2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．遺傳信息的翻譯過程中，信息的流動方向是()A．DNA→RNAB．RNA→DNAC．蛋白質→RNAD．RNA→蛋白質2．下列關于生物變異的說法不正確的是（）A．基因突變可產生新的基因B．誘導基因突變敏感的時期是有絲分裂間期C．同源染色體之間發(fā)生的交叉互換屬于染色體結構變異D．貓叫綜合征是由于患者第五號染色體部分缺失引起屬于染色體結構變異3．近親結婚會增加后代遺傳病的發(fā)病率，主要原因在于A．近親結婚容易使后代產生新的致病基因B．近親結婚的雙方攜帶的致病基因較其他人多C．部分遺傳病由顯性致病基因所控制D．部分遺傳病由隱性致病基因所控制4．1萬年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中AA和aa個體各占25%)被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現在已經發(fā)生明顯的分化。研究人員指出，經過長期演化兩個種群可能形成兩個物種，下列說法錯誤的是()A．①②③④⑤⑥為生物進化提供原材料B．b表示自然選擇過程C．若環(huán)境變化后，種群中基因型為AA、Aa的個體數量在一年后各增加20%，基因型為aa的個體數量減少20%，則一年后a的基因頻率為5/11D．物種的形成必須通過a才能最終達到c5．囊性纖維化病是一種常染色體隱性遺傳病。某對正常夫婦均有一個患該病的弟弟，但在家庭的其他成員中無該病患者。如果他們向你咨詢他們的孩子患該病的概率有多大，你會怎樣告訴他們？A．“你們倆沒有一人患病，因此你們的孩子也不會有患病的風險”B．“你們倆只是該致病基因的攜帶者，不會影響到你們的孩子”C．“由于你們倆的弟弟都患有該病，因此你們的孩子患該病的概率為1/9”D．“根據家系遺傳分析，你們的孩子患該病的概率為1/16”6．在西印度洋圣露西亞島上有一種蜂鳥，雄鳥的喙直而短，雌鳥的喙彎而長。雌鳥適于在略微彎曲的長筒狀花蕊蜜管中采蜜，雄鳥適于在短小筆直的短筒狀花蕊蜜管中采蜜。如果雌鳥出現在短筒狀花蕊蜜管的花附近，其往往會受到雄鳥的驅趕。由此不能推斷的是A．蜂鳥不同喙性狀的出現，可以降低雌、雄蜂鳥之間爭奪食物的激烈程度B．蜂鳥與被取食的花之間相互適應，共同進化C．雄蜂鳥的喙直而短有利于吸引雌蜂鳥進行交配而繁殖后代D．蜂鳥可為被取食的花傳粉，有助于被取食的花的繁衍7．下列有關遺傳與變異的敘述，正確的是A．同源染色體和非同源染色體上的基因均可以發(fā)生基因重組B．染色體結構變異一定會導致基因的種類和排列順序發(fā)生改變C．貓叫綜合征和白化病的病因都可以通過光學顯微鏡觀察到D．正常情況下，二倍體生物的A基因與其突變后形成的基因可存在于同一配子中8．（10分）關于等位基因的敘述，正確的是A．位于DNA分子的兩條鏈上 B．位于兩個四分體上C．分別控制不同種性狀 D．有些基因在同源染色體上不存在其等位基因二、非選擇題9．（10分）農業(yè)上常用的育種方法如下:a.甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇(汰劣留良)→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種b.甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種d.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種e.獲得甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因導入乙種生物→性狀穩(wěn)定的新品種（1）a方法育種,一般從F2代開始選種,這是因為__________。選中的個體還需要經過若干代的自交、鑒別,直到不發(fā)生分離為止,這是因為新品種一定要是純合子。（2）b方法與a方法相比,突出的優(yōu)點是__________。（3）通過c途徑獲得的新品種屬于多倍體,它們往往表現出(優(yōu)缺點)__________特點;育種中使用的秋水仙素的主要作用是__________,作用時期__________。（4）d方法育種的遺傳學原理__________。10．（14分）如圖①～⑤列舉了四種作物的育種方法，請回答相應問題：（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是_____（填序號），其原理是________。（2）②代表的方法是____________。（3）第③、④種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是_________________。（4）第⑤種方法的第二個步驟是____________，其中常見的運載體有______________。11．（14分）番茄果實成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟。但不利于長途運輸和長期保鮮。科學家利用反義RNA技術，可有效解決此問題。（1）PG蛋白的基本單位是__________，PG能降解果膠使番茄果實細胞的___________受損，從而促進果實成熟。（2）從番茄體細胞中獲得指導PG合成的mRNA（靶mRNA），其部分堿基序列是--AUCCAGGUC--，在__________酶的作用下，以___________為原料合成反義基因(DNA)的一條鏈，進而合成雙鏈，該反義基因對應的堿基序列是______。（3）將該反義基因導入離體番茄體細胞，經_________________技術獲得完整植株。（4）新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經轉錄產生的反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止_______________________，從而達到抑制果實成熟的目的，這最能體現RNA的哪項功能__________。A．RNA可以作為某些生物的遺傳物質B．RNA是細胞中重要的結構物質C．RNA是基因表達的媒介D．RNA在細胞中能自我復制12．假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。

（1）由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為____________。用此育種方式一般從_____________（填“F1”、“F2”或“F3”）才能開始選育AAbb個體。

（2）過程⑤常采用_______________方法處理AaBb得到Ab個體；過程⑥常用的方法是用_______________處理萌發(fā)的種子或幼苗，其作用原理是____________________。與“過程①②③”的育種方法相比，“過程⑤⑥”的優(yōu)勢是________________________________。（3）過程④中，必須用到的工具酶是____________________________，該育種方式所遵循的原理為__________。（4）“過程⑦”的育種方法原理是____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

由題文描述可知：該題考查學生對遺傳信息的翻譯的相關知識的識記和理解能力。【詳解】翻譯是以mRNA為模板、tRNA為運載氨基酸的工具、以游離在細胞質中的各種氨基酸為原料，在核糖體中合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。可見，在翻譯過程中，信息的流動方向是RNA→蛋白質，A、B、C均錯誤，D正確。2、C【解析】基因突變可以產生新基因，同時產生新的基因型，A正確；基因突變主要發(fā)生在DNA復制時，有絲分裂間期會發(fā)生DNA復制，因此誘導基因突變敏感的時期是有絲分裂間期，B正確；同源染色體之間發(fā)生的交叉互換屬于基因重組，非同源染色體之間發(fā)生的交叉互換屬于染色體結構變異中的易位，C錯誤；貓叫綜合征是由于患者第五號染色體部分缺失引起，屬于染色體結構變異，D正確。3、D【解析】試題分析：近親結婚會增加后代遺傳病的發(fā)病率，主要原因在于部分遺傳病由隱性致病基因所控制，故D正確，C錯誤。近親結婚一般不會使后代產生新的致病基因，A錯誤。近親結婚的雙方攜帶的同種致病基因的機會大，B錯誤。本題選D。考點：遺傳病的發(fā)病率點評：本題考查了學生的識記能力，難度不大，只要記住相關知識點即可得到正確答案。4、D【解析】

分析圖，圖示表示松鼠的進化過程，先了解a、b、①②②③④⑤⑥各代表了什么。其中a表示地理隔離，這可以阻斷種群中的基因交流；b表示自然選擇過程；c表示生殖隔離，這是新物種產生的標志，①～⑥表示物種形成過程中變異是不定向的。注意突變、選擇和隔離是新物種的形成的機制。新物種的形成標志是生殖隔離。【詳解】A、①②③④⑤⑥表示物種形成過程中變異具有不定向性，為生物進化提供原材料，A正確；B、b表示自然選擇過程，其實質是定向改變種群的基因頻率，B正確；C、環(huán)境變化后，峽谷北側山高林密，生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個體數量在一年后各增加20%，基因型為aa的個體數量減少20%，則AA的數量為30只，Aa的數量為60只，aa的數量為20只，所以一年后a的基因頻率=（60+20×2）÷（30×2+60×2+20×2）=5/11，C正確；D、圖中a表示地理隔離，c表示生殖隔離，地球上新物種的形成往往要先經歷地理隔離，最終達到生殖隔離，但不一定都是這樣，D錯誤。【點睛】本題考查了現代生物進化理論的主要內容和物種形成的機制相關內容，同時考查考生的識圖能力，對圖進行解釋、分析和處理做出準確的判斷。5、C【解析】

雙親正常，但正常患病兒子，說明該病為隱性遺傳病，又該病為常染色體遺傳病，因此該病為常常染色體隱性遺傳病。【詳解】根據題意可推知囊性纖維化病是一種常染色體隱性遺傳病（相關基因用A、a表示）。據“這對夫婦都有一個患該病的弟弟，但在家庭的其他成員中無該病患者”分析可知，其這對夫婦的雙親都是雜合子（Aa），這對夫婦的基因型均為1/3AA、2/3Aa，因此他們所生子女患病可能性為2/3×2/3×1/4=1/9。故選：C。6、C【解析】

食物來源有別，可以很好地緩解種內個體間因爭奪食物而引發(fā)的斗爭。共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。蜂鳥等消費者對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用。【詳解】A、雄鳥的直而短的喙適于在短小筆直的短筒狀花蕊蜜管中采蜜，雌鳥的彎而長的喙適于在略微彎曲的長筒狀花蕊蜜管中采蜜，可見，蜂鳥不同喙性狀的出現，使得雌、雄蜂鳥的食物來源出現差異，因此能夠降低雌、雄蜂鳥之間爭奪食物的激烈程度，A正確；B、蜂鳥與被取食的花之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，使花蕊蜜管形態(tài)與鳥喙長度相互適應，二者共同進化，B正確；C、雄蜂鳥的喙直而短有利于采食短小筆直的短筒狀花蕊蜜管中的花蜜，由題意信息無法推斷出“雄蜂鳥的喙直而短有利于吸引雌蜂鳥進行交配而繁殖后代”的結論，C錯誤；D、蜂鳥在采蜜的同時可為被取食的花傳粉，有助于被取食的花的繁衍，D正確。故選C。7、A【解析】

可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組：（1）基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期；基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性。（2）基因重組有自由組合和交叉互換兩類，前者發(fā)生在減數第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）；另外，外源基因的導入也會引起基因重組。（3）染色體變異是指染色體結構和數目的改變．染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．染色體數目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少。【詳解】減數第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組；減數第二次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合也屬于基因重組，A正確；染色體結構變異中的重復、倒位等不會導致基因的種類發(fā)生改變，B錯誤；貓叫綜合征是由5號染色體部分片段缺失所致，白化病是由基因突變所致，其中基因突變是不能通過光學顯微鏡觀察到的，C錯誤；A基因與其突變后形成的基因為一對等位基因，位于同源染色體上，正常情況下二倍體生物的同源染色體不在同一配子中，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是了解生物的三種可遺傳變異，明確減數第一次分裂前期的交叉互換和后期的自由組合都屬于基因重組。8、D【解析】等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制同一性狀不同表現類型即相對性狀的基因，ABC錯誤；有些基因在同源染色體上不存在其等位基因，如XY染色體的非同源區(qū)段不存在等位基因，D正確。【考點定位】等位基因【名師點睛】等位基因和非等位基因的區(qū)分點主要是看基因在染色體上的位置，如下圖中非同源染色體上的D與E、D與e、d與E、d與e為非等位基因；或同源染色體上的不同位置的兩個基因，如圖中的A與B、A與b、a與B、a與b也為非等位基因。二、非選擇題9、F2代開始發(fā)生性狀分離（F2出現所需性狀）明顯縮短育種年限器官粗壯，營養(yǎng)豐富，發(fā)育延遲、結實率低等抑制紡錘體的形成，導致細胞內染色體數目加倍分裂前期基因突變【解析】

a表示雜交育種，b表示單倍體育種，c表示多倍體育種，d表示誘變育種，e表示基因工程育種。【詳解】（1）a為雜交育種，由于F2代開始發(fā)生性狀分離，故一般從F2代開始選種。選中的個體還需要經過若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生分離為止，這是因為新品種一定要是純合子。（2）b為單倍體育種，a為雜交育種，單倍體育種可以明顯的縮短育種年限。（3）通過c多倍體育種獲得的新品種屬于多倍體，它們往往表現出器官粗壯，營養(yǎng)豐富，發(fā)育延遲、結實率低等特點；秋水仙素可以抑制分裂前期紡錘體的形成，導致細胞內染色體數目加倍。（4）d為誘變育種，原理是基因突變。【點睛】雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組，誘變育種的原理是基因突變，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異。10、①基因突變雜交育種抑制紡錘體的形成將目的基因與運載體結合質粒，動、植物病毒【解析】

根據題意和圖示分析可知：①為誘變育種，原理是基因突變；②為雜交育種，原理是基因重組；③為單倍體育種，原理是染色體數目變異；④為多倍體育種，原理是染色體數目變異；⑤為基因工程育種，原理是基因重組。【詳解】（1）根據以上分析已知，圖中①為誘變育種，原理是基因突變。（2）根據以上分析已知，圖中②代表的育種方法是雜交育種。（3）秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體的形成，導致細胞中染色體數目加倍。（4）⑤為基因工程育種，基因工程的第二個步驟是構建基因表達載體，即將目的基因與運載體結合，常見的運載體是質粒、動植物病毒等。【點睛】解答本題的關鍵是分析圖中各個數字代表的育種方法的名稱，確定每一種方法的育種原理以及基因工程第二個步驟的名稱。11、氨基酸細胞壁逆轉錄脫氧核苷酸植物組織培養(yǎng)靶mRNA進一步翻譯形成PGC【解析】

細胞原有基因（靶基因），轉錄形成靶信使RNA，以該信使RNA為模板人工合成反義基因，反義基因經轉錄產生的反義RNA，反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG。【詳解】（1）PG蛋白的基本單位是氨基酸；果膠是植物細胞壁的組成成分之一，故PG能降解果膠使番茄果實細胞的細胞壁受損，從而促進果實成熟。（2）mRNA（靶mRNA），其部分堿基序列是--AUCCAGGUC--，在逆轉錄酶的作用下，以4種脫氧核糖核苷酸為原料合成反義基因(DNA)的一條鏈，進而合成雙鏈；RNA與DNA一條鏈互補，故通過mRNA推測出該反義基因對應的堿基序列是。（3）離體番茄體細胞含有本物種的全部遺傳信息，再經植物組織培養(yǎng)技術獲得完整植株。（4）反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止mRNA翻譯形成