小學思想品德的教學工作總結范文通用3篇

學好思想品德這一門課程，對于日后會有很大的協助哦，那么老師你的工作總結應當怎么寫呢！下面是我為大家整理的小學思想品德的教學工作總結范文，僅供參考，歡送大家的參閱。

小學思想品德的教學工作總結范文1

本學期，我自始至終以謹慎、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有打算、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。作為科任老師，踴躍參與科組活動和備課活動，并能經常聽教師的課，取長補短，提高自己的的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以隨和、輕松、謹慎的看法去面對學生。遵照《初中思想品德課程標準》進展施教，讓學生駕馭好科學學問多方面、多角度去造就現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，我時刻從現實身心安康，學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，踴躍面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。

一、謹慎備課

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就勢必有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認謹慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。依據內容的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，謹慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結。一堂打算充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。

備課充分，能調動學生的踴躍性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生一舉一動都會干脆影響教學。回看自己的授課，我感到愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，探究方法，采納有利方法解決當中困難。

二、增加上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特殊留意調動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，造就學生多動口動手動腦的實力。為提高每節課的進展效果，教學質量，我除注意探究教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過造就學生學習政治的愛好，調動學生學習的踴躍性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、謹慎批改作業，布置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改剛好，將他們作業出現的問題做出分類總結，進展透切講評，針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、踴躍推動素養教育

踴躍推動素養教育。為此，我在教學工作中留意了實力的造就，把傳授學問、技能和開展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新實力。讓學生的各種素養都得到有較的開展和造就。一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也相識到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學思想品德的教學工作總結范文2

本學期我們思品網格教研組踴躍推動根底教育課程改革，努力發揮品德學科探究、指導、效勞的工作職能，以提高德育工作實效為中心，堅持以推動課改為核心，以轉變教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，深化學科教研，努力使老師教學行為、學生學習方式適應新的課改要求，使老師專業水平、課堂教學實力得到顯著提高，學生素養得到良好造就，切實提高小學品德課程實施質量。本學期我們完成了以下工作：

一、加強學習，更新理念

1、謹慎研讀了學科課程標準，通過大組教研活動，組織老師針對新課程標準各階段目標和各學段現行教材進展深化、細致的專題性探究。組織老師參加傾聽專家講座，通過互動式的溝通，進一步革新老師的教育理念。

2、組織老師謹慎學習了《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位老師理解和駕馭課程的根本理念、性質、特點、目標、內容、原那么、教學評價等。

3、反思當前小學品德教學的現狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。

二、鉆研教材，因材施教。

由于教研組的教師都既要上語文課、做班主任，又要擔當本學科的教學，任務繁重，因此，我們依靠集體的力氣開展工作，利用教研活動時間進展集體備課。在深化鉆研教材的過程中，注意挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發揮學科本身的思想品德的教育功能。要求老師在進展教學設計時要結合實際，自然得體，力求滲透到達“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界，表達出學科的滲透魅力，并能適時地擴補內容，開發課程資源，大膽對教材進展取舍，提高滲透效應。

三、課例探究，提高實效。

僅僅局限于理論學習是遠遠不夠的，沒有實踐的課堂教學也是空洞的。我們謹慎學習了二期課改的相關精神，踴躍參與網片、區教研活動，聽課評課，學習研討其他學校優秀的《品德與社會》課教學設計，觀摩錄象課，取長補短，努力提高老師的教學水平。依據學校的實際狀況，我們以各年級組為單位相互聽課。老師自己打算好后，預約上課，同組教師都必需參加，聽后必需提建議一至二條。另外學校大組集中聽課，以校為單位集體備課，由一老師擔當上課、說課任務，集體進展研討。在教研員張教師的指導下，在教研組全部教師的共同協助下，六橫中心小學王飛教師執教的《班級風景線》，陳益君教師執教的《我們的地球》、曹媛教師執教的《漂亮的大自然》，陳益平教師執教的《我的家鄉在哪里》受到了教研員和聽課教師的好評；另外，六橫中心曹媛教師和翁吉凡教師、臺門小學朱敏敏教師、雙塘小學王吉吉教師分別代表各校參與了六橫網片優質課評比，其中曹媛教師還代表網格組參與了區思品優質課，她執教的《社區的文明》獲得一等獎的好成果，翁吉凡執教的《我國的行政區》獲區優質課評比二等獎。

四、課題探究，提升教學探究水準

這學期，我們思品組接著上學期留下來的課題“小學思品課程資料開發和整合的探究”探究。每位老師選定各自的探究課題，切實推動教育科研。全員參加，同心同德，使教研活動向高層次開展。

五、本學期教研組及其教研組成員取得的成果

本學期思品組碩果累累，曹媛教師在全區思品優質課評比中獲一等獎，翁吉凡獲思品優質課二等獎，曹媛、陸依林教師分別在全區80后青年老師說課競賽中獲一、二等獎〔上學期活動，這學期公布的成果〕，本學期以下論文在區級獲獎并選送市里參評：六橫中心小學的王飛的《讓教材因走進學生生活而更具魅力》；陳益平的《讓收集有法，使溝通有效》；洪力群的《“添、換合并”——品德與生活〔社會〕教材運用的四種策略》；邱樂亞的《抓悟感體驗，促道德內化》；陳益君的《紙上得來終覺淺，親身體驗銘心骨》；柯娜的《在對話中碰撞，在碰撞中開展》；賀苗的《寓于其中，滲于其內——淺談思品與實踐的課堂整合》；邵松嬋的《構建生活課堂，享受生活德育》；鄭紅芬的《架起品德與社會課中踐行的橋梁》等。

六、缺乏與反思

回憶過去，有勝利的喜悅，也有深深的缺憾，因為我們思品教研組成員都是兼職人員，活動次數相對較少，在今后的教學中，我們要進一步，加強集體備課和研討，將學科學問與中隊活動、其他學科有機的結合起來，對學生起到更好的教育，使思想品德教育充溢朝氣和活力！

小學思想品德的教學工作總結范文3

生活須要反思，教學也不例外。總結這學期的教學工作有得有失，進步很大，進步的空間也很大。以下就是我在初二年段教學的一點經歷總結。

一、教學過程中已經取得的成果

思想政治教學工作過程中的成果，本人認為主要有三方面的成果，這包括：

其一，學生思想政治科目的成果，通俗講就是應試教育上講的思想政治科目的成果。即思品科成果。

其二，學生實際駕馭并能夠在實際生活中領悟、運用思想品德學問的實力。即思想品德素養。

其三，學生思想政治素養以及在思想政治方面思索、解決社會現實問題的實力。即政治作文實力。

二、教學過程中須要改良的地方

第一、提高聽課效率

把課上好是吸引學生的最好、最主要的方法。要上好一堂課，最根本的是要先把課備好。備好一堂課，把握教材和大綱要求是最至少的，做到重點突出、難點突破。同時還要備好學生。當然，提高提課效率,學生課堂紀律是保證。在理清學問體系、把握好重難點之后，主要是通過課堂小結、強調重點學問并當場駕馭這兩點方法來實現。重要學問點要學生當場駕馭，主要是當場背誦。

其次、完善備考材料

政治科目是開卷考試，材料就是生命線。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們教師要重視的。關于材料，老師要提早打算，勤整理，多比擬，擅長分析總結?？记爸笇潜匾?，選擇題也要，重點是問答題的分析。教師講了，也要給學生實踐的時機。考試前還要保證每位學生人手一份。有些學生較為頑皮，會丟材料。所以要多印一