趣味活動策劃方案三篇

趣味活動策劃方案篇1

民間嬉戲：滾鐵環

嬉戲目的：

培育幼兒動作的協調性。

嬉戲預備：

鐵環、鐵鉤若干;障礙物若干。

嬉戲方法：

滾鐵環時，一手握鐵鉤，輕輕套住鐵環，稍用力推，鐵環向前滾動，人隨后跟著。

嬉戲規章：

1、賽道兩端各站立一人。

2、嬉戲開頭前，可一手扶鐵環，一手持鐵鉤，發令后，位于起點線的幼兒快速滾鐵環動身，繞過前面的障礙物后到達另一端，交給家長，由家長按原線路把鐵環滾回來。

3、鐵環在自己的賽道內滾動，賽道為相鄰的二條跑道，如在滾動的過程中鐵環倒下或失控則在失誤的地方重新起動，直至完成嬉戲。

嬉戲建議：

1、滾鐵環時要把握好鐵環的重心，持棍或鐵鉤的手用力適度，左右搖擺也應得當。

2、要把握好路面狀況。

民間嬉戲：打陀螺

嬉戲目的：

培育幼兒動作的協調性。

嬉戲預備：

陀螺、鞭繩、粉筆

嬉戲方法：

1、纏繩：釘朝上，慣用右手者朝順時針方向纏繞(慣用左手者方向相反)，預留一小段。

2、持法：釘上或左頂下或右，以大拇指、食指、中指倒拿虛握頂部。

3、拋法：繩扣住陀螺頂部圓周處之手順勢打轉，產生旋轉動力。

嬉戲規章：

1、圈外兩邊各站立一人。

2、嬉戲開頭前，可一手扶陀螺，一手纏繩，圈內有一△為起點，發令后，每人在起點打自己的陀螺，并讓自己的陀螺轉出圈外來。

3、有時陀螺會固定在圈內不移動地旋轉，可用繩子把它圈住勾出圈外，只要到達圈外還在轉就算活。

嬉戲建議：

1、打陀螺時要把握好陀螺的重心，持繩和拋時的手用力適度。

2、把握好陀螺旋轉的方向和規定區域。

民間嬉戲：跳繩

嬉戲目的：

培育幼兒全身動作的協調性。

嬉戲預備：

繩子、椅子

嬉戲方法：

1、蹦蹦跳(雙腳跳)

2、單腳交換跳(兩只腳不斷地交換著跳)

3、雙飛(跳一下甩兩下)

4、反跳(倒著跳)

5、編花(兩手交叉跳)

嬉戲規章：

1、十人一組。

2、其次組坐椅子上等待并給第一組數數。

3、在規定的時間內家長自由選擇單人跳或雙人跳。

兩人三足競賽規章：

嬉戲目的：

1、培育幼兒動作的協調與敏捷。

2、培育幼兒與家長之間的親子感情。

嬉戲預備：

1、寬皮筋8條。

2、跑道4道。

嬉戲方法：

幼兒和家長同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽到口令后開頭從起點方向前進，至終點結束，用時最短的家庭獲勝。

嬉戲規章：

1、將參賽兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必需綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。

2、必需在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。

3、中途若有人摔倒，應馬上停下來，等重新預備好之后，再接著跑，或者自動放棄競賽。

趣味活動策劃方案篇2

主題說明：

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參加和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：

①農歷正月十五是元宵節，是團聚的日子。

②元宵節有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。

主題目標：

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關閱歷，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

2、大膽地制造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;

3、樂觀參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團聚的意義

主題活動：

活動一：甜甜的元宵

執教：吳志紅

活動目標：

1.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3.能用簡短的語言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動預備：

面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1.激發做元宵的愛好和愿望。

師：①今日是什么節?元宵節有一種特殊的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小伴侶們想不想自己做元宵?

2.觀看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小伴侶們應當留意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)老師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠樂觀參與，在老師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團聚之情。

活動二：賞花燈、猜燈謎

執教：江琴

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并敘述一個謎語。

3、進展幼兒的語言交往力量。

活動背景：

正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動預備：

1、物質--每人預備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、學問--有過過節的生活體驗。

活動進程：

一、導入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

二、綻開

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。老師講清玩法后，幼兒自愿綻開嬉戲。(依據時間進行交換)

(2)集體敘述自己猜謎的狀況：誰猜中了我的.燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽關心猜。

三、結束

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊成功了?

師：鼓舞幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

活動三：鬧花燈

執教：譚金環

活動目標：

1.學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲所表現的喧鬧、喜慶氣氛。

2.嘗試用多種身體動作來表現鬧花燈的情景和自己的開心情感。

活動預備：

一組花燈、鬧花燈的錄像資料、關心幼兒記憶歌詞的圖譜標記。

活動過程：

1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，觀賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

師：：在錄像里，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，你的心情怎么樣?

2.學習歌曲《鬧花燈》。

(1)觀賞老師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內容。

(2)再次觀賞歌曲，用圖譜標記關心幼兒記憶歌詞。

(3)多種形式學唱歌曲。(唱準歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的歡樂情感。)

3.嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的歡樂。

主題反思：

即將升學校的大班幼兒，在幼兒園班級中，共渡節日，有助于增加其集體榮譽感、自我服務力量及責任感。而元宵節時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開頭，組織幼兒與家長共同在園渡過節日。開心的節日體驗，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長順當渡過剛入園的心情不穩定期。

此次活動主要是讓幼兒了解元宵節這一習俗，知道元宵節是中國的傳統節日。首先我們布置了環境，環境是孩子訓練的良好老師之一。于是，我們針對孩子所處的環境——教室、走廊、各個活動室，進行了布置和裝飾。在教室掛上了孩子的彩燈，懸掛老師自制的燈謎;在教室里布置出“兔年鬧元宵”的主題墻面。同時，為了讓孩子感受異地不同的元宵過節方式，我們利用多媒體，觀看元宵視頻、各種風俗圖片，感受不同地方的人鬧元宵的歡樂。我們還自己動手做元宵、自己嘗元宵的歡樂。在活動中，孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧!他們一個個搓得多仔細、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆燦爛的珍寶，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。

在品嘗元宵時，孩子們更展現了他們大方可愛的一面，有禮貌地邀請別班的小伴侶、老師共享勞動成果，使孩子感受和體驗到中國傳統節日的喜慶、祥和、歡樂的氣氛，感受了與同伴、老師之間的深厚情意，自然地萌發喜愛幼兒園這一暖和的大家庭的情感。我們最終還和別的班的小伴侶一起猜燈謎，做嬉戲，“歡樂的元宵節”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。

趣味活動策劃方案篇3

美麗的長裙穿起來，烏黑的長發飄起來，動聽的歌喉唱起來，輕快的舞步跳起來，女生們嗨起來，為自己的節日喝彩，呈現自己最美的風采。女生節到了，愿你越來越美，歡樂無限!

為了更好地呈現城區婦女的風采，以健康向上，布滿活力的精神面貌樹立城區婦女形象，并培育我們婦女團隊合作精神，用健康的身體素養和心理素養投身于工作中，特舉辦此次趣味運動會。

一、活動時間：

20xx年3月日(詳細時間待定，臨時通知)

二、活動地點

城區政府大院后院

三、參與人員

區屬各單位的婦女，社區婦女以辦事處為單位，各參賽單位所參與的項目最多可報兩組人員參與。

四、活動項目：

1、拔河(每隊10人)

競賽開頭后，繩子兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

規章：競賽實行