第四單元知識點復(fù)習PAGEPAGE4姓名：班級：學號：一、近義詞：看守（）嚴肅（）譬如（）從容（）侍候（）高傲（）姿勢（）攀談（）茂密（）率領(lǐng)（）榮膺（）掂量（）古怪（）呼喚（）勇猛（）溫柔（）盡職（）警戒（）成績（）欺侮（）心思（）凄慘（）尖銳（）局促不安（）左顧右盼（）空空如也（）耀武揚威（）變化多端（）生氣勃勃（）二、反義詞：奢侈—（）敏捷—（）偶然—（）從容—（）茂密—（）老實—（）溫柔—（）天真—（）古怪—（）討厭—（）勇敢—（）慈愛—（）欺侮—（）一絲不茍—（）局促不安—（）耀武揚威—（）三、按要求填空：（一）帶著著問題來讀《白鵝》：1、課文采用________的結(jié)構(gòu)方式。（A總分總B分總C總分）從鵝的________、________、________、________四個方面展現(xiàn)了白鵝________的特點。2、我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它，，我一看這姿態(tài)，想道：“！”如果你見到這樣的大鳥你會想：（二）帶著問題來讀《白公鵝》：1、這篇課文是________國作家（A中國B日本C俄國）________________（作者）創(chuàng)作的。2、課文是從白公鵝________________和________________兩方面寫的，表現(xiàn)了白公鵝________________________________。（三）帶著問題來讀《貓》：1、這是一篇_____體裁的文章。A童話B記敘文C寓言2、課文圍繞“貓的性格實在有些古怪”主要寫了哪三個方面。（）A既老實又貪玩，既貪玩又盡職。B高興時和不高興時的表現(xiàn)截然不同。C滿月，腿腳不穩(wěn)定就愛玩。D“什么都怕”又那么“勇猛”。（四）帶著問題來讀《母雞》：1、本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。A．老舍B.豐子愷2、課文以作者的變化為線索，（A，空間B，情感）由對母雞的轉(zhuǎn)變?yōu)開___________，前后形成了鮮明的對比，贊頌了。（五）動腦筋，找伙伴。嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫狼（）雞（）猿（）狗（）虎（）獅（）馬（）鳥（）（六）我會選擇修辭方法。擬人比喻夸張反問設(shè)問1．下蛋的時候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。（）2．貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）3．這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）（四）《貓》選段二它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。1、在括號里填入關(guān)聯(lián)詞語。2、畫“_____”的句子是_____句，表達了作者__________之情。3、照樣子寫詞語咕嚕咕嚕______________________________4、最后一句話突出貓__________特點。（五）《母雞》選段一可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。（）在院子里，（）在院外，它（）挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，（）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽：挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看（），看看（），咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。1、按原文填空。2、在短文中找出一對近義詞。（）——（）3、畫“”的句子是句，起到了____________的作用.4、短文主要敘述了__________________說明了母雞很有____________五、給多音字組詞：角（jué）（）（）供（gōng）（）（）（jiǎ）（）（）（gòng）（）（）模（mú）（）相（xiàng）（）（）（mó）（）（xiāng）（）（）踏（tà）（）當（dàng）（）（）（tā）（）（dāng）（）（）勾（gòu）（）劃（huà）（）（）（gōu）（）（huá）（）（）奔（bèn）（）（）卡（kǎ）（）（）（bēn）（）（）（qiǎ）（）（）屏（bǐng）（）斗（dòu）（）（）（píng）（）(dǒu）（）（）了（liǎo）（）（）惡（wù）（）（）（le）（）（）（è）（）（）（ě）（）差（chà）（）折（shé）（）（）（ch?。ǎ▃hé）（）（）（chāi）（）（zhē）（）（）（cī）（）和（hé）（）（）看（kān）（）（）（huò）（）（kàn）（）（）（hè）（）（）（huo）（）（huó）（）（）六、給二類字連線：tǎnghánggōngjǐnglìfèizǎi