第頁2023?安平安全玩滑梯?教案?安平平安玩滑梯?教案

作為一名靜默奉獻的教化工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應當怎么寫才好呢？下面是我幫大家整理的?安平平安玩滑梯?教案，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

?安平平安玩滑梯?教案1

活動目標

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

活動打算

1.小兔、小狗胸飾假設干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程

1.導入活動，激發愛好。確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的平安意識。

活動區活動

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩嬉戲〞角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

?安平平安玩滑梯?教案2

一、活動目標。

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

二、活動打算。

1、小兔、小狗胸飾假設干，照相機。

2、編排情境表演。

三、活動過程。

1、導入活動，激發愛好。

兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕"

2。觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

〔1〕狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

〔2〕人多的時候應當怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假設不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

〔1〕兔媽媽："剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

〔2〕兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"〔剛好訂正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。〕

四、活動建議。

1、此活動宜支配在開學初進行，讓幼兒一起先就駕馭玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的平安意識。

五、活動區活動。

1、用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩嬉戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2、引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

?安平平安玩滑梯?教案3

一、活動目標:

1、.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

二、活動打算：小兔、小狗胸飾假設干，照相機；編排情境表演。

三、活動目標:

1、.幼兒學會用正確的'方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

四、活動打算：小兔、小狗胸飾假設干，照相機；編排情境表演。

五、活動過程：

1、導入活動，激發愛好。

老師扮演兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔玩滑滑梯〕2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假設不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。〔剛好訂正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。〕

?安平平安玩滑梯?教案4

適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害，初步培育幼兒的平安意識，幼兒學會用正確的方法玩滑梯，加強幼兒的平安意識。

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

3、加強幼兒的平安意識。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協作。

活動打算：

1、小兔、小狗胸飾假設干,照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動,激發愛好。

兔媽媽:"今日天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?

小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假設不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危急。

3、幼兒練習玩滑梯,老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛剛我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(剛好訂正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優勢，所以在現場邊玩邊學是最好的方法。今日的平安教化活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我有意找了平常較頑皮的XX和XX分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現活動，先請孩子們進行區分，然后告知孩子們那些行為是正確的、平安的，要學習；那些是錯誤的、有危急的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今日的活動，信任孩子們的平安意識已被靜靜的喚醒。

小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯須要堅決的意志和信念，可以培育他們的英勇精神。當孩子"嗖"地滑下來時，能享受到勝利的喜悅。滑梯為兒童體育活動器械的一種，常見于幼兒園或兒童游樂場中，相宜于3-6歲的兒童，另外也有特別用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面裝上梯子，另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種)，兒童從梯子上去，從斜板滑下來。

?安平平安玩滑梯?教案5

活動目標：

1、學會用正確的方法玩滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

3、初步養成肯定的平安意識。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、能主動參與嬉戲活動，并學會自我保護。

活動打算：

1、小兔、小狗胸飾假設干，照相機。

2、編排情境表演〔大班的哥哥姐姐〕。

活動過程：

1、導入活動，激發愛好。

兔媽媽〔老師扮〕：今日天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假設不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。〔剛好訂正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。〕

活動建議：

1.此活動宜支配在開學初進行，讓幼兒一起先就駕馭玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的平安意識。

活動反思：

對于孩子來說，平安教化很重要。在這節課中，幼兒的活動主動性高，師幼協作較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱情。

?安平平安玩滑梯?教案6

教學目標：

1、孩子懂得用精確的方式玩滑梯。

2、幫助孩子明白用不精確方式玩滑梯易導致損害。初步培育孩子的平安觀念。

教學預備：

1、小兔子、小狗狗胸前飾配數個，攝像機。

2、編排場景表演。

教學過程：

1、導入教學，啟發興致。兔母親："今日天氣很不錯，小兔子，母親帶你們到外面玩。看，那是哪個?(小狗狗)他們在干啥?(滑滑梯)"

2、看場景表演，向孩子舉薦滑梯及其玩法。(1)狗母親是怎么樣教小狗狗玩滑梯的?為何要這樣玩?(2)人多時應當怎么樣玩滑梯?總結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。雙眼看好樓梯，爬到頂，坐穩后，雙手扶著滑梯兩邊，兩條腿合攏，再滑下來。例假設不這樣好好玩滑梯，做不精確的動作，便會發生危急。

3、孩子練習玩滑梯，幼兒老師指導孩子按精確的方式玩滑梯。(1)兔母親："剛剛我們看了小狗狗滑滑梯，你們是否會象它們那樣玩?"(2)兔母親："小孩們，你們是否想再玩1遍?這一回，你們玩時，母親給你們每一個拍張照，看誰滑的好。"(剛好改正孩子不精確的動作，勉勵孩子用精確的方式玩滑梯。)

教學提議：

1、此教學宜布置在學期起