初中語文新課程標準教材語文教課方案(2019—2020學年度第二學期)學校：年級：任課教師：語文教課方案/初中語文/七年級語文教課方案編訂：XX文訊教育機構初中語文教課方案文訊教育教課方案《土地的誓詞》教課方案12教材簡介:本教材主要用途為經過學習語文的內容，培育學生的閱讀能力、溝通能力，學習語文是為了更好的學習和工作，為了知足人類發展和實現自我價值的需要，本教課設計資料合用于初中七年級語文科目,學習后學生能獲得全面的發展和提升。本內容是依據教材的內容進行的編寫，能夠放心改正調整或直接進行教課使用?！锻恋氐氖脑~》設計楊柳中心校陳樓初中陳成【教課目的】1、朗誦課文，感覺文中飽滿、深邃的愛國熱忱；2、認識作者采納選擇存心味的光景構成的一個個畫面，顯現東北大地獨有的富饒、漂亮的情形；3、培育學生依戀故鄉、熱愛故鄉、熱愛祖國的感情?！窘陶n要點、難點】1、要點：有感情的朗誦課文，品嘗本文富裕激情的語言；2、難點：推測、賞識出色段落和語句【課時安排】一課時【教課過程】第2頁共6頁初中語文教課方案文訊教育教課方案一、情境導入及背景介紹直接導入背景介紹:作者在什么狀況下寫作的此文呢？——播放音頻二、知識檢測下面來檢測一下同學們的預習狀況。請看大屏幕：（兩生上黑板注音，糾正后齊讀。）教師依據實質狀況進行評論。三、合作研究，品讀賞析1、看課題，發問題。此刻請同學們齊讀兩遍課題，讀后議論依據課題，你能夠提出什么問題呢？學生疏組議論、教師參加。對學生提出的問題進行歸納總結：①這是的土地？②為何要發出誓詞？③誰發出誓詞，發出了如何的誓詞？（板書）2、整體感知、品嘗感情迅速默讀課文,品嘗文章字里行間包括作者如何一種感情？第3頁共6頁初中語文教課方案文訊教育教課方案學生溝通、回答后，教師歸納?！皭邸?板書)3、品讀賞析解決問題①現代文寫作中抒發感情的方式好多，此中借景抒懷，寓情于景就是一種。1）用自己喜愛的方式朗誦課文，找出語段中描繪作者家鄉風景的語句。稍停，指名朗誦，學生評判。2）從第一段描繪中，你看到了作者家鄉的哪些特有物產？用如何的詞語歸納呢？學生用筆勾勒，提名朗誦、回答。3）指一世讀第二段中描繪作者家鄉的語句。指名朗誦，學生評判。4）第一段從東北的獨有的物產進行描繪，第二段呢？說出原因。學生溝通、回答。5）經過對這兩段的學習，你以為這是如何的一塊土地？“漂亮、富饒”(板書)這樣的土地，我們應用如何的語氣才能讀出此中所包含的感情呢？小組議論回答。第4頁共6頁初中語文教課方案文訊教育教課方案生自由讀，指名讀，教師范讀。解決問題24、顯現“九·一八”前后圖片1）請用簡潔的語句寫出自己的感覺。學生達成后，學生朗誦。教師評論，給予夸獎鼓舞。2）你理解作者為何要發出誓詞了嗎？學生議論回答。3）你能用一個詞語歸納“九·一八”以后的情形嗎？學生議論、溝通。“悲涼、凄慘”(板書)解決問題35、請同學們再讀課文，迅速找出誓詞的內容。1）指名學生朗誦。2）作者懷著一顆如何的信心發出了誓詞？“誓死捍衛家鄉”(板書)你是從哪里看出來的？議論、回答。第5頁共6頁初中語文教課方案文訊教育教課方案3）用什么語氣才能把這類感情讀出來呢？小組議論。學生齊讀。6、小結：（教師聯合板書）四、以歌曲總結下面我們