/教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)狀況一、課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)支配為進(jìn)一步加強(qiáng)高等教化質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，深化教化教學(xué)改革，提高人才培育質(zhì)量，提高師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)，加快學(xué)院的發(fā)展速度，強(qiáng)化《綜合英語》精品課程地位，《綜合英語》課程組主動(dòng)響應(yīng)上級教化主管部門的要求，在學(xué)院統(tǒng)一組織籌劃下，組建一只優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具體建設(shè)支配如下：（一）進(jìn)一步完善現(xiàn)有老師結(jié)構(gòu)體系課程團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有成員21名，課程團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)老師50%，中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)老師達(dá)到100%。在職老師本科學(xué)歷達(dá)到100%，碩士學(xué)歷達(dá)到90%以上，兩人擁有博士學(xué)位。爭取通過兩到三年的建設(shè)，使團(tuán)隊(duì)老師結(jié)構(gòu)更趨合理化，使課程團(tuán)隊(duì)的年齡結(jié)構(gòu)更趨合理，建設(shè)一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的課程老師團(tuán)隊(duì)。今后要進(jìn)一步加強(qiáng)行課程進(jìn)修和學(xué)歷提升。學(xué)院制訂了對中青年老師培育的相關(guān)政策，激勵(lì)老師攻讀在職探討生，參加學(xué)術(shù)會議、參加相關(guān)課程的提高培訓(xùn)班、到國外知名高校做訪問學(xué)者等。此外，還要進(jìn)一步加大現(xiàn)場專家對團(tuán)隊(duì)成員及學(xué)生的指導(dǎo)力度，多開展各種形式的學(xué)習(xí)溝通和講座。（二）進(jìn)一步提高課程負(fù)責(zé)人和課程主講老師的專業(yè)水平課程負(fù)責(zé)人李玉華老師曾獲得山東省高校工委“巾幗建功標(biāo)兵”稱號，1999年獲聊城師范學(xué)院“其次屆十佳師德標(biāo)兵”稱號，1999年獲聊城師范學(xué)院“課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，1999年獲聊城師范學(xué)院“優(yōu)秀老師”稱號，獲聊城師范學(xué)院1989-1990年度、1990-1991年度“先進(jìn)工作者”稱號，是一位德高望重的老教授。課程主講老師肖健壯、陳萬會、崔艷嫣等老師都有著高級職稱，都有多年綜合英語授課閱歷。其中肖健壯老師現(xiàn)為外院副院長，碩士生導(dǎo)師，1997-1999年獲得聊城師范學(xué)院優(yōu)秀老師稱號和優(yōu)秀實(shí)習(xí)老師稱號，2003年獲得首屆“聊城高校教學(xué)帶頭人”榮譽(yù)稱號。2000年在聊城高校中青年老師課堂教學(xué)競賽中獲二等獎(jiǎng)。陳萬會老師為外院副院長，博士，教授，曾經(jīng)為本專科學(xué)生及成人教化等各類學(xué)生講授過《基礎(chǔ)英語》、《高級英語》、《英語語言學(xué)》、等課程。先后參編專著、教材3部，在《外語和外語教學(xué)》、《山東外語教學(xué)》、期刊發(fā)表論文近20篇；多次獲得省、校級教學(xué)、科研嘉獎(jiǎng)。崔艷嫣老師現(xiàn)任外語學(xué)院英語系主任，博士，碩士生導(dǎo)師，副教授。在國內(nèi)外知名期刊發(fā)表論文十余篇，獲得院級、校級嘉獎(jiǎng)多項(xiàng)。以上各位老師雖然已經(jīng)具有較高的職稱、學(xué)歷，但他們并不滿足現(xiàn)狀，通過不斷和外校專家溝通，參加學(xué)術(shù)會議等進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)和學(xué)識，使自己的科研和教學(xué)水平的不斷提高。（三）提高老師團(tuán)隊(duì)的科研水平要求團(tuán)隊(duì)老師主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)，申請校級、省級教研課題，并在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和手段方面開展了教學(xué)探討，學(xué)院、課程組科主動(dòng)組織團(tuán)隊(duì)老師定期開展相互聽課觀摩、專業(yè)教學(xué)研討會，溝通教學(xué)閱歷。通過兩至三年的努力，爭取團(tuán)隊(duì)老師每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)；申報(bào)校級或省級課題兩至三個(gè)，并將課題成果在教學(xué)中推廣。（四）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)老師和企業(yè)的聯(lián)系，派出老師外出學(xué)習(xí)溝通。在近幾年派出老師赴國內(nèi)外知名高校做訪問學(xué)者、進(jìn)修學(xué)習(xí)，并派多名老師參加全國骨干老師培訓(xùn)。二、綜合英語課主講老師簡介李玉華，女，1955年誕生，1978年畢業(yè)于山東師范學(xué)院，1979至1981在山師高教進(jìn)修班進(jìn)修。2005—2006年在英國溫徹斯特高校英語系做訪問學(xué)者，現(xiàn)任外語學(xué)院教授，碩士探討生導(dǎo)師。主要講授《綜合英語》、《英語語音學(xué)》、《社會語言學(xué)》等課程。并連續(xù)作基礎(chǔ)教研室主任十八年。從事英語教學(xué)工作二十八年,在98年老老師課堂觀摩賽中獲校文科第一名。2001年獲山東省高校工委“巾幗建功標(biāo)兵”稱號，1999年獲聊城師范學(xué)院“其次屆十佳師德標(biāo)兵”稱號，1999年獲聊城師范學(xué)院“課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，1999年獲聊城師范學(xué)院“優(yōu)秀老師”稱號，獲聊城師范學(xué)院1989-1990年度、1990-1991年度“先進(jìn)工作者”稱號，聊城師范學(xué)院1993年“學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐課優(yōu)秀帶隊(duì)老師”稱號。主要從事應(yīng)用語言學(xué)、外語教學(xué)方面的探討工作，近幾年來，在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表“英語音位的表意功能”、“英語詞匯的音義聯(lián)系”、“英語音位和擬聲、音韻修辭”等學(xué)術(shù)論文近二十篇，獨(dú)立完成由青海洋學(xué)院出版的《新編英語語法》和由石油高校出版的《現(xiàn)代英語好用會話》兩部幫助教材。其中由西安外語學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表的“英語音位的表意功能”獲校級優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)，《現(xiàn)代英語好用會話》獲校級優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。肖建壯，男，1965年誕生，山東榮成人。1986年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院英語系，留校任教，1992年探討生畢業(yè)于上海華東師范高校外語系。現(xiàn)任外國語學(xué)院副院長，碩士生導(dǎo)師，副教授。多年來，始終從事教學(xué)工作，先后為本科生和碩士探討生開設(shè)英語精讀、英語閱讀、應(yīng)用語言學(xué)、英語學(xué)習(xí)策略等課程。1997-1999年獲得聊城師范學(xué)院優(yōu)秀老師稱號和優(yōu)秀實(shí)習(xí)老師稱號，2003年獲得首屆“聊城高校教學(xué)帶頭人”榮譽(yù)稱號。2000年在聊城高校中青年老師課堂教學(xué)競賽中獲二等獎(jiǎng)。參和探討的的面對21世紀(jì)課程體系及教學(xué)內(nèi)容改革項(xiàng)目“高師英語專業(yè)素養(yǎng)培育和課程體系及教學(xué)模式改革”獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。近年來先后發(fā)表論文、出版專著近20余篇部，其中專著《英語學(xué)習(xí)策略》獲得聊城師范學(xué)院優(yōu)秀社會科學(xué)成果專著類二等獎(jiǎng)，主持了全國基礎(chǔ)教化外語教學(xué)探討資助金項(xiàng)目《中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略方法探討》、聊城高校基礎(chǔ)教改課題《高校生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查探討》等科研項(xiàng)目。陳萬會，男，1965年10月誕生，山東東阿人。現(xiàn)任外國語學(xué)院副院長、碩士生導(dǎo)師、副教授。1988年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院英語系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1991年畢業(yè)于河南高校外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。同年回聊城師范學(xué)院工作至今。2004年被聘為聊城高校外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士探討生導(dǎo)師。2006年畢業(yè)于華東師范高校外國語學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，獲博士學(xué)位。參加工作以來，曾經(jīng)為本專科學(xué)生及成人教化等各類學(xué)生講授過《基礎(chǔ)英語》、《高級英語》、《英語語言學(xué)》、《英漢翻譯》、《英語寫作》、《英語口語》、《英語語法》等課程。先后參編專著、教材3部，在《外語和外語教學(xué)》、《山東外語教學(xué)》、期刊發(fā)表論文近20篇；完成和正在擔(dān)當(dāng)山東省教化廳和聊城高校科研項(xiàng)目2項(xiàng)；多次獲得省、校級教學(xué)、科研嘉獎(jiǎng)，并以專家身份應(yīng)邀在江蘇、湖北的高校做學(xué)術(shù)報(bào)告。2004年參加了在華東師范高校實(shí)行的“全國博士生學(xué)術(shù)論壇（語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)）”的組織工作，并多次參加國際、國內(nèi)語言學(xué)各學(xué)科的學(xué)術(shù)會議；曾多次參加地方及學(xué)校的重大外事活動(dòng)的組織和現(xiàn)場口譯等工作。2000－2001年在英國諾丁漢高校做訪問學(xué)者期間，曾師從RonaldCater,MichaelMcCathy,NobertSchimitt等國際著名語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專家學(xué)習(xí)，了解了語言學(xué)、其次語言習(xí)得、話語分析等相關(guān)學(xué)科的前沿探討。后師從華東師范高校終身教授、華東師范高校語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士生導(dǎo)師、上海交通高校兼職外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士生導(dǎo)師、中國英漢語比較探討會副會長兼對比語言學(xué)學(xué)科組組長潘文國教授。目前，主要探討理論語言學(xué)、其次語言習(xí)得、認(rèn)知語言學(xué)、其次語言教學(xué)等領(lǐng)域。崔艷嫣，女，1972年誕生。現(xiàn)任外語學(xué)院英語系主任，碩士生導(dǎo)師，副教授。2002.9–2006.7就讀于上海交通高校，獲為外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。1996.9–1999.7就讀于上海交通高校，獲外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。1989.9–1993.7就讀于山東聊城師范學(xué)院，獲英語語言文學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位。1993年至今在聊城師范學(xué)院（現(xiàn)為聊城高校）工作，2004年取得副教授職稱。探討方向：主要從事其次語言習(xí)得探討，探討愛好涉及應(yīng)用語言學(xué)、語言教學(xué)、心學(xué)、其次語言詞匯習(xí)得、兒童詞匯習(xí)得等領(lǐng)域。科研項(xiàng)目：1、目前正作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持一項(xiàng)山東省社會科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為“英語專業(yè)學(xué)生詞匯實(shí)力發(fā)展和詞匯學(xué)習(xí)策略探討”，該項(xiàng)目按支配于2006年結(jié)項(xiàng)。2、已和2007年2月份申請了國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目，待批。近三年來錄用發(fā)表的論文：1、接受性詞匯量、產(chǎn)出性詞匯量和詞匯深度學(xué)問的發(fā)展路徑及相關(guān)性探討，《現(xiàn)代外語》，2006年第4期。2、基于CLEC的中國學(xué)習(xí)者英語派生詞綴習(xí)得分析，《國外外語教學(xué)》，2005年第2期。3、英語課堂中雙人對話練習(xí)的互動(dòng)模式，《上海財(cái)經(jīng)高校學(xué)報(bào)》，2005年第12卷。4、Acorpus-basedstudyofChineseEFLlearners’acquisitionofderivationalaffixes，《中國英語教學(xué)》，2005年第1期。5、DevelopingacommunicativetestonlisteningskillsfortertiaryEFLlearners，《中國英語教學(xué)》，2004年第6期。6、英語學(xué)術(shù)講座的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)，《山東外語教學(xué)》，2004年第5期。7、試談建立多維的高校英語教學(xué)評估體系，《聊城高校學(xué)報(bào)》（社科版），2004年第4期。8、自主外語學(xué)習(xí)在中國的可行性分析，《上海外語教化論文集》，2004年第3卷。9、標(biāo)記性理論和語言習(xí)得探討，《上海師范高校學(xué)報(bào)》（哲社版），2003年第32卷。參加國際會議狀況：參加2004年北京外國語高校和外研社舉辦的“第四屆中國英語教學(xué)國際研討會”并宣讀論文，宣讀的論文收入會爭辯文集。參加2003年上海交通高校舉辦的“語料庫語言學(xué)和語言教學(xué)國際研討會”并宣讀論文，宣讀的論文收入會爭辯文集。葛紅，女，1966年3月誕生，山東陽谷人。現(xiàn)任外國語學(xué)院副教授。1984-1988年就讀于曲阜師范高校外國語學(xué)院，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1988年7月支配到聊城師范學(xué)院英語系工作。1991-1992年就讀于山東師范高校外語系應(yīng)用語言學(xué)及英語教學(xué)探討生班，畢業(yè)后始終工作在外語教學(xué)第一線，先后為本科生、專科生和函授生開設(shè)綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語學(xué)習(xí)策略、英語詞匯學(xué)等課程，參加了每年度的英語專業(yè)四、八級考試輔導(dǎo)、專升本考試輔導(dǎo)、英語自學(xué)考試輔導(dǎo)及英語專業(yè)三年級學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和四年級學(xué)生的畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作。

從事英語教學(xué)工作18年以來，始終嚴(yán)格要求自己，細(xì)致備課，耐性講解，課余不斷豐富自己的學(xué)問，使學(xué)生在駕馭課本學(xué)問的同時(shí)，不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問面，通過和學(xué)生的溝通，密切關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)，結(jié)合英語語言教學(xué)的特色，使學(xué)生在專業(yè)學(xué)問和政治思想兩方面都得到提高。

主要從事應(yīng)用語言學(xué)、其次語言習(xí)得理論、其次語言探討方法及霍桑小說的探討工作，近幾年來，在國家正式期刊發(fā)表論文22篇，參編專著、教材3部。主要有《師范院校英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討及其啟示》、《語言學(xué)?神經(jīng)語言學(xué)?失語癥》、《論合作學(xué)習(xí)法的移植應(yīng)用》、《世界英語和中國英語現(xiàn)狀》、《論英漢中的非謂語形容詞》、《論語言學(xué)中的類典型論》、《論外語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)因素》、《外語教學(xué)中動(dòng)機(jī)因素的探討及其近期理論探討》、《英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的探討及其對英語教學(xué)的啟示》、《霍桑的小說創(chuàng)作和羅曼司體裁觀念》、《抗?fàn)帯u析〈〈紅字〉〉中海絲特?白蘭的性格特征》和專著《高校英語專業(yè)四級備考詞匯手冊》等。2001、2002、2004年分別獲得聊城高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)，2005年擔(dān)當(dāng)聊城高校社會科學(xué)類科研項(xiàng)目外語教學(xué)中動(dòng)機(jī)因素的探討及其近期理論探討。辛紅，女，1967年6月生人，祖籍山東莘縣。現(xiàn)任外國語學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。1984年至1988年就讀于聊城師范學(xué)院英語系。1988年畢業(yè)后留校工作。1990年至1993年就讀于上海交通高校外語系，攻讀碩士學(xué)位。主要探討方向社會語言學(xué)。碩士畢業(yè)后回到母校接著任教至今。先后教授過高校英語精讀，高校英語寫作，高校英語聽力，非專業(yè)英語探討生聽說，英語專業(yè)精讀等課程。先后在多種學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章十余篇。現(xiàn)在主要感愛好的探討方向是語言和文化。祝英玉，女，副教授。1965年生于山東牟平。1987年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院外語系，2000獲河南高校外國語學(xué)院英語語言文學(xué)碩士學(xué)位。任職以來，在國內(nèi)各類刊物上發(fā)表論文20余篇，合著兩部，多次獲校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)以及優(yōu)秀實(shí)習(xí)老師等榮譽(yù)稱號。長期以來，主要從事本科生的《基礎(chǔ)英語》及《英語語言學(xué)》兩門課程的講授工作。多年的《基礎(chǔ)英語》講授獲得了大量教學(xué)實(shí)踐的第一手資料，為《語言學(xué)》的講授供應(yīng)了簡潔、明白、勸服力強(qiáng)的例證資料；《語言學(xué)》的講授，為《基礎(chǔ)英語》的講授供應(yīng)了理論依據(jù)和教學(xué)的方法，使教學(xué)支配更合理，目的性更強(qiáng)。自2003起，講授《英語教學(xué)論》和《英語文體學(xué)》兩門探討生課程。除本學(xué)院的專業(yè)的課程之外，自2002年起面對全校學(xué)生開設(shè)公選課《中英文化習(xí)俗對比》。目前探討方向涉及：外語教學(xué)理論及方法、文體學(xué)，語用學(xué)、對比語言學(xué)及翻譯，以及中西文化差異等。韓玉平，女，誕生于1973年12月。1996年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院英語系，留校任教，2002年畢業(yè)于中國海洋高校，獲語言文學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)任外語學(xué)院副教授，畢業(yè)以來，始終從事教學(xué)工作，主要講授綜合英語，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)了上外口譯項(xiàng)目的“商務(wù)英語口語”“商務(wù)英語聽力”課程的教學(xué)任務(wù)。2004年獲得第八屆中青年老師課堂競賽三等獎(jiǎng)和第六屆老師教學(xué)觀摩賽觀摩獎(jiǎng)。主要探討方向?yàn)閲庹Z言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)，口譯。近年來，在專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上共發(fā)表論文10余篇，2003年和2004年獲得了校社科優(yōu)秀科研成果論文三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一次。2004年6月獲山東省文化廳文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。在研項(xiàng)目有校科研立項(xiàng)一項(xiàng)--語篇語言學(xué)和寫作；教學(xué)國家基礎(chǔ)外語教學(xué)立項(xiàng)一項(xiàng)海峽兩岸英語課程文件比較探討；山東省教化廳立項(xiàng)一項(xiàng)大陸和臺灣義務(wù)教化英語課程文件比較李燕飛，女，1973年生。現(xiàn)任外語學(xué)院講師，2004年畢業(yè)于中國海洋高校外國語學(xué)院，碩士學(xué)位，曾講授英語專業(yè)一、二年級綜合英語和聽力課程。科研成果有：專著《高校英語專業(yè)四級備考詞匯手冊》；論文《英語專業(yè)聽力教學(xué)探究》，《再論苔絲凄慘命運(yùn)的緣由》，TheChoiceandArrangementofEnglishTeachingMaterials,《言語幽默的語用分析》等。孫厭舒（1972-），女，中共黨員，聊城高校外國語學(xué)院副教授。1994年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院英語系，同年留校任教。1998年考取山東師范高校英語語言學(xué)專業(yè)碩士探討生，方向?yàn)榭缥幕浑H和認(rèn)知語言學(xué)，2001年畢業(yè)回校。現(xiàn)任外語學(xué)院副教授，任教以來，先后擔(dān)當(dāng)過一、二、三、四年級的綜合英語教學(xué)工作和自考、函授的寫作、聽力和文學(xué)教學(xué)，連年指導(dǎo)本科學(xué)生畢業(yè)論文，多次帶隊(duì)并指導(dǎo)本、專