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1/1落井下石是貶義詞嗎(菁選2篇)落井下石是貶義詞嗎1用法:復句式;作謂語、定語;含貶義

解釋:看見人要掉進陷井里,不伸手救他,反而推他下去,又扔下石頭。比喻乘人有危難時加以陷害。

出處:唐·韓愈《柳子厚墓志銘》:“一旦臨小利害,僅如毛發比,反眼若不相識,落陷阱,不一引手救,反擠之,又下石焉者,皆是也。”

落井下石是貶義詞嗎21.我們要為別人雪中送炭,不要落井下石。

2.這種落井下石的勾當非君子所當為。

3.他都已經被害得這么慘了,你還落井下石!

4.落井下石可能不道義,但是html確實又贏了。

5.這種乘興而來,敗興而去,落井下石的`小人,不值得交往。

6.你要不能幫忙就算了,千萬別再落井下石。

7.他對你縱有深仇大恨,也不該落井下石。

8.治病救人的反義詞是落井下石、致人死地。

9.消費者在這時卻落井下石。

10.朋友有難,他不但伸出援手,反而落井下石,真是可恥。

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落井下石是貶義詞嗎(菁選2篇)(擴展1)

——按部就班是貶義詞嗎(菁選2篇)

按部就班是貶義詞嗎1ànbùjiùbān

按部就班是貶義詞嗎2“按”本作“案”。部:部署。班:次序。原意是寫文章時篇章結構安排得體,用字造句合乎規范。

后來引申為照章辦事,依次進行,不越軌,不逾格。也指按老規矩辦事,缺乏創新精神。

語出晉陸機《文賦》:“觀古今於須臾,撫四海於一瞬。然后選義按部,考辭就班。”

清青城子《志異續編·某少年》:“至君之文,按部就班,機神絕不流動。”

老舍《四世同堂》四九:“假若他能按部就班的讀些書,他也會變成一個體面的,甚至或者是很有學問的.人。”作謂語、狀語、定語;形容按照老規矩辦事。

落井下石是貶義詞嗎(菁選2篇)(擴展2)

——推波助瀾是貶義詞嗎(菁選2篇)

推波助瀾是貶義詞嗎1tuībōzhùlán

推波助瀾是貶義詞嗎2解釋:瀾:*浪。比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的.聲勢和發展,擴大影響。

出處:

南朝·宋·鮑照《觀漏賦》:“既河源之莫壅,又吹波而助瀾。”

近義詞:推波助浪、雪上加霜、煽風點火、火上澆油,如虎添翼

反義詞:隨波逐流、息事寧人

示例:幽*而后,有如宣王者出,則禮樂征伐不自諸侯,而《雅》《頌》未可知也。奈何~,縱風止燎乎!★宋·歐陽修《王國風解》。即或漏吞舟之魚,而已暴鰓斷鰭,頹然老矣,尚何能為~之事哉!◎嚴復《論世變之亟》

落井下石是貶義詞嗎(菁選2篇)(擴展3)

——羞愧是貶義詞嗎(菁選2篇)

羞愧是貶義詞嗎1xiūkuì

羞愧是貶義詞嗎2基本解釋

自卑;慚愧。

例句:他的主動合作使我為說過的話感到羞愧。

引證解釋

羞恥和慚愧。

《后漢書·劉玄傳》:“更始即帝位,南面立,朝羣臣。素懦弱,羞愧流汗,舉手不能言。”

宋歐陽修《相州晝錦堂記》:“所謂庸夫愚婦者,奔走駭汗,羞愧俯伏,以自悔罪於車塵馬足之間。”

魯迅《集外集拾遺補編·慶祝滬寧克復的那一邊》:“自己在講堂上胡說了幾句便騙得聽眾拍手,真是應該羞愧。”

近義詞:慚愧、汗顏、羞慚

反義詞:自豪驕傲榮耀高傲

落井下石是貶義詞嗎(菁選2篇)(擴展4)

——苛待是貶義詞嗎(菁選2篇)

苛待是貶義詞嗎1kēdài

苛待是貶義詞嗎2指苛刻地對待。

清昭梿《嘯亭續錄·曉屏相公》:“余欽服其言……然性多疑忌,苛待下屬。”

《二十年目睹之怪現狀》第五九回:“﹝外國人﹞偶然苛待他們一兩次,我們**也不過問。”

艾蕪《人生哲學的一課》:“要把走到絕路的生命延續下去,目前的敲詐和苛待,就暫時不管了。”

落井下石是貶義詞嗎(菁選2篇)(擴展5)

——長此以往是貶義詞嗎(菁選2篇)

長此以往是貶義詞嗎1chángcǐyǐwǎng

長此以往是貶義詞嗎2長:長久;此:如此;這樣。長久這樣下去。長期這樣下去(多指不好的情況)

近義詞:久而久之、長年累月、天長地久

反義詞:一時半刻

落井下石是貶義詞嗎(菁選2篇)(擴展6)

——鸚鵡學舌是貶義詞嗎(菁選2篇)

鸚鵡學舌是貶義詞嗎1yīngwǔxuéshé

鸚鵡學舌是貶義詞嗎2解釋:鸚鵡學人說話。比喻人家怎么說,他也跟著怎么說。

出處:宋·釋道原《景德傳燈錄·越州大殊慧海和尚》:“如鸚鵡只學人言,不得人意。經傳佛意,不得佛意而但誦,是學語人,所以不許。”

落井下石是貶義詞嗎(菁選2篇)(擴展7)

——弄巧成拙是貶義詞嗎

弄巧成拙是貶義詞嗎1:nòngqiǎochéngzhuō

:弄:賣弄,耍弄;巧:靈巧(指心思);拙:笨拙。想耍巧妙的手段,結果反而壞了事。

:宋朝·黃庭堅《拙軒頌》:“弄巧成拙,為蛇畫足。”

①孩兒系深閨幼女,此事俱是父親失言,~。(明朝·許仲琳《封神演義》第五十六回)

②李文益~,冰雪聰明。◎清·李斗《揚州畫舫錄·新城北錄下》

:畫蛇添足、多此一舉、事倍功半、弄巧反拙;

:恰到好處

:聯合式;作謂語;

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