來(lái)賓市家庭教育論文評(píng)選活動(dòng)父母要在家庭教育中當(dāng)好孩子的

第一任教師【內(nèi)容提要】每一個(gè)孩子都是父母的得意之作，在教育上傾其全力，給孩子創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境；省吃儉用，盡可能滿足孩子的要求，不惜一擲千金，爭(zhēng)先恐后把孩子送到“重點(diǎn)學(xué)校”或者“貴族學(xué)校”；周末，還要送孩子學(xué)鋼琴學(xué)舞蹈學(xué)繪畫學(xué)外語(yǔ)……望子成龍，望女成鳳，真是可憐天下父母心！可是，在提倡素質(zhì)教育的今天，孩子的綜合“素質(zhì)”更多的是出自家庭而不是學(xué)校。有道是“播種思想，收獲言行；播種言行，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲品性；播種品性，收獲命運(yùn)。”可見，父母在家庭教育中做好孩子的第一任老師是顯得多么的重要。【關(guān)鍵詞】家庭教育父母孩子教師俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。又說(shuō)，養(yǎng)不教，父之過(guò)。每一個(gè)好孩子都是父母的得意之作，現(xiàn)代家庭對(duì)于孩子不管是在精神還是物質(zhì)上都非常舍得投入，用最流行的話來(lái)說(shuō)，就是對(duì)孩子的教育不能輸在起跑線上。傾其全力，給孩子創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境；省吃儉用，盡可能滿足孩子的要求，不惜一擲千金，爭(zhēng)先恐后把孩子送到“重點(diǎn)學(xué)校”或者“貴族學(xué)校”；周末，還要送孩子學(xué)鋼琴學(xué)舞蹈學(xué)繪畫學(xué)外語(yǔ)……望子成龍，望女成鳳，真是可憐天下父母心！可是，在提倡素質(zhì)教育的今天，孩子的綜合“素質(zhì)”更多的是出自家庭而不是學(xué)校。“播種思想，收獲言行；播種言行，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲品性；播種品性，收獲命運(yùn)。”可見，我們的家長(zhǎng)朋友在家庭教育中做好孩子的第一任老師是顯得多么的重要。我認(rèn)為，在家庭教育中，要重點(diǎn)做好幾個(gè)方面的教育和引導(dǎo)。一、以傳統(tǒng)美德教育為主線，做好孩子的前途理想和品德教育。我國(guó)傳統(tǒng)上歷來(lái)重視對(duì)孩子施以“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的教育，讓他們從小熱愛(ài)祖國(guó)，胸懷大志，為理想和事業(yè)奮斗不息，這種“自強(qiáng)不息、剛健有為”的精神一直是中華民族奮發(fā)向上、蓬勃發(fā)展的動(dòng)力。同時(shí)，“孝敬父母，尊敬長(zhǎng)者”不僅是傳統(tǒng)家庭美德，也是現(xiàn)代文明的重要內(nèi)容。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，則是尊老愛(ài)幼、推己及人的經(jīng)典之言。許多父母忽視對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，他們認(rèn)為把孩子培養(yǎng)成才才是第一要?jiǎng)?wù)。他們不知道歷史上那些馳騁疆場(chǎng)，讓敵人聞風(fēng)喪膽的大英雄，通常也是懷有一顆眷戀親人、牽掛父母平常之心，進(jìn)而顧念國(guó)家、憂國(guó)憂民；那些有口皆碑的人民公仆，之所以能讓普通的黎民百姓景仰擁戴，也是他們?cè)O(shè)身處地為民著想，愛(ài)民如子，全心全意為人民服務(wù)；那些俠肝義膽、舍己為人的見義勇為者，并不是他們一無(wú)所懼，而是愛(ài)人如己的博愛(ài)精神使然。我們追溯原因，這些名人、英雄都是從小受到愛(ài)國(guó)明禮誠(chéng)信友愛(ài)的傳統(tǒng)美德的熏陶，胸懷著“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的大志，是追求理想人格的精神動(dòng)力。有人說(shuō)：什么時(shí)候建立了理想，什么時(shí)候就開始了真正的人生。因此，引導(dǎo)孩子樹立一個(gè)正確的、遠(yuǎn)大的理想是非常重要的。沒(méi)有理想，青春就會(huì)枯萎；沒(méi)有志向，生命就會(huì)失去方向。在孩子們年輕的心靈中，是不乏有遠(yuǎn)大理想的，他們常常憧憬著自己美好的未來(lái)。傳統(tǒng)的教育，就是要學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。孟子“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)提高孩子美好品德的意識(shí)；曾子“吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”就是教孩子學(xué)會(huì)常用自我審問(wèn)、自我思考來(lái)提高自己美好品德的心理；還要通過(guò)實(shí)踐提高孩子的美好品德的行為。孟德斯鳩有句名言：有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于國(guó)的事情，我不干。這也是對(duì)人的品德教育及修養(yǎng)的基本要求，在孩子的教育中很值得我們的父母借鑒。理想有大有小，實(shí)現(xiàn)理想要循序漸進(jìn)，只要能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不違背法律、倫理與公平正義，就是實(shí)現(xiàn)了理想。可是，我們?cè)S多家長(zhǎng)在與孩子談自己未來(lái)的打算或理想時(shí)，往往從自己的理想出發(fā)，把自己的理想強(qiáng)加給孩子，認(rèn)為孩子的理想太“幼稚”或不符合自己的“口味”而否定孩子的理想目標(biāo)。其實(shí)，不論是什么理想，只要符合一般的道德規(guī)范和審美情趣，父母都應(yīng)該給于充分的肯定，并要恰當(dāng)?shù)馗嬖V他實(shí)現(xiàn)這一理想必須具備的知識(shí)。一個(gè)小男孩，說(shuō)他長(zhǎng)大了想當(dāng)一個(gè)司機(jī)，他的父母也許就會(huì)呵斥孩子說(shuō)：“沒(méi)出息，當(dāng)什么司機(jī)？”一個(gè)女孩說(shuō)，我長(zhǎng)大了要當(dāng)護(hù)士，她的父母就怒目而視：“你怎么凈想干伺候人的活兒？”這么一來(lái)，孩子就不敢有自己的理想了！在通常情況下，孩子的想法是單純的，并且隨著時(shí)間的推移和成熟度的提高會(huì)不斷改變。正確的方法是告訴他，當(dāng)司機(jī)需要掌握許多機(jī)械原理知識(shí)，還需要地理知識(shí)，好司機(jī)需要會(huì)講外語(yǔ)等等，而做好護(hù)士也是不容易的，除了專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，還要懂得心理引導(dǎo)……孩子是在鼓勵(lì)聲中長(zhǎng)大的，如果他的理想總是無(wú)端地遭到家長(zhǎng)的反對(duì)，久而久之，這個(gè)孩子將度過(guò)平庸的一生，他更不敢奢望未來(lái)。因此，在家庭教育中，培養(yǎng)崇高理想和高尚品德教育是首要任務(wù)。二、 以父母言傳身教為榜樣，做好孩子的誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是做人之根本，也是日后成功的保證。所以父母要努力培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信的良好的品質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)的言行示范和影響起到至關(guān)重要的榜樣作用。有的父母感覺(jué)到納悶：自己身上的缺點(diǎn)怎么都跑到孩子的身上去啦？其實(shí)不奇怪，父母是孩子的一面鏡子，孩子的一言一行都是跟大人學(xué)的，孩子在父母的潛移默化影響下，沒(méi)有人刻意去教，就會(huì)養(yǎng)成了各種各樣的習(xí)慣。如果家庭給予孩子好的影響力，如：寬宏大量、熱愛(ài)閱讀、樂(lè)觀生活、頑強(qiáng)意志、團(tuán)結(jié)友愛(ài)……孩子就能形成良好的個(gè)性和健全的人格。父母要給孩子樹立好榜樣，教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)辨別是非，給孩子將誠(chéng)實(shí)守信的故事能陶冶孩子的情操，答應(yīng)過(guò)孩子的事就要不折不扣去履行，在家庭教育中尊重孩子，表明立場(chǎng)，要比老是端著架子，擺出一副居高臨下的氣勢(shì)更有說(shuō)服力。如果方法不當(dāng)、氣氛不宜，效果是不大的。說(shuō)話時(shí)要注意語(yǔ)氣，注意自己的言行，如果方法過(guò)當(dāng)還要勇于道歉，因?yàn)榧议L(zhǎng)有時(shí)也會(huì)出錯(cuò)的。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要的了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。許多家長(zhǎng)反映孩子出現(xiàn)的一些壞習(xí)慣，如：亂花錢，鋪張浪費(fèi)，作業(yè)馬虎，滿腦子想著電視、電腦等。由于監(jiān)督不到位，許多父母在培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣時(shí)出現(xiàn)半途而廢的情況，或者在培養(yǎng)過(guò)程中違背承諾或者把承諾的東西打折扣，都會(huì)無(wú)形中打擊孩子的信心。無(wú)論何時(shí)何地，都要對(duì)孩子說(shuō)話算數(shù)。在能力范圍之內(nèi)不能做到的事情，不能信口開河，隨便應(yīng)允孩子什么。因?yàn)榈綍r(shí)兌現(xiàn)不了承諾，就會(huì)失信于孩子，很難再取得孩子的信任。若是在能力范圍之內(nèi)能夠做得到、又是合理要求的，就要一諾千金，爽快的兌現(xiàn)。父母還要善于從孩子的內(nèi)心積極性出發(fā)，讓孩子參與誠(chéng)信活動(dòng)，有意識(shí)的讓孩子逐漸改掉身上的不講信用壞習(xí)慣，如果發(fā)現(xiàn)孩子有誠(chéng)實(shí)守信的好行為，父母就要給以鼓勵(lì)，對(duì)于有較大進(jìn)步的，可以立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。誠(chéng)信是做人的根本，這個(gè)根本是孩子將來(lái)能夠獨(dú)立于世，取信于人“本錢'。三、 以一分為二態(tài)度和方法來(lái)看待孩子缺點(diǎn)，批評(píng)孩子要給孩子改正的機(jī)會(huì)。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子就不能揭孩子的短。當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)不能令人滿意時(shí)，父母千萬(wàn)不要劈頭蓋臉地隨意指責(zé)孩子，要根據(jù)不同時(shí)期的孩子的心理特點(diǎn)給予積極引導(dǎo)，找到更適合教育的方法。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，孩子少不了會(huì)受到父母的批評(píng)或責(zé)罵。比如懶學(xué)習(xí)、作業(yè)馬虎、亂花錢、爭(zhēng)吵打架、不做家務(wù)、逆反心理強(qiáng)、沉迷于游戲、染上不良習(xí)氣、早戀等。這些缺點(diǎn)里面多多少少會(huì)包含有父母不知、孩子不愿人知的因素，學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)看待并找到恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)教育，是父母必須要花費(fèi)精力才能做到。放學(xué)了，孩子丟下書包總要玩到“很晚”才做功課、寫家庭作業(yè)，不按照父母的要求來(lái)完成，怎么辦？以生氣或責(zé)罵來(lái)強(qiáng)迫孩子聽話，不但達(dá)不到良好的效果，有時(shí)還會(huì)引起孩子的強(qiáng)烈反抗。要學(xué)會(huì)讓孩子說(shuō)出理由，如果說(shuō)當(dāng)天學(xué)習(xí)緊張，有兩門學(xué)科測(cè)驗(yàn)，很累，想出去玩一下，要是這樣，則無(wú)可厚非，父母不必在未了解情況就劈頭蓋臉的批評(píng)一通，那樣會(huì)使孩子覺(jué)得很受委屈。父母可以對(duì)孩子說(shuō)：“晚上做功課，我們?nèi)揖筒荒芤黄鹂措娨暲玻　保巴砩蠎?yīng)當(dāng)睡覺(jué)，太晚做功課效率也跟著降低啦”，“晚上還要寫作業(yè)寫得這么晚，多累呀，我們都覺(jué)得好辛苦！”這會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不是在責(zé)怪他，而是為他著想。如果孩子自覺(jué)糾正貪玩的習(xí)慣，父母還要贊美他，鼓勵(lì)他養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母認(rèn)為孩子亂花錢，就要觀察或詢問(wèn)孩子錢都還在哪些方面，是買零食還是買玩具？或者是有其他用途？如果是正當(dāng)?shù)挠猛荆缳I文具用品，有益的課外讀物，父母應(yīng)該支持，如果是買不良的漫畫書、買無(wú)益的零食或者是上網(wǎng)玩游戲，則要堅(jiān)決糾正。父母要指導(dǎo)孩子如何使用金錢及樹立正確的金錢價(jià)值觀念，讓孩子自己學(xué)會(huì)承擔(dān)使用金錢的責(zé)任。家庭中孩子發(fā)生摩擦爭(zhēng)吵是常有的，父母不能袖手旁觀或者公開偏袒某一個(gè)，不能不分青紅皂白大聲斥責(zé)。應(yīng)該立即把他們隔開，讓孩子冷靜下來(lái)，然后了解并找出孩子爭(zhēng)吵的原因，父母也要反思平時(shí)是不是真的有偏袒的言行，如果孩子爭(zhēng)吵是為了要回被對(duì)方獨(dú)占父母對(duì)他的注意和關(guān)愛(ài)的話，父母就要糾正自己的錯(cuò)誤做法了。學(xué)校周圍的電子游戲室、網(wǎng)吧永遠(yuǎn)都對(duì)孩子充滿著誘惑，一旦迷上這些，就會(huì)作業(yè)馬虎、功課應(yīng)付了事，有時(shí)還逃課去玩，這是當(dāng)今父母最擔(dān)心和頭痛的事。孩子天性愛(ài)玩，而玩游戲最刺激，最有吸引力最容易上癮，他們最容易受興趣和情緒所支配，一玩上癮就欲罷不能，在游戲中忘記了老師布置的作業(yè)、上課總是老想著電子游戲，成績(jī)持續(xù)下降，最終導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)，甚至出現(xiàn)偷竊行為，走上犯罪道路。父母可以用街坊鄰居那些因游戲荒廢學(xué)業(yè)、因游戲?qū)е路缸锏木唧w例子來(lái)進(jìn)行告誡教育。可以采取暗示和激勵(lì)的方法來(lái)幫助孩子抵御外部誘惑和內(nèi)部沖動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題設(shè)置來(lái)訓(xùn)練他們的抵制能力。這些問(wèn)題是：當(dāng)你路過(guò)游戲廳是怎么辦？如果你堅(jiān)持做到“告別游戲”父母會(huì)不會(huì)非常高興，并給你獎(jiǎng)勵(lì)？如果說(shuō)話不算數(shù)，又去玩了，會(huì)不會(huì)受到更嚴(yán)厲的批評(píng)或懲罰？利用內(nèi)心思想斗爭(zhēng)筑起道道防火線，有助于孩子經(jīng)過(guò)實(shí)際鍛煉，戰(zhàn)勝誘惑。另外最重要的還是要引導(dǎo)孩子多參加課外有趣、有益的活動(dòng)，如放學(xué)后與孩子下棋、打球、參加假期夏令營(yíng)活動(dòng)等等，要讓孩子在課余時(shí)間里“玩”得充實(shí)不空虛。對(duì)于孩子有早戀苗頭的，父母也不要驚慌失措，更不能橫加干涉。要冷靜地學(xué)習(xí)、咨詢有關(guān)青春期心理知識(shí)來(lái)做教育引導(dǎo)之用。幫助孩子區(qū)分友誼與愛(ài)情，把握友誼和愛(ài)情的分寸，及時(shí)指出建立在“好奇、好玩、想和異性好”的所謂愛(ài)情的想法是脆弱的。早戀使人注意力分散、浪費(fèi)精力，容易引發(fā)偷食禁果，作出遺憾終生的傻事。要引導(dǎo)孩子處理好異性之間正常的人際交往，青春期男女之間的交流要在友誼的范圍之內(nèi)，學(xué)習(xí)上可以互相幫助共同激勵(lì)，主動(dòng)去跟學(xué)校老師溝通，多參加豐富多彩的集體活動(dòng)，以健康高尚的精神生活抑制異性的沖動(dòng)，促進(jìn)男女之間和諧交往，坦然相處，互相尊重彼此之間的純潔友誼。當(dāng)然，孩子做錯(cuò)事是要批評(píng)警告的，不能放任自流，但是批評(píng)孩子要注意時(shí)間和場(chǎng)合，批評(píng)要批到點(diǎn)子上，批評(píng)要與教育結(jié)合起來(lái)。以一分為二的觀點(diǎn)看待孩子的種種行為偏差，在批評(píng)中教育，要給孩子改正的機(jī)會(huì)，任何改正都是一種進(jìn)步。四、以百年樹人的耐心和寬容，做好孩子的成長(zhǎng)教育。十年樹木，百年樹人。在孩子成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遭遇坎坷與曲折，這是很正常的。許多父母一向?qū)⒆右蠛車?yán)格，容不得孩子有絲毫的差錯(cuò)，在父母的高壓下，孩子因?yàn)楹ε率艿礁改傅呢?zé)罰而不得不撒謊。當(dāng)知道孩子撒謊時(shí)，父母?jìng)兙透拥纳鷼狻焐钤隗@恐氛圍之中，無(wú)益于孩子的健康成長(zhǎng)。我聽到一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我的兒子上初二，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，在班里各方面的表現(xiàn)也很好，我認(rèn)為他是個(gè)懂事的孩子，但我偶然發(fā)現(xiàn)他不說(shuō)實(shí)話。一次他說(shuō)到XX同學(xué)家做功課，走后正巧這位同學(xué)來(lái)電話找他，于是露了餡。又有幾次類似的情況，我開始懷疑，并責(zé)問(wèn)他，他總是默不作聲，有時(shí)不耐煩地說(shuō)，你別管，反正我不做壞事！弄得母子關(guān)系一時(shí)很緊張。”這種情況相信我不單是那位家長(zhǎng)遇到的問(wèn)題，而是許多家長(zhǎng)都遇到的問(wèn)題。初中是孩子從少年向青年過(guò)渡的時(shí)段，是一種特有青春期逆反心理心理現(xiàn)象，父母要認(rèn)真分析，合理疏導(dǎo)，切不可簡(jiǎn)單武斷地指責(zé)訓(xùn)斥，那樣只會(huì)適得其反。她的孩子一向表現(xiàn)很好，過(guò)去沒(méi)有撒慌行為，各方面發(fā)展是健康的，現(xiàn)在孩子不說(shuō)實(shí)話，有可能是父母管教得太嚴(yán)太細(xì)，孩子處處受到家長(zhǎng)的干涉，做什么事都要得到父母的許可，孩子自由太少而引起。這時(shí)期的孩子正在接近成年，他們需要自己活動(dòng)的時(shí)間和空間，可是又要顧及父母的態(tài)度和反應(yīng)，于是為了避免父母的嘮叨和與父母發(fā)生正面沖突，不得以采取的“聲東擊西”式的撒慌，這也是孩子為了維護(hù)自己獨(dú)立自主的權(quán)力表現(xiàn)，在符合規(guī)范的情況下，難道不應(yīng)該有點(diǎn)自由嗎？孩子不敢講實(shí)話，可能是平時(shí)父母跟孩子溝通交流的少，沒(méi)有認(rèn)真聽取孩子的意見（哪怕是合理的意見），沒(méi)有考慮他們的需要，沒(méi)有給予必要的理解和尊重。如果換一種態(tài)度，例如父母在查問(wèn)孩子時(shí)，不是以簡(jiǎn)單、生硬、懷疑的態(tài)度和口氣，而是從孩子的角度著想，以輕松、關(guān)懷的語(yǔ)氣進(jìn)行談話，相信孩子自然會(huì)講實(shí)話的。當(dāng)然，父母對(duì)孩子的擔(dān)心，怕孩子瞞著父母做事出問(wèn)題的心情是可以理解的，只要注意留心孩子動(dòng)態(tài)，及時(shí)地加以引導(dǎo)，提出一些建議也是必要的，但是一定要以理解和尊重為前提。不能一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就暴跳如雷，更不能因?yàn)榍啻浩诤⒆拥膱?zhí)拗而施以“棍棒教育”，需要給以必要的耐心、細(xì)心與寬容。由于許多父母容不得孩子犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致成天“疑神疑鬼”，他們既擔(dān)心孩子變壞，又不知道孩子在想什么，于是就翻看孩子手機(jī)、日記，以便找到種種“蛛絲馬跡”。這樣做更易引起孩子的極端反感。他們覺(jué)得自己的權(quán)利被侵犯了，于是越來(lái)越拗、越來(lái)越逆反，在父母的期盼中走向反面。有一個(gè)平時(shí)很懂禮貌的學(xué)生就因?yàn)樗赣H趁她沖涼時(shí)翻看了她的手機(jī)，居然破口大罵她母親。還有些家長(zhǎng)，偷看了孩子的日記又怕孩子知道，看到孩子發(fā)脾氣又不敢跟孩子說(shuō)，心理陷入嚴(yán)重的焦慮狀態(tài)。這些父母表面上看是關(guān)心孩子，總想知道孩子在想什么，干什么，其實(shí)是不能接受孩子長(zhǎng)大的事實(shí)，他們無(wú)法面對(duì)青春期的孩子正要完成的要求與父母在從屬關(guān)系中分離出平等的個(gè)體的事實(shí)，于是就偷看孩子的日記，試圖把孩子“控制”在自己手中。青春期的孩子的日記常常是不理性的，只是一種情緒的宣泄罷