18#/18現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這類狀況的原由是（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)理正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（ c）和（d）所示，發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是以為圖（ d）杯子中盛的是鹽水.①你以為，小明的結(jié)論是的.（選填“靠譜”或“不行靠”）②簡(jiǎn)要說明原由：.（4）若要研究在同一深度處液體壓強(qiáng)能否相等，正確的操作方法是：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸在液體中某一深度處，改變，察看U形管兩邊液面的高度差..學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)議論如何才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。小莉以為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)；小強(qiáng)以為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角 0（扔擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。李紅說：“我們?nèi)允墙?jīng)過實(shí)驗(yàn)來研究吧”，于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器（以下圖），它能使小球以不一樣速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺(tái)上實(shí)靦序號(hào)射出速度，|實(shí)靦序號(hào)射出速度，|射出抑柏ff射出距離1水平跑向士了1 1334r2Q ； -■■■■r2?i口w310I w.R .4II in*0" 3 L550,20.7 _ d的量角器讀出，他們經(jīng)過 5次實(shí)驗(yàn)獲取表中的數(shù)據(jù):請(qǐng)你依據(jù)上述所采集的信息和有關(guān)憑證回答以下問題:（1）為了考證小莉的猜想，應(yīng)采納序號(hào)為、、的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在一準(zhǔn)時(shí)，物體拋出越大，拋出的距離越遠(yuǎn)。（2）為了考證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)采納序號(hào)為、、的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，射出仰角0為時(shí)，物體拋出的距離最遠(yuǎn)。（3）依據(jù)研究結(jié)果，請(qǐng)你給參加擲鉛球的運(yùn)動(dòng)員提出一條有價(jià)值的建議：.媽媽出門旅行時(shí)，給小明帶回一個(gè)掛件工藝品，以下圖。小明對(duì)該工藝品的資料屬性產(chǎn)生了興趣，但他又不想損壞該掛件，于是他想第一丈量一下該掛件的密度。 他從家里找到的丈量工具只有自己的一把刻度尺， 這可怎么辦？媽媽正在洗碗， 她把一只小碗放入一只盛滿水的大碗時(shí)，大碗中的水馬上溢了出來，這時(shí)爸爸對(duì)小明說，我們有碗，你又有刻度尺，能夠測(cè)密度了。在爸爸的幫助下，小明制作了以下圖的實(shí)驗(yàn)裝置： 把一只大碗吊起來，并在大碗下放一只小盆（若在大碗中加滿呂，再把小碗當(dāng)心地放入大碗中，小碗飄蕩在水面上，大碗中有水溢到下邊的小盆里） ；同時(shí)，小明還找到三個(gè)藥瓶（容積均足夠大），準(zhǔn)備用來盛放從小盆中倒出的水。下邊是他的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過：A、在大碗中加滿水，并把小盆中的水倒?jié)崈?；B、把小碗當(dāng)心地放入大碗中，把溢出的水倒入藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h1;C、把掛件當(dāng)心地放入小碗，再把溢出的水倒入同一個(gè)已倒?jié)崈舻乃幤?，用刻度尺量出水柱高度h2；D、拿掉小碗和掛件，，并把小盆倒空；E、直接把掛件放入大碗，再次把溢出的水倒入同一個(gè)已倒?jié)崈舻乃幤浚每潭瘸吡砍鏊叨萮3；F、計(jì)算。（1）在他找到的三個(gè)藥瓶中，應(yīng)采納最適合。（2）請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)步驟D增補(bǔ)完好。（3）在他的三個(gè)丈量數(shù)據(jù)中，有一個(gè)不用要，這個(gè)數(shù)據(jù)是。（4）請(qǐng)寫出掛件密度的表達(dá)式。9.小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn).小明猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).（1）為考證其猜想能否正確.他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)（彈簧被壓縮后未超出其彈性限度） ；如圖所示，將同一個(gè)彈簧壓縮選填“同樣”或“不一樣”）的長(zhǎng)度.將小球置于彈簧右端，松開后小球遇到同一地點(diǎn)的同樣木塊上， 分別比較木塊,進(jìn)而比較彈性勢(shì)能的大小.（2）若水平面絕對(duì)圓滑，本實(shí)驗(yàn)將（選填“能”或“不可以”）達(dá)到研究目的.（3）小明依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以為：小球推進(jìn)木塊挪動(dòng)一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所擁有的機(jī)械能最后都消滅了.你以為小明的看法是的（選“正確”或“錯(cuò)誤”）,原由是.10.為了研究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系山， 曉龍同學(xué)利用長(zhǎng)木板、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、小車等器械設(shè)計(jì)了以下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)丈量的數(shù)據(jù)以下表實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾斜程度小車重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)度s/m機(jī)械效率l較緩3l37.5%2較陡313最陡3160%請(qǐng)你依據(jù)表中的數(shù)據(jù)解答以下問題：（1）實(shí)驗(yàn)中曉龍能夠經(jīng)過來改變斜面的傾斜程度.（2）在第2次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率是.斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系是

（二）研究平面鏡成像的特色 （參閱八上P67）［示例］以下圖，小林同學(xué)做“平面鏡成像的特色”實(shí)驗(yàn)。他將一塊玻璃板垂直架在桌面上，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃雙側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭 A，用眼睛進(jìn)行察看。在此實(shí)驗(yàn)中：（1）該實(shí)驗(yàn)中取用玻璃而不用鏡子，是為了利用玻璃板透明的特色，便于，如有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；（2）取兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；（3）為了便于察看和比較，他（應(yīng)當(dāng)/不該當(dāng)）將后面的蠟燭B點(diǎn)燃；實(shí)驗(yàn)中他透過玻璃板看到是蠟燭 B實(shí)際上是B的（虛像/實(shí)像/實(shí)物自己）；（4）為了能夠比較的關(guān)系，他還應(yīng)取用的一件實(shí)驗(yàn)器械是；（5）假如玻璃板沒有放正，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是；（6）實(shí)驗(yàn)的最后，小林移去蠟燭 B，并在其所在地點(diǎn)上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的燭焰的像（能/不可以），這說明平面鏡成的是像。（三）研究凸面鏡成像的規(guī)律［示例］以下圖，京京做做“研究凸面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）他有好幾個(gè)凸面鏡，但均不知焦距。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)丈量凸面鏡焦距的方案：（2）經(jīng)過丈量，他發(fā)現(xiàn)有焦距分別為2cm、10cm和30cm的三種凸面鏡，則為了便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇焦距為cm的凸面鏡。（3）他把蠟燭、凸面鏡和光屏擱置在米尺旁。點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸面鏡中心和光屏中心在。（4）以下圖，當(dāng)他把蠟燭放在 A地點(diǎn)時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的（左/右）側(cè)挪動(dòng)，才能接收到一個(gè)清楚的像；要使所成的像更大些，他應(yīng)把蠟燭向 A點(diǎn)的（左/右）側(cè)挪動(dòng)，同時(shí)使光屏離凸面鏡更（遠(yuǎn)/近/不變）一些。若固定光屏的位置于M點(diǎn)不動(dòng)，要使光屏上獲取一個(gè)清楚的像，他應(yīng)把蠟燭向 A點(diǎn)的（左/右）側(cè)挪動(dòng)。當(dāng)蠟燭挪動(dòng)到 B點(diǎn)時(shí)，不論如何挪動(dòng)光屏都不可以在光屏上獲取燭焰的像，這時(shí)，經(jīng)過透鏡向燭焰同側(cè)察看，能看到燭焰的虛像，把蠟燭放到B點(diǎn)（左/右）側(cè)，能夠使虛像更大。（5）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)京京用白紙遮掉凸面鏡的上半部分時(shí)_光屏上成像的狀況是（1一A.A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像C.仍舊是完好的像，不過變暗些（6）跟著蠟燭焚燒而變短，光屏上成的像將向A:⑷BM 口M11->-B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像D.成像狀況像不受任何影響（上/下）挪動(dòng)。因?yàn)橛绊懙搅藢?shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是A.只需將凸透向下移些C.只需將蠟向上移些（四）力的正（參八上P89）B.只需將光屏向上移些D.以上均可［示例］某物理趣小行“模近眼”的研究。如甲所示，把近眼放在蠟和凸透之，移光屏獲取清楚的像，出光屏的地點(diǎn);拿開眼，屏上的像得模糊，向凸透方向移光屏，像又得清楚，再出光屏的地點(diǎn)。察眼球構(gòu)（如乙）并合以上，回答：（1）眼球中的網(wǎng)膜相當(dāng)于中的（2）近眼患者不戴眼，物體成像在網(wǎng)膜的 （前方/后方）。（3）近眼光擁有（匯聚/散）作用，是透。四、學(xué)（一）察水的沸［示例］在“察水的沸”的中，某個(gè)小獲取以下的表格:/mim……6 789101112131415溫度/℃……95969798989598989898min的數(shù)占有明，（1）從數(shù)據(jù)看，第 一個(gè)數(shù)據(jù)偏（高/低）。（2）從的數(shù)據(jù)可得出的是 ℃。（3）停止加后，水將沸。:此水的沸點(diǎn)填"能"或"不可以"）可能是水沸（4）右所示的是甲、乙兩杯水被加水中氣泡上漲的情況，此中的情況。（二）物的比容［示例］夏季正午海的沙子，海水卻很涼;夜晚海的沙子涼，海水卻溫暖。此，同學(xué)提出以下猜想：可能是沙子吸升溫或放降溫都比水快，兩研究小都去。（1）他在前準(zhǔn)了火柴、酒精燈、杯、沙子、水、棒、架臺(tái)、石棉網(wǎng)，除此以外，需要是。使用棒的作用（2）中取和均相等的沙子和水。（3）因?yàn)槲矬w汲取量的多少不便用器量，本中把汲取量的多少成用的酒精燈加，比來判斷。種方法叫出運(yùn)用種方法的其他例子（5）兩小得的分是:①等量的沙子和水高升同樣的溫度，加沙子的短;②等量的沙子和水加同樣的，沙子的溫度上漲得多。你上述能考證明驗(yàn)猜想的是(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”)。(6)研究過程中也有部分同學(xué)提出猜想：可能是正午海水蒸發(fā)汲取熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你以為上述猜想能否正確，請(qǐng)說明原由：五、聲學(xué)(一)頻次及音調(diào)的關(guān)系以下圖，有3個(gè)同樣的玻璃瓶里都裝有水，且水面高度不一樣.小李和小華兩個(gè)同學(xué)分別采納了不一樣的方法使它們發(fā)作聲音.此中小李用嘴貼著瓶口往里面吹氣，而小華對(duì)瓶進(jìn)行了敲擊.依據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)，回答以下問題：甲乙丙小李使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是(選填“甲”、“乙”或“丙”)；小華使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是(選填“甲”、“乙”或“丙”)；小李和小華所進(jìn)行的操作中，共同點(diǎn)是。(二)響度與振幅的關(guān)系(1)如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 ,(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？(3)如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完好同樣的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象還說明;(4)加鼎力度敲音叉，依據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出什么結(jié)論？(5)若在月球做乙圖實(shí)驗(yàn)，則(選填“能”或“不可以”)察看到泡沫塑料球被彈起的現(xiàn)象.(三)音色聽得手機(jī)發(fā)出的聲音時(shí)，手機(jī)中的發(fā)聲體在.能判斷出與我們通話的人是誰， 是 (填“音罩內(nèi)手機(jī)信號(hào)因?yàn)椴灰粯尤说穆曇魮碛胁灰粯拥?(填“音罩內(nèi)手機(jī)信號(hào)調(diào)”、“響度”或“音色”) .以下圖，把一手機(jī)設(shè)置為響鈴狀態(tài)， 放進(jìn)真空罩中，用另一手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)號(hào)碼，燈，但我聽不得手機(jī)的聲， 可磁波在真空中播（填“能”或“不能”），聲音在真空中播.（填“能”或“不可以”）1.如所示，演要想吹出“1、21.如所示，演要想吹出“1、2、3……”的音，他 （從左到右/從右到左）逐一演奏瓶子。.夜晚，在桌面上上一白，把一小平面平放在上，手筒的光正著平面照耀，如所示。若從面看去，白是 的，平面是的，是因光在白上生的是反射，而在面上生的是反射。第3第3.小明參加位于偏海的夏令，因?yàn)槿鄙偕?jì)所需的淡水，生一種便的用海水取淡水的裝置。在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按如所示達(dá)成的安裝，即可采集淡水。你將以下中的空白填寫適合的內(nèi)容。（l）陽光照耀使池內(nèi)海水加速，形成水蒸氣。（2）水蒸氣在塑料膜上形成小水滴。（3）塑料膜下表面成的水滴受的作用滑到最低后滴入水桶中，獲取水。.某小同學(xué)在“研究光的折射律”的中， 按正確的方法安裝和好裝置。 他使光從空氣斜射入水中，按表一中的入射角 i挨次行了三次，并將相的折射角r在表一中。而后他使光從空氣斜射入玻璃中，重復(fù)上述，并將數(shù)據(jù)在表二中。了一步研究入射角 i和折射角r之的關(guān)系，他行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算，將果分在表一和表二的后四列中。表一（空氣斜射入水）序號(hào)入射角i（度）r（折射角度）入射角的正弦sini(X10—2)折射角的正弦一2sinr（X10入射角的余弦cosi(X10)—2)折射角的余弦cosr(X102)—2139309295259458189378606380表二（空氣斜射入玻璃）序號(hào)入射角i（度）r（折射角度）入射角的正弦sini（X10—2）折射角的正弦sinr(X10—2)入射角的余弦cosi(X10—2)折射角的余弦cosr（X10—2）439269297559398192678526385（1）剖析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r變化關(guān)系及有關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：光從空氣斜射入其他介質(zhì)，折射角隨入射角的增大而增大。（2）剖析比較每一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的大小關(guān)系及有關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：。（3）剖析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、3與6）數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的關(guān)系及有關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： 。5.小王同學(xué)做“比較兩種資料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他?、俸廷趦煞N保溫資料，兩支同樣的溫度計(jì)，兩個(gè)同樣的大玻璃燒杯，鐘表和初溫同樣、質(zhì)量相等的熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀等，做兩個(gè)外形同樣的保溫裝置，此中一個(gè)如圖（a）所示.而后在同樣環(huán)境的房間里同時(shí)開始做實(shí)驗(yàn).他依據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖 （b）所示的“水溫與時(shí)間關(guān)系”圖像.實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變，請(qǐng)你回答：（1）①和②哪一種資料的保溫性能好?答：（選填①或②）.（2）對(duì)于同一保溫資料內(nèi)的水，在10min到20min時(shí)間內(nèi)放出的熱量20min至U30min時(shí)間內(nèi)放出的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”）.（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，①保溫資料內(nèi)的水放出的熱量②保溫資料內(nèi)的水放出的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”）.一、力學(xué)部分m2-m1；（m2-m1）/V；體積，大，質(zhì)量，小.（1）勻速直線；二力均衡；相等；間接；（2）壓力大?。唬╝）與（c）；（3）禁止確；因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中，很難保證物體勻速直線運(yùn)動(dòng)（1） 2.5X10-42.7X103 （2）有關(guān)（3）沒關(guān)（4）C（1）有關(guān)；（口和（d）；密度；（2）①液體的深度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；小華；②當(dāng)液體的深度同樣時(shí)，液體的密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；小紅.（1）GG/S吸盤的空氣沒有完好擠出 （2）排盡注射器內(nèi)的空氣0.9X105 空氣沒有排盡、 吸盤的氣密性不好（五）A、水平 （1）使杠桿的自重對(duì)杠桿均衡不產(chǎn)生影響，同時(shí)便于丈量力臂（2）A、B、C（3）F1L1=F2L2（4）因?yàn)閯?dòng)力的方向沒有與桿垂直，所以此時(shí)的力臂不再等于OA長(zhǎng)。（六）（1）第2組中的“17；”（2）80%；（3）從表中剖析得出滑輪組機(jī)械效率與物體上漲的高度沒關(guān)；（4）他多使用一個(gè)滑輪的目的為了改變力的方向；（5）兩人使用的動(dòng)滑輪的重同樣，兩滑輪組的效率同樣.（七）①速度；②速度，質(zhì)量一準(zhǔn)時(shí)，速度越大動(dòng)能越大；③質(zhì)量；（4）分別讓鋼球從同樣高度的地點(diǎn)開始滾下，比較平面上的紙盒推進(jìn)的距離(5)序號(hào)斜面坡度紙盒滑行距離123456(6)紙盒被推進(jìn)的距離相等練習(xí)：(2)在水平方向上運(yùn)動(dòng)的距離；控制在水平上的初速度同樣；(3)??；遠(yuǎn)；(4)勻速直線；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；真空不可以傳聲(1)②④①③；(2)B；(3)研究真空不可以傳聲.(1)6.51.5 (2)物體所受浮力隨深度的增添而增大 (3)物體完好浸入液體后，所受浮力與深度沒關(guān) (4)D(1)臺(tái)秤(磅秤)、卷尺、秒表； (2)B；(3)mgh/t(4)箱子的質(zhì)量m/kg 一樓到三樓的豎直高度 h/m所用的時(shí)間t/s功率P/W(1)BADCEF(2)左(3)(h-d)*m/l (4)(h-d)*m/(V2-V1)/l(1)大于；B；(2)軟管與U形管左支管接觸不嚴(yán)實(shí)(或漏氣)；(3)①不行靠；②沒有控制液體深度這個(gè)變量；(4)橡皮膜的方向(1)1、2、5；射出仰角；速度；(2)2、3、4；45°；(3)以45。仰角方向，以最大的力扔擲(1)A(2)再次在大碗中加滿水 (3)h1(4)p水Xh2/h3(1)不一樣 挪