強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)教研組、備課組建設(shè)。1、教研組活動(dòng)做到常態(tài)化2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)3、專題爭(zhēng)論與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合本學(xué)期教研組的專題為《dis，在各自的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注并爭(zhēng)論怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis成組內(nèi)的爭(zhēng)論報(bào)告。每位教師都要寫(xiě)一篇以上的爭(zhēng)論性論文，爭(zhēng)取發(fā)表。4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮群眾的力氣切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。物理過(guò)程的教學(xué)。5、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)爭(zhēng)論，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益本學(xué)期在每個(gè)年級(jí)開(kāi)展一次全組教學(xué)研討聽(tīng)課活動(dòng)，圍繞組內(nèi)確定的專題進(jìn)展?fàn)幷摗＝虒W(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、試驗(yàn)的具體標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物理解題過(guò)程，思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式標(biāo)準(zhǔn)，做好章節(jié)過(guò)關(guān)題，這是構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維潛力的必要過(guò)程。做好演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，切實(shí)培育學(xué)生的試驗(yàn)潛力。充分運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，dis系統(tǒng)。6、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作20xx考試說(shuō)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的爭(zhēng)論，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時(shí)留意對(duì)學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。7、校本教材的開(kāi)發(fā)工作改和完善。生重大影響、工作指導(dǎo)思想代生活和工作需要打好根底，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)臺(tái)階。一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教師的理論素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》、《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科〔統(tǒng)一組織購(gòu)置〕。組織教師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)溝通〔由高一物理備課組組織爭(zhēng)論會(huì)〕。要求：留意實(shí)效，透過(guò)學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革閱歷，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)期完畢時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)“三級(jí)備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”二、加強(qiáng)群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處1、號(hào)召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫，全面協(xié)作教育處落實(shí)“備、教、批、輔”工作，協(xié)作教育處對(duì)全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)展檢查?！叭?xì)心”教學(xué)，即：細(xì)心備好每一堂課，細(xì)心上好每一堂課，細(xì)心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。3、以備課組為單位，落實(shí)群眾備課制度，請(qǐng)備課組做到如下幾點(diǎn)：群眾備課重點(diǎn)備下周的課如何上，由誰(shuí)教研課。群眾備課后務(wù)必請(qǐng)備課組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用?！?〕群眾備課后務(wù)必請(qǐng)各備課組準(zhǔn)時(shí)上傳。三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培育，促使青年教師快速成長(zhǎng)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2、請(qǐng)中、老教師加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)構(gòu)造、模學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一群眾爭(zhēng)論爭(zhēng)論，促使青年快速成長(zhǎng)。4、號(hào)召青年教師力爭(zhēng)做到如下幾點(diǎn)，以促使自己快速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干：學(xué)習(xí)理論，寫(xiě)筆記。嘗試教法，寫(xiě)教后記。鉆研專業(yè)，寫(xiě)論文。爭(zhēng)當(dāng)班主任，熬煉治理潛力。爭(zhēng)帶奧賽，訓(xùn)練解題潛力。響。本學(xué)期我校高中物理教研組工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《根底教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)的材料。2、組織教師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)溝通。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)爭(zhēng)論，提高課堂教學(xué)效益⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)。⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問(wèn)的構(gòu)成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)和實(shí)踐潛力的培育。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查。初中物理教研組教學(xué)工作打算范文5活動(dòng)效勞于學(xué)校、效勞于每位教師、效勞于課堂的根本理念。教學(xué)，改善學(xué)習(xí)方式。認(rèn)真參與教研室組織的“初中物理在課程理念下提高教學(xué)效率的策略爭(zhēng)論”和“多媒體關(guān)心物理課堂教學(xué)的爭(zhēng)論”的`爭(zhēng)論活動(dòng)。加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)創(chuàng)精神、實(shí)踐潛力和學(xué)習(xí)潛力的培育。1、提升課堂爭(zhēng)論的氣氛。透過(guò)各種課型的爭(zhēng)論來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂學(xué)效率〔包括如何命題〕。進(jìn)展課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)展課題爭(zhēng)論的相關(guān)培訓(xùn)。究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。和練習(xí)資源的建設(shè)。工作重點(diǎn)：〔一〕進(jìn)展相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研潛力1、定期對(duì)本組教師進(jìn)展課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課改革的材料，并用這些理論來(lái)指導(dǎo)尋常的課堂教學(xué)。課題爭(zhēng)論的相關(guān)培訓(xùn)。組織的論文撰寫(xiě)工作?！捕程嵘n堂爭(zhēng)論的氣氛透過(guò)各種課型的爭(zhēng)論來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對(duì)影響課堂教學(xué)如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率〔包括如何命題〕?！踩辰虒W(xué)資源建設(shè)〔四〕認(rèn)真做好青年教師的培育工作學(xué)爭(zhēng)論課，從而促使青年教師快速成長(zhǎng)。具體措施：對(duì)作業(yè)進(jìn)展評(píng)定，針對(duì)性的賜予批判和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。5、定期開(kāi)展教學(xué)狀況分析，溝通研討活動(dòng)，依據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)展認(rèn)真組合、篩選與變化。6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)式，即先確定課題、人選，再群眾爭(zhēng)論方案，再上課、評(píng)課。擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要認(rèn)真外出溝通學(xué)習(xí)。監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷準(zhǔn)時(shí)、分析準(zhǔn)時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略準(zhǔn)時(shí)。一．工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好課程培訓(xùn)工作。的一些問(wèn)題進(jìn)展?fàn)幷摲此寂c調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。做好期中期末復(fù)習(xí)工作和中考復(fù)習(xí)工作卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多爭(zhēng)論“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探究教法，每一課都共同商量學(xué)習(xí)方式多元化為爭(zhēng)論重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。二．具體措施：1、開(kāi)展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)高〔時(shí)間：星期二、星期四下午〕，在集體備成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案。在題的教學(xué)，供給了借鑒。2、培育學(xué)生合作精神，樂(lè)觀穩(wěn)妥推動(dòng)小組合作教學(xué)3、加強(qiáng)組內(nèi)開(kāi)設(shè)“同體異構(gòu)”課，互聽(tīng)互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步組內(nèi)教師相互提出進(jìn)一步改進(jìn)方案。對(duì)好的教學(xué)方法、手段、措施準(zhǔn)時(shí)確定并借鑒。了教學(xué)反思活動(dòng)，我們共同參與意見(jiàn)，爭(zhēng)論課型和教法。以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán)。6、狠抓教學(xué)常規(guī)治理。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的《教師治理細(xì)則》，嚴(yán)格執(zhí)行其中的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從2分鐘待課。爭(zhēng)論教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材的同時(shí)，也備學(xué)生，不上無(wú)預(yù)備的課。二、教學(xué)工作方面充分利用，在單位時(shí)間內(nèi)圓滿完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生如兄弟。視校如家。不談與工作無(wú)關(guān)的話，將個(gè)人私事，盡量擠休假時(shí)間辦，做到出滿勤，出全勤。5、要有創(chuàng)精神，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)科研水平。培育學(xué)生的觀看思維力量。三、教學(xué)方法、措施、目標(biāo)1、教學(xué)方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)批發(fā)作業(yè)，從作業(yè)中檢查教學(xué)中的問(wèn)題。問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，全心全意為學(xué)生效勞。3、教學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持按學(xué)校統(tǒng)一思想，用一流的精神，一流的干勁?；顒?dòng)效勞于學(xué)校、效勞于每位教師、效勞于課堂的根本理念。教學(xué)，改善學(xué)習(xí)方式。認(rèn)真參與教研室組織的“初中物理在課程理念下提高教學(xué)效率的策略爭(zhēng)論”和“多媒體關(guān)心物理課堂教學(xué)的爭(zhēng)論”的爭(zhēng)論活動(dòng)。加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)創(chuàng)精神、實(shí)踐潛力和學(xué)習(xí)潛力的培育。1、提升課堂爭(zhēng)論的氣氛。透過(guò)各種課型的爭(zhēng)論來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂學(xué)效率〔包括如何命題〕。進(jìn)展課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)展課題爭(zhēng)論的相關(guān)培訓(xùn)。究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。和練習(xí)資源的建設(shè)。工作重點(diǎn)：〔一〕進(jìn)展相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研潛力1、定期對(duì)本組教師進(jìn)展課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課改革的材料，并用這些理論來(lái)指導(dǎo)尋常的課堂教學(xué)。課題爭(zhēng)論的相關(guān)培訓(xùn)。組織的論文撰寫(xiě)工作?！捕程嵘n堂爭(zhēng)論的氣氛透過(guò)各種課型的爭(zhēng)論來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對(duì)影響課堂教學(xué)如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率〔包括如何命題〕?！踩辰虒W(xué)資源建設(shè)〔四〕認(rèn)真做好青年教師的培育工作學(xué)爭(zhēng)論課，從而促使青年教師快速成長(zhǎng)。具體措施：對(duì)作業(yè)進(jìn)展評(píng)定，針對(duì)性的賜予批判和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)