中國石拱橋(人教版八年級必修)教案教學設計共3篇中國石拱橋(人教版八年級必修)教案教學設計1一.教學目標

1.了解中國石拱橋的歷史、文化和建造工藝。

2.掌握石拱橋的結構、造型、功能及其特點。

3.提高閱讀理解能力、圖像分析能力和文化意識。

4.培養學生的合作精神和實踐能力。

二.教學重點

1.石拱橋的結構、造型和工藝。

2.石拱橋在中國文化中的重要地位。

三.教學難點

1.培養學生的實踐能力和文化意識。

2.提高學生的圖像分析和閱讀理解能力。

四.教學方法

1.課堂講授和討論。

2.圖片、視頻和幻燈片展示。

3.實地觀察和測量。

五.教學程序

1.介紹中國石拱橋的歷史、文化和建造工藝。

2.分析石拱橋的結構、造型、功能及其特點。

3.展示多種石拱橋的圖片、視頻和幻燈片，讓學生辨別不同類型、風格和地區的石拱橋。

4.進行石拱橋模型的制作，讓學生了解石拱橋的工藝和構造。

5.分組實地觀察一座石拱橋，并進行測量和記錄。

6.分享實地觀察的結果，并討論石拱橋在當地文化中的意義和影響。

六.教學反思

此次教學以中國石拱橋為主題，通過多種方法讓學生了解和體驗石拱橋的歷史、文化和建造工藝。其中，石拱橋模型的制作和實地觀察是比較有趣和具有實踐價值的環節。另外，學生們對石拱橋的閱讀理解和圖像分析能力也有了提高。但是，由于時間的限制，本次教學未能深入探討石拱橋的文化內涵和地域特點，需要在后續教學中進一步完善。另外，提高學生的文化意識和團隊合作精神也需要長期積累和培養通過本次教學活動，學生們對中國石拱橋的歷史、文化和建造工藝有了更深入的了解，并提高了圖像分析和閱讀理解能力，同時也促進了實踐能力和團隊合作精神的培養。在未來的教學中，我們應該加強文化內涵和地域特點的討論，進一步提高學生的文化意識和人文素養。同時，多種教學方法的運用有利于活躍課堂氣氛，讓學生更深入地理解課程內容中國石拱橋(人教版八年級必修)教案教學設計2中國石拱橋(人教版八年級必修)教案教學設計

一、教學目標

1.知識目標：掌握中國石拱橋的歷史文化背景，了解；掌握中國石拱橋的結構特點，掌握中國古代建筑的造型技法；了解中國石拱橋在人類文化史上的重要地位。

2.技能目標：學會從建筑的種種細節中尋找歷史、文化和造型的真諦，培養觀察和判斷力和創造力；提高團隊合作精神、溝通交流與表達能力。

3.情感情目標：愛好歷史文化，熱愛中國的優秀傳統文化，培養文化自信心。

二、教學重點、難點：

1、教學重點：掌握中國石拱橋的歷史文化背景，掌握中國古代建筑的造型技法；了解中國石拱橋在人類文化史上的重要地位。

2、教學難點：培養學生的觀察、判斷和創造能力；了解中國石拱橋在人類文化史上的重要地位，鑒賞中國石拱橋的美和藝術價值。

三、教學方法：

1、講述法：通過講述和課件展現，讓學生認識中國石拱橋；

2、小組討論法：兩人一組，討論總體感覺、建筑的輪廓、建筑的色彩、建筑的流線以及建筑細節的設計等等；

3、小組展示法：展示自己的關鍵點，總結分享。

四、教學過程：

1、了解知識：

（1）引入教材【課件展示學生感受】在學習建筑史上，我們需要了解中國古代建筑的發展歷程和特點，特別是中國石拱橋的建筑手法和設計，通過了解和分析這些，可以更好地了解中國古代的建筑文化，也可以更好地欣賞文化和藝術的價值。

（2）武昌王家建筑群和黃鶴樓區域展示，請大家在漫步的同時，感悟到了中國古代建筑的歷史和文化，以及石拱橋的建筑特點。

2、探究石拱橋的特點：

（1）解釋石拱橋的概念，展開小組討論——從建筑的整體感覺、建筑的輪廓、建筑的色彩、建筑的流線以及建筑細節的設計等等方面探究石拱橋的特點。

（2）展開小組展示，讓學生自己更好地總結分享。

3、了解歷史文化信息：

（1）展示教材中收集的圖片、影視資源，了解中國石拱橋的歷史、文化背景和制造技藝等。

（2）通過圖片的談論，收集學生的感受和想法，讓學生自由地表達。

4、舉一反三——培養創造力：

（1）收集一些有趣的石橋橋圖片，提供簡陋的石橋橋制造材料，讓學生自己動手創造。

（2）學生自主創造出自己的石橋橋，分享接下來的介紹。

5、學生展現自己創造石拱橋的過程以及這個過程所描述的美好的石拱橋。

五、課堂點評：

本節課通過教材中的圖片、實地考察學生的實踐探究、小組展示等等，達到了預期的教學目標。同時，在舉一反三中，讓學生自創只是付出了一定的時間和個人創意，還燃起了學生的熱情和動力，讓學生認識到建筑、文化和藝術的同源性，培養了他們的文化自信機此次教學活動旨在讓學生通過實踐探究和小組合作，深入了解中國石拱橋的歷史、文化背景和制造技藝等，同時培養他們的觀察力、創造力以及文化自信心。通過展示和討論，學生了解到石拱橋具有建筑的整體感覺、建筑的輪廓、色彩、流線以及細節的設計等特點，掌握了石拱橋制造的基本原理和技藝，同時也展現出了自己的想象力和創造力。通過實踐和分享，學生不僅了解了中國古代建筑的歷史和文化，還從中汲取到靈感和動力，發現了建筑、文化和藝術的同源性，增強了對祖國文化的認知和自信心中國石拱橋(人教版八年級必修)教案教學設計3本文主要是關于科普中國石拱橋的教案教學設計。對于八年級學生而言，對于石拱橋的了解可能還比較淺薄。本篇教案將通過介紹石拱橋的特點、分析其建造工藝和歷史，讓學生對于中國傳統建筑的美麗和獨特有進一步的了解和認識。

I.教學目標

1.知道石拱橋的定義以及特點

2.了解中國古代石拱橋的建造工藝

3.掌握中國的幾種著名石拱橋

II.教學重難點

重點：石拱橋的特點、歷史和工藝

難點：學習如何掌握石拱橋的建造技術

III.教學過程設計

Step1：導入

教師可以用一些圖片或者視頻展示著名的中國石拱橋，引導學生猜測其建造年代和地點，創設一種學生探究的學習氛圍。

Step2：講解什么是石拱橋和建造工藝

1.將學生們分成幾個小組，每個小組選擇一個石拱橋進行深入研究，調研該石拱橋的構造、歷史和文化背景等。

2.讓學生看視頻或者圖片，了解石拱橋的基本結構以及如何選擇建材。

3.介紹建造石拱橋的工具和技術，從挖掘、運輸、石刻、擺設等多個方面介紹石拱橋的建造工藝。

Step3：學習著名的中國石拱橋

對于中國石拱橋的精選，我們可以提供以下幾個選項:

1.羅布泊古城城墻，新疆

2.臨江鐵索橋，貴州

3.通天橋，四川

4.牏河石拱橋，河南

以上石拱橋均有其獨特之處，可以分組介紹，也可以分配給每個小組，請他們比較不同石拱橋的建造工藝、歷史和文化，總結不同方法的優缺點，促進學生思考和交流。

Step4：結合文化背景，思考石拱橋的歷史和文化意義

通過對石拱橋的建造技術、歷史和文化的調研，讓學生能夠結合現代的審美視角，思考石拱橋在文化傳承和歷史傳承方面的價值，從而讓學生進一步認識到中國傳統文化的魅力和獨特性。

IV.課堂作業

1.組隊選擇一座奪人心魄的石拱橋進行深入的調研，以文本、圖像、表格的形式展示。

2.分析其建造過程中的技術和文化因素，總結不同方法的優缺點，歸納石拱橋的發展與演變。

3.團隊代表進行詳細匯報，展示活動成果。

V.總結

經過本次課程的深入學習，學生不僅了解了中國石拱橋的特點，對于石拱橋建造技藝和歷史文化有更深入的了解和認識，同時也鍛煉了學生的調研和分析能力，提升學生審美視角和領域知識水平，更為重要的是，讓學生對于中國傳統建筑文化的魅力有進一步的認識，感悟傳統文化深厚的底蘊通過本次課程，我們深入了解了中國石拱橋的建造技術、歷史和文化，從而對于中國傳統建筑文化有更深入的認識