第頁2023大學(xué)測量實習(xí)報告高校測量實習(xí)報告集錦七篇

隨著個人的素養(yǎng)不斷提高，須要運用報告的狀況越來越多，報告具有成文事后性的特點。那么，報告究竟怎么寫才適宜呢？下面是我細(xì)心整理的高校測量實習(xí)報告7篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高校測量實習(xí)報告篇1

回想這一段時間的實習(xí)，在磨礪自己的同時，我對自己的實力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論學(xué)問和實踐充分地結(jié)合起來。我深切意識到，生活在象牙塔里的高校生不要以單純的想法去理解和相識社會，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會，進(jìn)行深化地探究。在學(xué)校學(xué)會更多得書面學(xué)問，在實踐中好好利用學(xué)問進(jìn)行運作。接觸、了解社會，從實踐中檢驗自我。

20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期我們工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測量課程，并于20xx年6月1日起先進(jìn)行了為期兩周的工程測量實習(xí)，地點在學(xué)校十三號教學(xué)樓，內(nèi)容是測量十三號教學(xué)樓以及四周的地物地貌測量，繪圖，放樣。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠到達(dá)根本駕馭的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從限制測量生產(chǎn)實際動身，加深對書本學(xué)問的進(jìn)一步理解、駕馭與綜合應(yīng)用，是培育我們理論聯(lián)系實際、獨立工作實力、綜合分析問題和解決問題的實力、組織管理實力等方面素養(yǎng)。也是一次詳細(xì)的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。

實習(xí)的第一天，由賀躍光教授給我們做了實習(xí)的發(fā)動大會。在發(fā)動會上，賀教授強(qiáng)調(diào)了本次實習(xí)的重要性，因為我們是工程管理專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實習(xí)的過程，仔細(xì)對待怎樣從選點，到實測再到碎部限制，最終到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會根本的測繪，以便更好的掌控施工過程。賀教授還給大家分析了十三號教學(xué)樓地理條件較困難及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完本錢次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中須要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。當(dāng)天我們就正式起先了室外的測量工作。

在這里得感謝和我同組的趙健，張瑤，鄧強(qiáng)，熊子才。測量工作的勝利完成和大家的親密合作分不開。還要感謝賀教授，他在我們實習(xí)過程中供給了珍貴的指導(dǎo)看法，以及探討生小吳老師。

實習(xí)目的：

〔1〕穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對限制測量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，重點駕馭內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的實力，從而對限制測量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。

〔2〕通過實習(xí)，熟識并駕馭三、四等限制測量，角度測量包括水平角，豎直角。高程測量，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。駕馭角度計算，坐標(biāo)計算，導(dǎo)線計算等。

〔3〕駕馭用測量平差理論處理限制測量成果的根本技能。

〔4〕駕馭熟識正經(jīng)-反經(jīng)折中法。

〔5〕通過完成限制測量實際任務(wù)的熬煉，提高獨立從事測繪工作、施工放樣工作的實力，以及組織與管理實力，培育良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

〔6〕熟識水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

實習(xí)內(nèi)容：

測繪目標(biāo)偉學(xué)校第十三號教學(xué)樓以及周邊的地物地貌，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。依據(jù)k1點的坐標(biāo)，高程以及k1-k6的方位角，通過角度測量，算出k2—k6點各點的方位角。通過水準(zhǔn)測量，算出各限制點的高程，全站儀測出個限制點間的距離。

然后在各限制點進(jìn)行碎部測量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測點的高程，坐標(biāo)并在圖上畫出。通過這些測點繪制圖紙。特殊要提到的是在k4點進(jìn)行碎部是，由于限制范圍較廣，地形地物較為豐富，必需加上k7，k8兩個限制點才能清晰地測得所需的數(shù)據(jù)。

實習(xí)心得：

20xx年6月1日早上8點由賀老師給我們做了工程測量實習(xí)發(fā)動大會，我們工程管理專業(yè)的同學(xué)在在賀老師的帶著下來到學(xué)校十三號教學(xué)樓進(jìn)行為期兩周的工程測量實習(xí)。我們班共有32人，分6個小組。趙健，張瑤，鄧強(qiáng)，熊子才和我是第一小組。

現(xiàn)在，為期兩周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當(dāng)頭，但在實習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱忱和協(xié)作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數(shù)據(jù)，晚上加緊描點等。親密合作，相互互學(xué)。很仔細(xì)地進(jìn)行了測繪工作，并較好地完成了實習(xí)任務(wù)。

通過測量實習(xí)，也有一些心得體會。首先測量學(xué)是一項精確的工作，通過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是探討地球的形態(tài)和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，供給了最根本的空間位置信息。

高校測量實習(xí)報告篇2

讀了三年的高校，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的相識還是寥寥無幾，在測控技術(shù)與儀器四周纏繞不定，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個星期的見習(xí)，但由于當(dāng)時所學(xué)學(xué)問涉及本專業(yè)學(xué)問不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來，在許多同學(xué)心里面對于本專業(yè)始終很茫然，測量專業(yè)高校生實習(xí)總結(jié)。

今年暑假，學(xué)院原來是組織我們?nèi)ド虾嵙?xí)，但由于突如其來的非典型疫癥，使得全盤安排不得不重新來定。經(jīng)過學(xué)院的努力，最終選擇了順德作為我們的實習(xí)基地。

什么是測控技術(shù)與儀器?本專業(yè)適合干哪方面的工作?本專業(yè)前途如何?帶著這些問題，我們參與了這次的生產(chǎn)實習(xí)。

本次生產(chǎn)實習(xí)由查曉春、黃愛華和黎勉三個老師帶著，測控專業(yè)總共四個班，150幾人參與實習(xí)。6月30日動身去順德，安住在順德大良風(fēng)城中學(xué)。

三年來第一次來到一個生疏的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學(xué)環(huán)境很好，由于這是一所中學(xué)，又遇暑假，這里很靜，真是學(xué)習(xí)的好地方，本人正好想在實習(xí)之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師安排，這樣可以讓時間滴水不漏了，實習(xí)總結(jié)?測量專業(yè)高校生實習(xí)總結(jié)?。

本次實習(xí)預(yù)定是三個星期，但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事情，最終把行程縮短為兩個星期，而本次生產(chǎn)實習(xí)在教學(xué)安排是四個星期，所以剩下的兩個星期必需在下學(xué)期補(bǔ)回!

兩個星期的生產(chǎn)實習(xí)，我們?nèi)ミ^了申菱空調(diào)設(shè)備、順特電氣、美的洗碗機(jī)公司、聯(lián)塑科技實業(yè)、廣東泓利機(jī)器、順德科威電子、廣東鍛壓機(jī)床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)狀況，與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)問，各廠工人的工作狀況等等。第一次親身感受了所學(xué)學(xué)問與實際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界。也是對以前所學(xué)學(xué)問的一個初審吧!這次生產(chǎn)實習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新相識，也讓我們初步的`相識這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!

順德是個漂亮的地方，這里的交通路途四通八達(dá)，或許這就是順德為什么始終保持全國百強(qiáng)縣之首的緣由吧!當(dāng)然還有其體制是否健全緣由，社會保障是否完善緣由!這里也是我們初涉社會的開端，邁向美妙而殘酷的將來，我始終堅信自己的實力，即使人生路如順德四通八達(dá)的馬路，但方向只有一個，那就是前進(jìn)，永不言棄，永不退縮!

高校測量實習(xí)報告篇3

上周，我們專業(yè)進(jìn)行了為期一周的實習(xí)。進(jìn)入這個專業(yè)已經(jīng)一學(xué)期了，可對這個專業(yè)并不非常了解，現(xiàn)在最終有時機(jī)可以對這個專業(yè)有個較全面的相識，我感到非常的快樂。實習(xí)分兩局部：參觀工地，各種建筑和路橋。在實習(xí)起先之前，我還不在意這次實習(xí)，因為我感覺在書上學(xué)學(xué)就行了，知道是怎么回事就可以了吧。再說我也去過工地，也看過施工，感覺出去實習(xí)時多此一舉。不過從第一天走進(jìn)工地，這個思想就不在我的腦海里了。

第一天實習(xí)，我們跟著邢老師和王老師去了濰坊軟件園。這個建筑是個框架結(jié)構(gòu)，它是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱，再用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍寶巖、浮石、蛭石、陶爛等輕質(zhì)板材隔墻分戶裝配成而的住宅。這個人軟件園主要由梁柱構(gòu)成，構(gòu)件截面較小，因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低，它的墻體是填充墻，起圍護(hù)和分隔作用，特點是能為建筑供給敏捷的運用空間。框架結(jié)構(gòu)雖然有許多結(jié)構(gòu)，但同時也存在著缺點。比方，框架節(jié)點應(yīng)力集中顯著;框架結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度小，屬柔性結(jié)構(gòu)框架，在劇烈的地震作用下，結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生水平位移較大，易造成嚴(yán)峻的非結(jié)構(gòu)性破性;對于鋼筋混凝土框架，當(dāng)高度大、層數(shù)相當(dāng)多時，結(jié)構(gòu)底部各層不但柱的軸力很大，而且梁和柱由水平荷載所產(chǎn)生的彎矩亦顯著增加，從而導(dǎo)致截面尺寸和配筋增大，對建筑平面布置和空間處理，就可能帶來困難，影響建筑空間的合理運用，在材料消耗和造價方面，也趨于不合理。

看完軟件園后，我們跟隨老師去參觀了磚混結(jié)構(gòu)施工現(xiàn)場，老師向我們具體介紹了施工依次和什么是磚混結(jié)構(gòu)。所謂磚混結(jié)構(gòu)，先砌筑結(jié)構(gòu)根底,然后按軸線砌磚,砌磚應(yīng)按設(shè)計預(yù)留構(gòu)造柱的位置,構(gòu)造柱與墻體的連接處應(yīng)砌成馬牙槎,必要時還可在構(gòu)造柱旁預(yù)留孔以便釘模板,待墻體強(qiáng)度到達(dá)要求后支設(shè)構(gòu)造柱模板,綁扎鋼筋,澆筑混凝土,如此往上施工。磚混結(jié)構(gòu)是平磚。磚混結(jié)構(gòu)有許多優(yōu)點：

由于磚是最小的標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)件，對施工場地和施工技術(shù)要求低，可砌成各種形態(tài)的墻體，各地都可生產(chǎn)。

它具有很好的耐久性、化學(xué)穩(wěn)定性和大氣穩(wěn)定性。可節(jié)約水泥、鋼材和木材，不需模板，造價較低。施工技術(shù)與施工設(shè)備簡潔。磚的隔音和保溫隔熱性要優(yōu)于混凝土和其他墻體材料，因而在住宅建設(shè)中運用得最為普遍。在這場地看著這些建筑，我興奮不已，同時也感到自己將來責(zé)任重大，雖然那天很熱，但是我還是因為見到了這么多建筑設(shè)備而感到興奮。就這樣我們結(jié)束了這一天的實習(xí)。

其次天一大早，我們坐車來到了濰坊體育場。這個體育場占地28.7萬平方米，投資4.5億元，總建筑面積7.8萬平方米，這個體育場許多地方運用鋼結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)重量輕、強(qiáng)度高。用鋼結(jié)構(gòu)建立的住宅重量是鋼筋混凝土住宅的1/2左右，它的抗震性能好，其延性比鋼筋混凝土好。將鋼結(jié)構(gòu)體系用于住宅建筑可充分發(fā)揮鋼結(jié)構(gòu)的延性好、塑性變形實力強(qiáng)，具有優(yōu)良的抗震抗風(fēng)性能，大大提高了住宅的平安牢靠性。尤其在遭受地震、臺風(fēng)災(zāi)難的狀況下，能夠避開建筑物的倒塌性破壞。再者，建筑總重輕，鋼結(jié)構(gòu)住宅體系自重輕，約為混凝土結(jié)構(gòu)的一半，可以大大削減根底造價。結(jié)構(gòu)是適合創(chuàng)新的住宅結(jié)構(gòu)體系。鋼結(jié)構(gòu)可隨著人們審美觀的不同，運用功能要求的不同，設(shè)計各種造型、尺度、空間的新型房型。生產(chǎn)廠家能高精度、高質(zhì)量、高速度完成，使建筑物到達(dá)既美觀又經(jīng)濟(jì)的效果。這個體育場除了用了大量的鋼結(jié)構(gòu)之外，還用了大量的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。所謂鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是指用配有鋼筋增加的混凝土制成的結(jié)構(gòu)。承重的主要構(gòu)件是用鋼筋混凝土建立的。包括薄殼結(jié)構(gòu)、大模板現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)及運用滑模、升板等建立的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的建筑物。用鋼筋和混凝土制成的一種結(jié)構(gòu)。鋼筋承受拉力，混凝土承受壓力。具有堅實、耐久、防火性能好、比鋼結(jié)構(gòu)節(jié)約鋼材和本錢低等優(yōu)點。用在工廠或施工現(xiàn)場預(yù)先制成的鋼筋混凝土構(gòu)件，在現(xiàn)場拼裝而成。這個體育館根本上是有這兩種結(jié)構(gòu)相結(jié)合而成，他們相互補(bǔ)充，相互結(jié)合。

在奧體館現(xiàn)場看到，拱形的體育場大屋頂線條柔軟舒緩，特性獨特，與人工地面完備相接，仿佛從天空飄落到廣袤大地上的風(fēng)箏翅膀，并與周邊的綠色相協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮了鋼結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢，使我稱贊不已。

高校測量實習(xí)報告篇4

這是我的第一次實習(xí)，它將全面檢驗我各方面的實力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個充溢挑戰(zhàn)的社會中。下面是我的實習(xí)報告：

一、實習(xí)內(nèi)容

一起先到這工地了解施工圖紙，自己漸漸一邊走一邊看.還是看不出什么問題出來.只望見框架柱和根底面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的根底，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟識的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

這個工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時候還幫別人在搞土方測量,測標(biāo)高,是一種讓我們在更惡劣的條件下適應(yīng)實地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的熬煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅實。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測量任務(wù)，這是一個對于我剛實習(xí)的高校生是一種挑戰(zhàn)，也是一個表達(dá)我適應(yīng)實力的考驗。

伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情，充溢我們的實習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是熬煉我的意志。雖然我對于這些熬煉效果不佳，但在此同時也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要漸漸適應(yīng)工地生活。

二個月的時間過去了，二個月的生活終于是充溢的，該做的也做過了，該經(jīng)驗的也在漸漸經(jīng)驗，信任今后還有更精彩的生活，我會更努力去奮斗。

二、實習(xí)收獲和心得

本此實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的熬煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。

通過這次實習(xí)使我對建筑方面的有關(guān)學(xué)問在事實上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實際還是有點差異的。這次實習(xí)對我的識圖實力都有肯定的幫助，識圖時知道哪些地方該留意、須細(xì)心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的平安問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到達(dá)能施工又符合標(biāo)準(zhǔn)要求，到達(dá)設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)或許只是用書本上的理論學(xué)問，不會考慮太多的問題，更不行能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，熬煉的是解決問題的實踐實力。

高校生活是驚慌而又充溢期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時總是向往著背起行囊，遠(yuǎn)離親人摯友以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我最終可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，單獨一人走上社會工作這個大舞臺時，卻覺察人生的道路原來是如此的崎嶇不平，任何人的勝利都是經(jīng)驗一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，會對我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不簡單。

實習(xí)就是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪特別重要。經(jīng)過實習(xí)，希望我們的人生能由此延綻開來，真正地學(xué)以致用。

高校測量實習(xí)報告篇5

前言

測量學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的技術(shù)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)駕馭測量學(xué)的根底理論學(xué)問，駕馭大比例尺地形圖的測繪方法，駕馭地形圖的識讀和應(yīng)用，能正確運用常規(guī)測量儀器〔羅盤儀、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、皮尺等〕進(jìn)行一般測量工作，并能對測量儀器進(jìn)行根本的檢驗與校正，同時能嫻熟的應(yīng)用地形圖進(jìn)行其他專業(yè)相關(guān)的規(guī)劃、設(shè)計工作。測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是課堂教學(xué)結(jié)束之后在實習(xí)場地集中進(jìn)行的測繪生產(chǎn)實踐性教學(xué)，是各項課間試驗的綜合應(yīng)用，也是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的必要環(huán)節(jié)。

一、實習(xí)目的、要求、任務(wù)以及留意事項

1、目的

測量學(xué)教學(xué)實習(xí)的目的是使學(xué)生理論聯(lián)系實際，獲得實際測量工作的初步閱歷和根本技能，著重培育學(xué)生分析和解決問題和獨立工作的實力，嫻熟駕馭測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖實力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖、施工測量的全過程獲得全面和系統(tǒng)的相識；同時培育學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的實力、訓(xùn)練和增加吃苦耐勞精神。

2、要求

〔1〕駕馭全站儀、水準(zhǔn)儀、羅盤儀的運用方法；駕馭角度、距離及高程的測定和測設(shè)方法。

〔2〕駕馭大比例尺地形圖測繪的步驟和方法。

〔3〕駕馭施工放樣的根本方法。

3、任務(wù)

在實習(xí)過程中，全部外業(yè)觀測的數(shù)據(jù)必需記在觀測手薄〔規(guī)定的表格〕上，如遇測錯、記錯或超限應(yīng)按規(guī)定的方法改正，內(nèi)業(yè)計算也應(yīng)在規(guī)定的表格上進(jìn)行。全部實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)對成果資料進(jìn)行編號。

〔1〕小組上交成果及資料：

①導(dǎo)線略圖、平面和高程限制測量外業(yè)記錄手薄、碎部測量記錄、計算手薄；

②1：500比例尺的地形圖一幅；

③平面和高程限制測量的平差計算表格和成果；

〔2〕個人應(yīng)交資料：實習(xí)報告。

〔3〕成果提交方式

每個組的全部資料收齊后，集中在一起上交。

4、實習(xí)平安措施及留意事項

為使教學(xué)實習(xí)順當(dāng)進(jìn)行，要求參與實習(xí)的學(xué)生做到以下幾點：

〔1〕每個組的組員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想上高度重視，學(xué)好技術(shù)，保證質(zhì)量，仔細(xì)總結(jié)。

〔2〕嚴(yán)格聽從老師的支配，嚴(yán)格遵守實習(xí)紀(jì)律，實習(xí)期間，不得隨意缺勤，如假設(shè)有急事，需向有關(guān)指導(dǎo)老師請假，病假需有醫(yī)生證明，事假應(yīng)經(jīng)老師批準(zhǔn)。

〔3〕平安第一，留意人身和儀器平安。保證人身平安，愛惜儀器和工具，留意儀器的防雨、防曬，不坐儀器箱，搬站時儀器入箱、鎖好。

〔4〕留意儀器箱、尺墊等小件不要喪失。

二、實習(xí)內(nèi)容

〔一〕測區(qū)踏勘選點

在指定的測區(qū)進(jìn)行踏勘，熟識測區(qū)施測條件。依據(jù)測區(qū)范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點。選點的密度，應(yīng)能覆蓋整個測區(qū)，便于碎部測量，一般要求相鄰點之間的距離在30～170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等。限制點的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅實便于保存標(biāo)記和安置儀器，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處。假設(shè)測區(qū)內(nèi)有點，那么所選圖根限制點應(yīng)包括點。點位選定之后，用木樁標(biāo)定下來，樁頂釘上小釘作出標(biāo)記，并編號。

〔二〕平面限制測量

在測區(qū)實地踏勘、選點后，將限制點布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式。在限制點上進(jìn)行觀測，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標(biāo)。

1、水平角測量

在每個限制點上用南方NTS362全站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40"。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為，n為導(dǎo)線的測角

數(shù)。

2、邊長測量

用南方NTS362全站儀測量，要求往、返測量，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000，特別困難地區(qū)限差可放寬為1/1000、導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx、

3、連測

當(dāng)測區(qū)內(nèi)有點時，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根限制點進(jìn)行連測，這樣可使圖根限制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定限制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個限制點的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。

4、平面坐標(biāo)計算

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下進(jìn)行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各限制點的平面坐標(biāo)。計算方法依據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。

〔三〕高程限制測量1、水準(zhǔn)測量

采納圖根水準(zhǔn)測量的方法〔后-后-前-前〕測定圖根點的高程。

各站采納雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測，并取平均值作為該站的高差。

圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路途允許高差閉合差為〔mm〕，式中n為測站數(shù)。

2、高程計算

對路途閉合差進(jìn)行平差計算，由點高程推算各圖根點高程。觀測和計算單位取至毫米，最終成果取至厘米。

〔四〕大比例尺地形圖的測繪

首先進(jìn)行測圖前的打算工作，按老師指導(dǎo)的方法在各圖根點設(shè)站測定碎部點，同時展繪地形地物。

1、打算工作

在圖紙上繪制坐標(biāo)方格網(wǎng)，縱橫線間隔為10cm，線粗為0、1mm；要求方格網(wǎng)實際長度與名義長度之差不超過0、2mm，圖廓對角線長度與理論長度之差不超過0、3mm。

依據(jù)限制點的平面和高程成果，展繪到圖上，要求限制點間的圖上長度與坐標(biāo)反算長度之差不超過0、3mm。

2、測繪方法

測繪方法采納全站儀極坐標(biāo)法測圖

〔五〕地形圖的拼接、檢查和整飾

1、拼接

每幅地形圖應(yīng)測出圖廓外0、5～1、0cm。與相鄰圖幅接邊時的容許誤差：對一般地區(qū)而言，主要地物不應(yīng)大于1、2mm，次要地物不應(yīng)大于1、6mm，對丘陵地區(qū)或山區(qū)的等高線不應(yīng)超過1～1、5根。假設(shè)這項實習(xí)屬無圖拼接，那么可不進(jìn)行此項工作。

2、檢查

先進(jìn)行圖面檢查。查看圖面上接邊是否正確、連線是否沖突、符號是否搞錯、名稱注記有無遺漏、等高線與高程點有無沖突，覺察問題應(yīng)記錄，便于野外檢查時核對。野外檢查時應(yīng)比照地形圖照實地全面核對，例如圖上地物形態(tài)與位置是否與實地一樣，地物是否遺漏，名稱、注記是否正確齊全，等高線的形態(tài)、走向是否正確，假設(shè)覺察問題，應(yīng)設(shè)站檢查或補(bǔ)測。

3、整飾

根據(jù)大比例尺地形圖圖式規(guī)定的符號，用鉛筆對原圖進(jìn)行整飾，整飾的一般依次為：內(nèi)圖廓線、限制點、獨立地物、主要地物、次要地物、高程注記、等高線、植被、名稱注記、外圖廓線及圖廓外注記等。要求到達(dá)真實、精確、清楚，美觀。

圖廓線外正上方寫明測區(qū)名稱和圖幅號，正下方寫明測圖比例尺；在圖廓線外右下方寫明測圖班組成員姓名及測圖日期。

三、實習(xí)總結(jié)

在老師的指導(dǎo)下，我們完成了為期5天的?測量學(xué)?實習(xí)。在這5天里，我們順當(dāng)完成了實習(xí)的要求及任務(wù)。雖然，大家在實習(xí)過程中都曾感覺到累，但累并歡樂著，我們享受著這個完整的實習(xí)過程，心里很充溢。現(xiàn)將我個人總結(jié)如下：

〔一〕實習(xí)所做工作

實習(xí)中，我參加了整個實習(xí)過程。

1、踏勘選點，標(biāo)注臨時點；

2、高程測量記錄計算；

3、碎部點測量數(shù)據(jù)記錄、立花桿；

4、平差計算，展繪碎部點，繪制地形圖，檢查和整飾。

〔二〕實習(xí)中存在問題及解決方法

1、進(jìn)行平面限制側(cè)量時由于操作方法不當(dāng)導(dǎo)致此步驟重復(fù)測量了兩次。

由于大家起先時對平面限制測量方法理解模糊，導(dǎo)致測量人員也并沒有按正確方法測量，第一次測量結(jié)果錯誤。其次次測量時，我們的邊長測量和水平角測量都采納的是反光棱鏡，致使測量誤差過大，超出了限差范圍。

在第一次測量錯誤過后，大家一起探討并同時詢問了老師，找出了正確的測量方法。由于其次次測量誤差過大，為此大家一起總結(jié)出了問題的所在，確定將棱鏡換成花干，再從新測量。最終結(jié)果最終到達(dá)要求。

2、在測量碎部點時，我們并沒有搞清晰是否要測量碎部點的高程，導(dǎo)致棱鏡的安放位置有所爭辯。

因為并沒有弄清晰是否要測碎部點的高程，在起先打算測量碎部點時，大家的看法不合。在測與不測之間，我們就考慮的棱鏡原委該如何安放，比方在測花壇邊角時是該放在角點還是放在花壇棱角上。

經(jīng)過大家的爭辯后，確定記錄數(shù)據(jù)時除了記錄角度和平距外，再把H也記錄下來，并把棱鏡放棱角上。這樣假設(shè)要測量高程，我們就采納H，假設(shè)不測，對我們的數(shù)據(jù)結(jié)果也沒影響。當(dāng)然，通過后面和其他組的溝通，我們確定本組并不須要測量高程，于是后面工作順當(dāng)進(jìn)行。

3、全站儀瞄對碎部點時，視線中有遮擋物。

在進(jìn)行物鏡與反光棱鏡的對中瞄準(zhǔn)時，視線中出現(xiàn)遮擋，遮擋物大局部是樹、樹枝或樹葉。當(dāng)然，解決的問題很笨拙也很簡潔，在瞄準(zhǔn)時，只能讓兩個同學(xué)非力氣把樹枝拉開，假設(shè)實在不行，就只能放棄該碎部點的測量，接著進(jìn)行下一個。當(dāng)然，會出現(xiàn)這種狀況，也是以為沒有正確全面地選好碎部點。

4、碎部點展繪時較凌亂

在展繪碎部點時，為了盡量保持畫面清潔、干凈，我們在展繪碎部點時并沒有把碎部點序號標(biāo)上去，加上我們用量角器確定角度方向時也是用點作的記號，導(dǎo)致點號弄混。

因為我們所測的碎部點比擬多，所以我們采納將碎部點分組的方法來進(jìn)行展繪，將一個地物的碎部點分成一組或一個小區(qū)域分成一組，這樣就可以避開混亂。

〔三〕個人心得

通過此次實習(xí)，我不僅穩(wěn)固了以前學(xué)過的學(xué)問，而且還在實習(xí)中弄懂了以前不懂的學(xué)問，得到了新的體會。此次實習(xí)，讓我更加熟識了水準(zhǔn)儀、全站儀等儀器的操作方法，數(shù)據(jù)的計算處理以及誤差的檢驗等。

五天實習(xí)對于我們來說是一個漫長的過程，但同時也是我們成長收獲的過程。我們既體會到了失敗的苦痛，也體會到了勝利的喜悅。第一次測量，我們沒做好，其次次測量，我們依舊沒做好。但是，正是因為有了前兩次的失敗，第三次測量，我們獲得了意想不到的結(jié)果，數(shù)據(jù)的精確度，是我們難以預(yù)料的精確。屢次的反復(fù)操作，使我們熟識駕馭了儀器的操作過程，雖然前階段我們的進(jìn)度很慢，但到最終我們是最先一組完成測量任務(wù)的。付出了就肯定會有收獲。只要肯努力，肯付出，肯堅持，就肯定能克服困難！

當(dāng)然，這次實習(xí)的順當(dāng)完成，離不開組里的每一個人。有了大家的團(tuán)結(jié)，我們才能順當(dāng)完成此次實習(xí)。雖然，在實習(xí)過程中我們有過爭辯，但我們都是朝著同一個方向、同一個目標(biāo)的，我們都是為了做好實習(xí)工作。團(tuán)結(jié)就是力氣，我更加領(lǐng)悟到了團(tuán)隊精神的重要性。

總之，此次實習(xí)的順當(dāng)完成離不開同學(xué)間的合作，也離不開老師耐性的指導(dǎo)。實習(xí)是一個實踐的過程，只有把理論正確地運用到實踐中去，才能真正地駕馭我們的所學(xué)。

高校測量實習(xí)報告篇6

我是第七測量小組的組長，小組有九名隊員，除了操作和管理儀器，我還負(fù)責(zé)制定測量安排，諧調(diào)管理組內(nèi)的分工合作.另外，每天叫隊員起床也是我要干的事.作為第一把手，領(lǐng)測量工具、場地踩點的任務(wù)自然劃歸我名下。第一天上午，老師在給我們講解了相關(guān)留意事項后，便帶著各組組長到現(xiàn)場勘察，然后給各組安排任務(wù)。我領(lǐng)到的任務(wù)是：以教工區(qū)20到24樓為中心，測繪一張250m250m的地形圖，外加一份原始測量數(shù)據(jù)。下午2點半我?guī)е爢T領(lǐng)了工具，由于之前只接觸過dj6經(jīng)緯儀，而我們拿到的卻是精度更高的dj2，在沒有學(xué)習(xí)如何運用它之前，它只是一個幾萬塊錢的高級玩具。我一直自命非凡，但光學(xué)會dj2的讀數(shù)方法就花了我十幾分鐘，而我之后還得負(fù)責(zé)給本組隊員授業(yè)解惑，第一次有感到有愧組長之位。不過還好，最終還是學(xué)會了，后來覺得那東西用起來還是挺簡潔的。在給一名隊員授經(jīng)之后，我?guī)嫌推幔土硪幻爢T繞所測區(qū)域走了一圈，選了9個限制點。或許是太興奮，又或許是第一次，我們選點時把教科書所列的留意事項忘得一塵不染，這為后來的測量作業(yè)造成了許多麻煩。其實限制點的選定事關(guān)重大，這一著棋喪失了，將會對接下來的局勢造成很利的影響。以下是導(dǎo)線限制點選點的根本要求，摘錄如下，以此為戒!

1、相鄰導(dǎo)線點應(yīng)通視良好，地勢平坦，便于測角和量距;

2、導(dǎo)線點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實、穩(wěn)定處，便于保存點的標(biāo)記和安置儀器;

3、導(dǎo)線點位應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方，便于測圖和放樣;

4、導(dǎo)線各邊長應(yīng)大致相等，應(yīng)接近于平均長度;

5、導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布勻稱，以便限制整個測區(qū)。

2、3、4點我們做得不錯，1、2點就有失嚴(yán)謹(jǐn)了。在后來的測量中，這兩個失誤也不斷被放大，最終竟然放大到不得不重測的程度。我想，通過這件事，我深刻領(lǐng)悟到了“早知如此，何必當(dāng)時〞這句話的含意。那天下午除了完成了導(dǎo)線點的一般水準(zhǔn)測量外，并沒弄出什么成果來。收工回宿舍后進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計算，結(jié)果嚇一跳，導(dǎo)線高程閉合差竟然到達(dá)了驚人的90mm.看來其次天得上個早班了。

其次天起了個大早，重新測了一遍導(dǎo)線點的高程，結(jié)果讓人滿足，閉合差在容許范圍之內(nèi).第一天走錯了一步棋，因此今日得慎之又慎。今日的主要任務(wù)是導(dǎo)線點的內(nèi)角測量和視距測量，這兩組數(shù)據(jù)都是計算導(dǎo)線點坐標(biāo)時不行缺少的，而且事關(guān)成敗，馬虎不得。我和另一同學(xué)輪番上崗，負(fù)責(zé)觀測;其它同學(xué)那么負(fù)責(zé)立尺和記錄。對于精度要求相當(dāng)高的測量工作，一旦偏之毫厘，那么可能會差之千里，而觀測和立尺這兩個環(huán)節(jié)確定著最終測量結(jié)果的精度和正誤。作為觀測當(dāng)事人，剛剛起先時，經(jīng)緯儀的對中整平著實讓我費了一翻腦筋，總覺得對中和整平就像魚和熊掌，根本沒方法一起塞到胃里。后來通過各種途徑的求助，學(xué)習(xí)，還有自我摸索，最終有了點眉目，再后來就是小菜一碟了。立尺這一環(huán)節(jié)也很關(guān)鍵，感謝上帝，給我們隊賜了一名立尺之猛男，此君立尺穩(wěn)如泰山，標(biāo)尺在他手里就跟東海龍王的定海神(俗稱金箍棒)一樣——文風(fēng)不動。而這點，恰是測量工作最須要的。就這樣，我們珠聯(lián)璧合，把九個導(dǎo)線點的內(nèi)角與距離測了出來。晚上進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計算，結(jié)果又嚇了我一大跳，閉舍差最終在容許范圍之內(nèi)了。我們的角度容許閉合差是120，而我們實測閉合差不到5，根本上可以無視，實乃幸事。但“根本上〞并不能代表“完全〞，有誤差就得修正!晚上的任務(wù)依舊是數(shù)據(jù)處理，而這點恰是我不擅長的，但隊中自有數(shù)據(jù)處理之能人，我不必勞神苦思.

以前說過，在中國，很多東西都會成為考試的犧牲品，測量實習(xí)也避開不了.由于接下來的幾天穿插了兩門重要的考試，測量工作并不能正常的進(jìn)行，但還是完成了幾幢樓碎部點的測量。打算考試期間，我們抽空計算出了導(dǎo)線點的坐標(biāo)，并展繪到圖紙上，為接下來的工作做點打算。

最終一門考試的結(jié)束不僅意味著這個學(xué)期我們不必在為考試跟書本死磕了，還意味著測量工作重新回到了正軌。前些天落下了很多工作，因此唯有起早貪黑，加班加點才能趕上進(jìn)度。限制點已經(jīng)展繪到了圖紙上，我們要做的就是以限制點為基準(zhǔn)點，把測繪區(qū)域內(nèi)的建筑物，道路，車棚，花壇等地物按比例放樣到圖紙上，最終形成一幅完整的地形圖。碎部點的放樣用的是極坐標(biāo)法，因此須要測的只是一個角度和一個距離，并且只進(jìn)行一個測回。碎部點要求在現(xiàn)場同步展繪，測一點繪一點，便于隨時校核。由于之前限制點的選擇并不是很好，這對碎部點的測量造成了很大的麻煩。以下是幾點缺乏之處：

高校測量實習(xí)報告篇7

前言

一、實習(xí)目的

1．在獲得根本學(xué)問和根本技能的根底上，進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以穩(wěn)固課堂所學(xué)學(xué)問及提高操作技能。只有通過實訓(xùn)，才能駕馭儀器操作的根本技能和測量作業(yè)的方法，為從事建筑工程建設(shè)打下肯定的根底。

2．培育學(xué)生獨立工作和解決實際問題的實力。

3．培育肅穆仔細(xì)、實事求是、一絲不茍的實踐科學(xué)看法。

4．培育吃苦耐勞、愛惜儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。

二、實習(xí)任務(wù)

1．限制點高程測量

2．導(dǎo)線長度測量

3．水平角度測量

4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算

5．測繪地形圖

三、實習(xí)地點：青島理工高校臨沂校區(qū)4號教學(xué)樓以及辦公樓

四、實習(xí)時間：20xx.6。20—20xx.6。26

五、實習(xí)過程

1．外業(yè)測量：

〔1〕測量限制點高程；

〔2〕測量限制點間距離；

〔3〕測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2．內(nèi)業(yè)計算：

〔1〕計算限制點間高差，推算各點間高程；

〔2〕計算個限制點間距離及相對誤差；

〔3〕計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

〔4〕依據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。

3．測繪地形圖：

〔1〕將坐標(biāo)范圍內(nèi)的限制點標(biāo)定到圖紙上；

〔2〕依據(jù)限制點四周的地物地貌測量某些點的高程，再標(biāo)在圖紙上。

實習(xí)內(nèi)容

1、測量次序

首先我們進(jìn)行的是各限制點的高程限制測量，隨后再進(jìn)行閉合導(dǎo)線水平角的測量和各限制點的距離測量，完成這些限制測量以后，然后再進(jìn)行碎部測量，最終把測量數(shù)據(jù)描繪在圖紙上，完成實習(xí)。

2、高差測量的方法

〔1〕水準(zhǔn)儀架在兩個限制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。

〔2〕望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

〔3〕調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得