第第頁過新年幼兒園教案

過新年幼兒園教案

活動目標：

1、通過游戲區的活動，進展幼兒的動手技能和交往技能。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的快樂。

3、了解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。

活動預備：

1、紅色正方形紙長方形紙假設干。

2、剪刀、水筆、蠟筆。

3、錄音機、磁帶。

4、課件一個。

5、自制的“龍、獅”兩條、紅包假設干個。

活動過程：

(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的愛好。

1、老師提問：美麗的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有閱歷進行講解并描述)

幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。

幼兒B：我家飯店開業也放了鞭炮。

幼兒C：國慶節的時候也要放鞭炮的。

幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。

2、老師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。

(二)、了解過年的習俗和由來。

1、老師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發表自己的看法，講到一種習俗就打開課件觀賞。)

幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

幼兒D：還要說一些祝愿的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年歡樂。

2、老師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3、老師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表看法或和同伴相互溝通)

4、邊看課件邊觀賞故事《年獸來了》。

(1)、年獸最怕什么呢?

(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

(三)、分組過新年，感受過年的快樂。

1、師：“過年真快樂，你們看各族人民都在相互拜年，(看拜年的課件)那我們就選擇你喜愛的方式來過年吧。”

第一組：在喧鬧愉悅的音樂聲中相互拜年和發紅包。

第二組：合作舞龍舞獅。

第三組：卷炮竹，放鞭炮。

第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡約的春聯。

2、幼兒按自己的意愿選擇區域進行活動。

3、老師巡回指導，鼓舞幼兒積極參加“過新年”的小組活動。

(四)、結束活動，共享過年的喜悅。

1、思想教育：過完年，我們小伙伴就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要敬愛父母和老師，孝敬老人。

2、小伙伴們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花，舞著獅子去給其他小伙伴拜年。(帶著幼兒隨著慶祝的音樂出活動室。)

過新年幼兒園教案

活動設計背景

新年快到了，大街小巷處處洋溢著節日的歡樂氣氛，為了增進孩子們對我國傳統節日，傳統文化的了解，培育孩子們的語言組織技能，組織了這次談話活動。

活動目標

1.通過活動來調動幼兒參加活動的積極性，有大膽的創新精神。

2.熬煉幼兒的語言組織技能，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠運用豐富的詞匯來形容新年的歡樂和自己愉悅的心情。

教學重點、難點

重點：調動幼兒參加活動的積極性，有大膽的創新精神

難點：引導幼兒用較為流利的語言描述，表達自己的心情。

活動預備

各種與新年有關的圖片或者物品

活動過程

談話導題：“新年就要來到了，大家都很興奮，讓我們來想一想，怎樣過新年才歡樂呢？”幼兒自由爭論，請想好了的小伙伴來講一講，他預備怎樣過新年？去年的時候是什么過的'？心情怎么樣？

1、出示各種與新年有關的圖片，請小伙伴看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

2、憶去年小伙伴給其他的班小伙伴拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的憧憬。

3、告知小伙伴，新年是一年的新開始，小伙伴又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應當怎樣做？

4、老