一、1.毛主席一件棉衣2.料子是灰土布的，兩個(gè)胳膊肘上都打了補(bǔ)丁，袖口上的棉花也露了出來。3.因?yàn)榭箲?zhàn)要緊，邊區(qū)人民的生活還很困難。4.毛主席是一個(gè)省吃儉用、關(guān)心人民的人。附：如何掌握好每學(xué)期應(yīng)掌握的知識(shí)對知識(shí)的學(xué)習(xí)，這里我推薦“五遍讀書法”：熟話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這就是要強(qiáng)調(diào)書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬卷。不過，一篇文章如果能多讀幾遍，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。特別是，同學(xué)們使用的語文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺得少。現(xiàn)向同學(xué)們推薦一高考狀元的“五遍讀書法”，以供同學(xué)們參考。第一遍，在課前安排好時(shí)間，對老師將要講解的內(nèi)容粗略地瀏覽一遍，我們只要做到大致了解教學(xué)內(nèi)容，不必一字一句地理解課文。第二遍，在課后的時(shí)間，我們按照學(xué)習(xí)的要求，將老師教學(xué)過的內(nèi)容對比著教科書復(fù)習(xí)一遍。這一次，要認(rèn)認(rèn)真真地看，一定要在聽課的基礎(chǔ)上把內(nèi)容吃透，掌握每一個(gè)概念、定義、定理，以及這些知識(shí)的推理運(yùn)用。第三遍，當(dāng)我們的教學(xué)任務(wù)的一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)完后，從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地看一遍，加深對概念定義的理解和掌握。我們在這一遍一定要注意，不要因?yàn)閷χR(shí)已經(jīng)有一定的了解就對自己的學(xué)習(xí)不以為然，馬馬虎虎，應(yīng)付了事。匆匆而過的學(xué)習(xí)結(jié)果往往是不能達(dá)到預(yù)期目的的，自己不明白的地方就會(huì)還是不明白。第四遍，當(dāng)一本教科書全部學(xué)完后，我們就要把整本書連起來通讀一遍。這一遍的目的是整理各章知識(shí)，找到各知識(shí)點(diǎn)的相互關(guān)系，理出頭緒，對全書有一個(gè)整體性的了解，對知識(shí)點(diǎn)做到胸有成竹。最后一遍，我們要在考試的前幾天，安排時(shí)間把書本略略地翻一遍，配合學(xué)習(xí)筆記，看看所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，及一些概念性的知識(shí)和自己容易忽視的知識(shí)。“五遍讀書法”適合我們學(xué)習(xí)的每一門功課的每一本教材，我們大家如果可以持之以恒地按要求學(xué)習(xí)，就可以對任何科目的學(xué)習(xí)得輕輕松松。對知識(shí)的運(yùn)用，推薦以題致用：做一定量的題，可以加深知識(shí)的靈活掌握和對掌握的程度了解以便于查漏補(bǔ)缺。1.可以采用經(jīng)典的課后一課一練，隨堂課后練習(xí)冊形式做一做題。做題不在多，知識(shí)覆蓋課文內(nèi)容，經(jīng)典就行。2.以往年的試題，針對