絕密★啟用前濟南市高中階段學校招生考試語文試題說明:１.答卷前務必將密封線內的項目用鋼筆或圓珠筆填寫清楚。２.本試卷共四個大題，21個小題，全部答在試卷上。３.全卷滿分120分，考試時間120分鐘。得分評卷人一、積累與運用（12分）1.按要求默寫。①君問歸期未有期，。（晏殊《破陣子》）（1分）1②_________________，沉醉不知歸路。（李清照《如夢令》）（1分）③濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（1分）④在蘇軾的《水調歌頭》（明月幾時有）中，表現作者矛盾心理的句子是：“。”（1分）2.仔細觀察下面這幅漫畫，補全漫畫中“書籍”所說的話。（30字以內）（4分）請你回頭看我一眼，3.選取下列名著中的一部，結合相關情節，談談你對主人公的評價。（4分）《魯濱孫漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》書名：情節：評價：二、古詩文閱讀（16分）閱讀下面的古詩文，分別回答問題。（一）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！4.用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”的壯觀場面。（3分）5.詞人為什么要寫“醉里”和“夢回”的情景？（3分）（二）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶而遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）【乙】自西山道口徑北，，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠。其上，為睥睨梁驪①之形；其旁，出堡塢②，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環之可上，望其遠。無土壤而生嘉樹美箭③，益奇而堅，其疏數④偃仰，類智者所施設也。噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州⑤，而列是夷狄，更⑥千百年不得一售其伎⑦，是固勞而無用。（柳宗元《小石城山記》）得分評卷人〔注〕①梁驪（lì）：棟梁。②堡塢：土筑的小城堡。③箭：小竹子。④疏數（ｃù）：疏密。⑤中州：指中原地區。⑥更：經歷。⑦伎：同“技”，即“技巧”，此指優美的景色。⒍用“/”給下面的句子劃分節奏。（只畫一處）（2分）吾疑造物者之有無久矣⒎下列句中加點的“乃”與“良久乃已”中的“乃”意義相同的一項是（）（2分）A．不可久居，乃記之而去。B．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。C．乃不知有漢，無論魏晉。D．當立者乃公子扶蘇⒏用現代漢語翻譯甲段中畫橫線的句子。（3分）⒐甲乙兩文通過對自然山水的描繪，表達了柳宗元的思想感情。（3分）三、現代文閱讀（42分）閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問題。（一）我看到了一條河①童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片斷卻令我記憶(yóu)新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰，想方設法培養我們的獨立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車帶我回家。路上她讓我在離家幾英里的農田邊下車，然后自己找回家，雖然那次探險，以我徹底迷路告終，但此事對我影響很大。在這樣的環境中，我們從小就樂于尋找挑戰。②剛開始學游泳時，我大概有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑，她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結束時學會游泳，就給我10個先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練習就是幾個小時。但是到了最后一天，我仍然不會游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來跳去。③“沒關系，里克，”朱迪斯姑姑說，“明年再來。”但是我決心不讓她等到下一年。再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘記了我們打賭的事。從德文郡到家大約要12個小時，出發那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車里又擠又悶，大家都想快點到家。但是，這時我看到了一條河。④“爸爸，停車好嗎？”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車！”我大叫。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在了路邊。⑤我們一個個從車上下來后，溫迪姑姑問：“出了什么事？”⑥“里克看見一條河，”媽媽說，“他想再試一次游泳。”⑦“可我們不是要抓緊時間趕路嗎？”溫迪姑姑抱怨說，“我們還有好長一段路程呢！”⑧“溫迪，給小家伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說，“反正輸的也是我的10先令。”⑨我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑過去。我不敢停步，怕大人們改變主意，但離水越近，我越沒信心，等我跑到河邊時，自己害怕極了。河面上水流。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，蹚水走到較深的地方。所有的人都站在岸邊看我的表演。爸爸叼著煙斗，看上去毫不擔心；媽媽一如既往地向我投來鼓勵的微笑。⑩我定下神來，迎著水流，一個猛子扎了下去。但是，好景不長，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。（11）就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深深吸了口氣，這口氣讓我鎮定下來，我一定要贏那10先令。（12）我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發現自己正游過河面。我仍然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央，透過流水的怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回到岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被扎得遍體鱗傷，但我會游泳了！（13）“給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好。”我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從來沒有見過這么多錢，這可是一筆巨款。（14）爸爸緊緊地擁抱了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發現爸爸渾身濕透，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。（節選自英國布蘭森爵士自傳《失去童貞》，王悅譯，有刪改）圈點評注（1）（2）評卷人10.給下面加點的字注音并根據拼音寫漢字。(2分)記憶(yóu)新嗆（）了幾口水11.通讀全文，你認為文章第③段中加點的“我看到了一條河”有什么含義和作用？(4分)12.在“我”的成長歷程中，爸爸起到至關重要的作用,請結合文中的描寫，談談你對文中爸爸的認識。（5分）13.文中有兩處畫線句，請選擇其中的一處做圈點評注。（6分）提示：第一步：在句中圈出1個富有表現力的詞語，從意義和作用兩方面做注；第二步：品評賞析句子，可以從內容理解、表達效果等角度入手。要求：評注的內容寫在“圈點評注”欄內。14.聯系上下文，在第⑨段畫橫線處補寫描繪水流情景的句子。（請寫在下面）（2分）河面上。15.閱讀原文和下面兩則材料，寫出你的思考和感悟。（4分）材料1：2004年4月2日下午4時，“高空生存”新的吉尼斯世界紀錄創造者誕生，新疆小伙艾斯凱爾以27天的成績成為繼阿迪力之后的又一個“高空王子”。艾斯凱爾說：“在高空的27天，幾乎天天都有各種各樣的危險，不是風太大就是鋼絲太松。在又冷又悶的小屋里，我一天只能睡3個小時。但我有一個信念：一定要挑戰成功！什么樣的困難也要忍受。”材料2：19世紀法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納，一生寫下了104部科幻小說。他的第一部科幻小說的文稿曾連續被15家出版社退回，他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。在妻子的鼓勵下，他嘗試著走進第16家出版社，經理赫哲爾閱讀后，當即表示同意出版，還與他簽訂了為期20年的寫作出版合同。（二）①人們不喜歡臺風，也害怕閃電，因為臺風和閃電都屬于災害性天氣，世界上每年因受臺風影響而造成的人員傷亡和經濟損失是十分嚴重的。但是在這個世界上，如果沒有了臺風和閃電，又將會怎樣呢？②科學家說，如果沒有臺風，A。而臺風這一熱帶風暴的存在，卻為人類送來了大量的淡水資源。據測算：一個直徑不算太大的臺風，登陸時能帶來近30億噸降水！每年，臺風給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區帶來的水量，往往要占各地區全年降水總量的25％～30％！在炎熱的季節里，臺風暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發生機。③假如沒有臺風，B。赤道地區太陽光強度大，氣候炎熱，如果沒有臺風來驅散這一地區的熱量，熱帶就會更熱，寒帶也會更冷，而溫帶則將從地球上消失。④假如沒有臺風，地球能量將失去熱平衡。臺風生存于高溫高濕海洋環境，在它的移動過程中，大風將低緯度的熱量和水汽帶到中高緯度或沿海地區，從而形成了南北之間水熱交換并進而導致全球“海—氣系統”的熱平衡。⑤專家們在研究過程中還發現，海上發生臺風時巨浪會卷起深層海水，這些從深層上翻的較冷的海水能使上層水溫下降3℃～4℃⑥如果沒有閃電，人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時，空氣中的部分氧氣被激變成臭氧。臭氧能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產生的高溫，可以殺死大氣中90％以上的細菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈而清新宜人！⑦假如沒有閃電，人類還將失去一座巨大的“化肥廠”。據統計，每年地球上空會出現31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達10萬千瓦時，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比。另外，大氣中還含有78％不能被作物直接吸收的游離氮。閃電時，電流高達10萬安培，空氣分子被加熱到3萬度以上，致使大氣中不活潑的氮和氧化合，變成二氧化氮。大雨又將二氧化氮溶解成為稀硝酸，并隨雨水降至地面與其他物質化合，變成作物可以直接吸收的氮肥。據測算，全球每年由雷雨“合成”的氮肥就有20億噸。這20億噸從天而降的氮肥，相當于20萬個年產1萬噸的化肥廠的產量總和！（作者：王乃仙摘自《光明日報》2005年8月18日,有刪改）得分評卷人⒗通讀全文，請你給文章擬一個恰當的標題。（3分）17.認真閱讀文章②③段，在A、B兩個畫線處，分別填寫能概括語段內容的語句。（寫在下面相應的橫線處）（4分）A．B．得分評卷人18.請你說一說下面句中加點詞語的表達作用。（3分）在炎熱的季節里，臺風暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發生機。19.文中列舉了三處據“據測算”或“據統計”得來的數據，請選擇其中的一處簡要說明它的表達作用。（3分）20.閱讀原文，結合生活中你對臺風（或閃電）的了解，運用簡明生動的語言，寫一段“臺風（或閃電）的自述”。（60字左右）（6分） 四、作文（50分）得分評卷人21．任選一題，按要求作文。（一）請以“藏在心中的”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后寫作；②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；③文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則會扣分；④不得抄襲；⑤不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。（二）分享，是與他人共同享有。自然的美景，溫馨的親情，純真的友誼，成功的喜悅，幸福的甘美，哲人的智慧，詩人的靈感……我們都可以共同分享。分享是金，是人生最大的財富；分享是水，可以滋養世間萬物。懂得分享，你就會擁有快樂；學會分享，你就擁有了人生的美麗。請以“分享”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；③文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則會扣分；④不得抄襲；⑤不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。評分表（供閱卷老師用）基礎得分（0－40分）書寫得分（0－5分）創新加分（1－10分）減分總分實得分核分人一類卷（30－40）思想深刻無題目第一閱卷二類卷（20－29）構思新穎少字數第二閱卷總分人簽名三類卷（0－19）語言生動錯別字第三閱卷600字濟南市高中階段學校招生考試語文試題參考答案及評分標準一、積累與運用（12分）1.①巴山夜雨漲秋池②常記溪亭日暮③燕然未勒歸無計④我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高出不勝寒評分意見：本題共4分。每小題1分，有錯別字不得分。2.示例1：我才是你真正的朋友，我會給你智慧，會豐富你成長的歷程。示例2：我是你知識的源泉，請讓我滋潤你精神的家園，帶給你智慧的甘甜。評分意見：本題共4分。能寫出書籍的積極作用得3分，語言簡潔流暢得1分。3.示例1：書名：《魯濱孫漂流記》情節：主人公魯濱孫乘船出海，翻船之后，漂流到一座荒島上。在島上，他自己動手搭建家園，勇敢地生活下來。評價：魯濱孫不怕艱險、自立自強、奮斗不息，是一個毅力頑強、勤勞勇敢的人。示例2：書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》情節：主人公保爾·柯察金剛參加紅軍時，作偵察員，但他積極要求參加了騎兵隊，沖鋒陷陣，浴血沙場，后來受傷。評價：保爾是一位敢于向命運挑戰、勇敢堅強、意志堅定、有崇高的革命理想和獻身精神的共產主義戰士。示例3：書名：《駱駝祥子》情節：主人公祥子在烈日和暴雨下狠命拉車，倍受煎熬。評價：祥子勤勞正直，吃苦能干，是處于社會最下層的勞動者。評分意見：本題共4分。情節概括準確得2分，評價正確得2分。二、古詩文閱讀（16分）4.示例：兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心的戰斗樂曲。牛肉一吃完，將士們就排成整齊的隊伍，接受將軍的檢閱。將軍神采奕奕，意氣昂揚，看著眼前整齊的軍容，肥壯的駿馬，內心充滿戰斗的豪情：值此秋高馬肥的時節出征，一定會戰無不勝吧。評分意見：本題共4分。3句賞析各占1分，語言表述完整生動1分。5.通過寫“醉里”和“夢回”的情景表現作者渴望馳騁沙場、殺敵報國的壯志和壯志難酬的無奈、悲憤。評分意見：本題共2分。兩個要點各占1分。6.吾疑造物者之有無/久矣評分意見：本題2分。7．B評分意見：本題共2分。8.示例：潭中的魚大約有一百來條，（潭水清澈透明，）魚兒好像都在空中自由游動，四周什么也沒有似的。陽光直照到水底，魚的影子映照在水底的石頭上。評分意見：本題共3分，重點實詞、虛詞翻譯正確2分，語句通順1分。9.寄情山水的賞游之樂和貶官失意后有才能而不得施展的孤凄憤懣評分意見：本題共3分。答出“寄情山水的賞游之樂”得1分；答出“孤凄憤懣”得2分。三、現代文閱讀（42分）10．給下面加點字注音，根據拼音寫漢字。（2分）猶qiānɡ評分意見：本題共2分，每空1分。11.文中“我看到了一條河”表示我發現并抓住了最后一個向困難、向自我挑戰的機會，是我成功的起點；它是事件發生轉機的標志，能引出文章主體部分的內容。評分意見：本題共4分。能答出句子的內涵得2分，能答出“引出文章主體部分的內容”得2分。12．爸爸是一個關愛孩子、理解孩子，并善于引導教育孩子的人。如在“我”即將走進深水時，他“叼著煙斗”看似“毫不擔心”的樣子是對“我”無言的鼓舞；當“我”得勝而歸的時候，“爸爸緊緊擁抱了我”是對“我”最好的贊賞；當“我”發現了“水珠不斷從他的衣角上滴下來”時，“我”才明白父親對“我”是如此的關愛，只是為了更好地教育引導“我”，他選擇了一種不同于他人的教育方式。評分意見：本題共5分。對爸爸評價正確得2分；結合內容具體分析占3分，每個要點占1分。13.示例1：扎：寫“我”頭向下入水的動作，說明了入水動作的迅猛，表現了“我”挑戰困難的決心。這句話表現了“我”在爭得最后一次機會之后，面對困難勇于挑戰、奮力一搏的堅定信念。示例2：驕傲：自豪的意思，寫出了“我”挑戰成功后的欣喜。這句話寫“我”在河中游泳時的姿態和挑戰成功后的內心感受，表現了“我”學會游泳后的興奮和自豪。（這句話通過寫“我”在水中似乎聽到大家拍手歡呼的幻覺，傳神地表現出“我”學會游泳后無法抑制的喜悅之情。）評分意見：本題共6分。圈畫詞語并注釋得當得3分；品評賞析語句能體現人物性格得2分，語言表述完整流暢得1分。14.示例：水流很急，發出很大的聲響，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。評分意見：本題共2分。能圍繞水流湍急有聲有色地進行描繪，語言表述完整即可得分。15．示例：在人生的旅途上，要抓住機遇，樹立堅定的信念，不斷地向困難、向命運挑戰，才有可能取得成功。評分意見：本題共4分。圍繞“抓住機遇，樹立信念，向困難挑戰，才有可能取得成功。”答題觀點明確、全面，表述準確完整得4分；表述準確流暢較全面得3分；觀點不夠明確，或表述消極悲觀，酌情扣分。16．示例1：假如沒有臺風和閃電示例2：臺風與閃電的作用示例3：有益的臺風與閃電評分意見：本題共3分。只寫“臺風與閃電”給1分。17.A處：本已嚴重的全球水荒就會更加嚴重。B處：世界各地冷熱會更不均勻。評分意見：本題共4分。每空2分，意思對即可。18.“光臨”，是敬辭，用來稱呼客人來到；這里是用擬人手法表示臺風暴雨的來到，生動地表現出