人美小學美術二年級上冊《第8課擺花樣》教案2_第1頁
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文檔簡介

美術學科（第1冊）課時教課計劃課題：《擺花式》教課內容：運用不一樣的形狀及顏色，進行創作，拼畫組合出各樣物體及圖案。經過拼畫造型，鍛煉學新手、腦、眼的協分配合，進一步培育學生的造型能力、創作能力及察看能力。知識、技術：有選擇的將不一樣的形狀、顏色拼畫成自己想表現的圖形，增強造型能教力，穩固對各樣形狀的理解。學過程、方法：經過試試法、察見解、啟迪式的教育方法，是創作出的作品更富裕美目感。使學生在活動中學會用簡單的點、線條、形狀進行裝修。標感情、態度：經過造型活動，豐富學生的視覺感覺，并激發學生的創作踴躍性。重要點：經過簡單的裝修游戲引起學生的美術興趣。難點難點：能用簡單的點、線、形狀進行裝修。課前準備（含座位擺列）：教材、課件、畫紙、水彩筆、范畫作品講堂活動安排教課步驟及目的教師活動學生活動復備組織講堂展現課件（用不一樣材進行賞識從中提出疑問一導入新課（使質、顏色組合圖案或照片），學生感覺到組合初步解說擺列組合的基本擺列的美感，拓方法。并依據學生提出的問展學生思路題加以解答二解說新課依據課件內容，和學生和教師一同剖析學習裝修方法一同剖析范畫的形狀和顏發現形與色的美色。激發學習興趣教師在黑板上用各樣學生隨著教師一同拼擺著經過演示使學生形狀任意拼畫出幾種圖形。圖形們認識怎樣拼畫（太陽、房屋、花朵）并進組合一步說明在繪畫組合過程中應注意的問題（要有自己的想法、顏色搭配要漂亮）穩固所學的知識讓學生用學慣器具試在課桌上排放圖案，并相著在課桌上擺放圖形（可合互借鑒學習作達成），并給與鼓舞。讓學生們發揮想象，聯合所學講堂活動安排教課步驟及目的教師活動學生活動復備三部署作業的知識，用拼畫、組合的方仔細思慮，著手創作進一步加深對造法，創作出一幅美術作品。型的理解，激發題材不限。創作潛能四巡回指導進行公正公正的指導，碰到問題時可發問發現問題予以糾并對一些創作過程中出現正，并注意安全困難得學生實時加以指導。五展現作品教師把學生的作品貼到黑板上讓學生賞識，做適合講評，并予以夸獎或鼓舞。

學生對自己或別人的作品發布見解，進行互相賞識和溝通。六結課示意學生要熱愛生活，多察看身旁的事物，開辟視野，做一個居心人。板書設計：擺花式1組2組3組4組5組6組

課后小結：1、使學生在活動中認識繪畫的基本方法，經過活動引起學生的美術興趣，使學生學會與別人交往、協作，擴大了信息之間的聯系，培育學生的

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