我叫，來自。能參與今日校長競聘演講，我感到特別的榮幸， 育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員近年來在省市級報刊發(fā)表的文章達(dá)16篇2022 小學(xué)的教育教學(xué)我要在 教育中實現(xiàn)自己的人生價值有以上的人生經(jīng)受為我今后的教育教學(xué)治理工作打下了堅實的根底我有百倍的信念當(dāng)好校長的助手幫助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次，上水平，為 教育強(qiáng)區(qū)增光添彩。二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)國家實行國家、地方和學(xué)校課程體系;實行一綱多本;打破出版發(fā)行的大一統(tǒng)局面這是我國教育改革的深入我們作為基層的教育工對這一改革從內(nèi)心感到快樂一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學(xué)生的書包將會真正地減輕，才能把素養(yǎng)教育深入地開展下去教師才能抽出一點時間去進(jìn)修以適應(yīng)時代的要求目前 小學(xué)圍繞科普興校這一特色正在進(jìn)“三“科普活動課程的討論和開發(fā)我們有信念有決心有力量把教材開發(fā)出來三改評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用一是上級政府部門對一所學(xué)校的評價;二是學(xué)校本身對教師工作的評價;三是對學(xué)生的評價我認(rèn)為要評價一所小學(xué)辦得怎么樣廣東省督導(dǎo)評價體系是比擬科學(xué)的系統(tǒng)的在評估標(biāo)準(zhǔn)里面包括了學(xué)校辦學(xué)條件和治理兩大類別，一共有39條指標(biāo)，每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值，總分值500分。對學(xué)校的每一環(huán)節(jié)每一個角落都納入評估體系我將幫助校長按督導(dǎo)評估的的標(biāo)準(zhǔn)建立和治理好 小學(xué)力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)--把 辦成省一級學(xué)校學(xué)校對教師工作的評價始終是校長們頭痛的問題由于教師的工作是良心工作難以衡量我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評比標(biāo)準(zhǔn)實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以“三個有利于和“三公”為原有利于學(xué)校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高做到公正公正公開作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)要是這樣接到后進(jìn)班的教師再仔細(xì)再負(fù)責(zé)第一學(xué)年可能什么也評不上教師工作的評價考核在 小學(xué)做得很好從來沒有教師因年度考核評先評優(yōu)鬧意見真正考出業(yè)績評出先進(jìn)鼓足了干勁學(xué)生綜合素養(yǎng)的評價相當(dāng)重要評價學(xué)綜合生素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培育的目的我們小學(xué)的培育目的是要把我們的學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，有抱負(fù)有道德有文化有紀(jì)律有共性有特長的初級人才考核學(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特別，要不然就會扼殺學(xué)生的制造力量，特長生受打擊。wto 2023假如根據(jù)三年周期規(guī)劃的話我到雙小第一個三年以“保穩(wěn)定—謀進(jìn)（一）（二）（三）（五）們蕩起雙槳》一等獎。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎。20xx年北辰區(qū)中小學(xué)運動（六）xx1456（五）202320xx8xx年度依據(jù)縣教委委和鎮(zhèn)黨委的學(xué)習(xí)安排，20xx89xx20xx100長足的進(jìn)步。20xx20