三年級語文下冊復(fù)習(xí)資料整理(歸納總復(fù)習(xí))三年級語文下冊復(fù)習(xí)資料整理(歸納總復(fù)習(xí))一、字。會認(rèn)生字表（一）200個生字，會寫生字表（二）300個生字。掌握詞語表。二、詞語。（一）反義詞練習(xí)1、課本P15

(由意思相反的字組成的詞)動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、是非、愛憎動靜（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、詳略（得當(dāng)）、攻守（平衡）、進(jìn)退（兩難）、始終（如一）、呼吸（均勻）、是非（不分）、愛憎（分明）課外：明暗、對錯、軟硬、真假、抑揚、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武2、課本P31清對濁

廉對貪

功對過

正對偏

（清澈對渾濁）（廉潔對貪污）（功勞對罪過）（公正對偏心）獎對懲優(yōu)對劣

善對惡

勤對懶

（獎勵對懲罰）（優(yōu)秀對惡劣）（善良對兇惡）（勤勞對懶惰）3、認(rèn)真（馬虎）節(jié)約(浪費)悲慘(幸福)孤單(結(jié)群)害怕(勇敢)愈合(分裂)清晰(模糊)陡峭(平坦)迅速(緩慢)漆黑(明亮)討厭(喜歡)精致(粗糙)憤怒(高興)驕傲(謙虛)黑暗（光明）同意(反對)黑夜（白天）晚上（清晨）(二)近義詞練習(xí)增添(增加)聚攏(合攏)偶爾(有時)精美(精致)觀賞(欣賞)流露(表露)新奇(新穎)迅速(快速)憤怒(惱怒)一眨眼(一剎那)凝視（注視）驚奇（驚訝）艱難（困難）依然（仍然）美麗（漂亮）奧秘（神秘）后悔（懊悔）感動（感激）固然（一定）原因（理由）崇高（崇尚）俊俏（俏麗）彎曲（曲折）聚攏（聚集）疲倦（疲勞）清香（芳香）（三）數(shù)量詞練習(xí)1、課本P15一（）歌曲一（）微風(fēng)一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）畫面一（）珍珠一（）長槍一（）鉛筆一（）鋼琴一（）彩虹一()楔子一()城市一()河流一()巨石一()紅旗一()鮮花一()圖畫一()亮光一（）巨響一（）光輝一（）深溝一（）禮物一（）細(xì)雨一（）柳絲一（）燕子一（）清香一（）圓盤一（）荷花一（）蜻蜓一（）小路一（）青苔一（）爪子一（）眼睛一（）頭巾一（）嘴巴一（）小溪一（）小魚一（）火車（）的泉水（）的青苔（）的花環(huán)（）的孩子（）的珍珠（）的水泡（）的列車（）的燕子（）的大雪（）的春寒（）的山路（）的客人（）的聲音（）的局面（）的事情（）的生日幸福的（）五彩的（）熊熊的（）寬闊的（）高尚的（）翻騰的（）美妙的（）悅耳的（）瑰麗的（）絢爛的（）燃燒的（）浮動的（）光彩奪目的（）清澈見底的（）透亮靈活的（）各式各樣的（）郁郁蔥蔥的（）清新甜潤的（）應(yīng)有盡有的（）湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（）寂然無聲的（）2．“地”的運用。（）地吃著（）地睡著（）站著（）看著彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）不約而同地（）小心翼翼地（）目不轉(zhuǎn)睛地（）情不自禁地（）3．“得”的運用。鮮花開得（）興奮得（）生氣得（）緊張得（）時間過得（）傷心得（）激動得（）痛苦得（）（六）同音字P69、一字多義（多義字）P87、多音字P103、形近字P137三、句子（一）比喻句練習(xí)：（1）把句子補充完整1、蒲公英的花就像2、一棵高大的橡樹像3、青的草，綠的葉，色鮮艷的花，都像4、背上的羽毛像5、我忽然覺得自己仿佛6、二月春風(fēng)似（2）把一句話改成比喻句1、翠鳥蹬開葦桿，飛了出去。2、夜晚的星星很美麗。3、她在舞臺上翩翩起舞。4、一道道陽光照射在草地上。（3）用比喻詞造句像：仿佛：似：（二）反問句練習(xí)：1、馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？3、天上的星星這么多，你能數(shù)得完嗎？必背內(nèi)容：（包括詞、句、段、篇）一、古詩：（1）描寫春天的古詩。課內(nèi)：《詠柳》、《春日》詠柳-賀知章（唐

）春日-朱熹課外：《江畔獨步尋花》、《江南春》江畔獨步尋花-杜甫（唐

）

江南春-杜牧（唐）黃四娘家花滿蹊，千里鶯啼綠映紅，千朵萬朵壓枝低。

水村山郭酒旗風(fēng)。留連戲蝶時時舞，南朝四百八十寺，自在嬌鶯恰恰啼。多少樓臺煙雨中。（2）描寫月亮的古詩。課內(nèi)：《乞巧》、《嫦娥》乞巧-林杰（唐）嫦娥-李商隱（唐）課外：《泊船瓜洲》、《靜夜詩》

宋王安石《泊船瓜洲》唐李白《靜夜詩》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。床前明月光，疑是地上霜。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時。——張九明月出天山，蒼茫云海間。——李白我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白秋空明月懸，光彩露沾濕。——孟浩然二、課文P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鳥》（1、2、3自然段）、P41《畫楊桃》（倒數(shù)第二自然段，老師說的話）、P52《和時間賽跑》、P72《可貴的沉默》喜歡的句子、P106《太陽是大家的》、P108《一面五星紅旗》感人的句子、P130《女媧補天》生動的句子、

三、課后內(nèi)容1、珍惜時間格言：P552、描寫月亮的詩句：P95

四、語文園地（讀讀背背、讀讀記記）P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137

補充表現(xiàn)友誼的名句人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——(春秋)孟子莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——(唐)高適人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。——《雁門集》路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選·爭報恩》

四、閱讀閱讀題的做題方法

閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。有一些學(xué)生在做題時卻往往急于求成，做題過程流于急促浮躁，問題答案流于偏淺疏漏，不能優(yōu)質(zhì)高效地做好閱讀理解題。那么，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點：

一、熟讀全文，整體把握。一般來說，做題時，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開始做題。如果沒看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當(dāng)然，讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問了哪些問題，因為后面的問題中有時會隱匿著文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索，對我們理解文章很有幫助。因此，我們要教會學(xué)生從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要寫作意圖，從而整體把握全文，做到對解題心中有數(shù)。要向?qū)W生強調(diào)，只要反復(fù)閱讀、強化感知，才能深刻領(lǐng)悟和準(zhǔn)確把握。倘若急于求成，忽視對原文的閱讀，只“水過地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。就會導(dǎo)致對原文一知半解甚至形成錯誤的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，得出的結(jié)論，豈不成了“空中樓閣”？

二、確定區(qū)域，深入思考。在文章有了整體感知后，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再深入思考，仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。1、對于選擇題選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法。

直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。排除法，通過排除不合要求的選項，將正確的答案顯露出來。類推法，通過合理推斷迅速排除某些選項，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。2、對于一些問答題、概括段落大意等題目準(zhǔn)確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，這就需要根據(jù)題目要求進(jìn)行加工處理，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織，這就能準(zhǔn)確解答。3、對有關(guān)字、詞、句的語境意義以及作用之類的題目（1）字不離詞。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思。（2）詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這就應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

（3）句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

（4）段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。

五、作文回顧這個學(xué)期寫過的八篇作文，分別是：一、介紹家鄉(xiāng)景物（寫景）二、關(guān)于環(huán)境保護(hù)1、

可以寫自己調(diào)查了解到的情況；（說明文、調(diào)查報告）2、

可以發(fā)揮想象，寫幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化；（想象文）3、

可以寫在綜合性學(xué)習(xí)活動中發(fā)生的有趣的事情。（寫事）三、介紹自己（寫人）四、介紹自己的絕招（寫事）五、寫父母對自己的愛或發(fā)生在自己和父母之間的感人的事（寫事）六、寫未來的一樣感興趣的東西（想象文）七、自由作文八、編一個“我變成……”的故事（想象文）歸納一下，主要有四類文章，其中寫事和想象占的比例是最多的，而這兩類的文章的寫作符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平及寫作興趣。

復(fù)習(xí)建議：1、針對學(xué)生寫作時出現(xiàn)的問題，如不會突出重點進(jìn)行具體描寫，文章結(jié)構(gòu)安排不當(dāng)?shù)仍O(shè)計小型多樣的小練筆，進(jìn)行仿寫、續(xù)寫等。2、在閱讀訓(xùn)練中要滲透作文練習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)本學(xué)期的作文內(nèi)容和要求，精心選擇讀寫結(jié)合點，選擇相應(yīng)的文章作為閱讀材料，既加強了閱讀的指導(dǎo)，又可以給學(xué)生的寫作提供有效借鑒、模仿的對象，從而使語言運用練習(xí)成為有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是顯著的。3、組織學(xué)生圍繞習(xí)作的要求修改，對做得好的同學(xué)、同伴給予表揚、肯定。形成“好文章是改出來”的良好意識1課：近義詞：聚攏——聚集

生機——生氣

俊俏——俏麗

光彩奪目——五彩繽紛

增添——增加

偶爾——有時

反義詞：聚攏——分散

生機——呆板

俊俏——丑陋2課：近義詞：絲絳——絲帶

細(xì)葉——綠葉

反義詞：高——低

垂下——升起

出——入

酷暑——嚴(yán)寒

狹窄——廣闊3課：近義詞：清香——芳香

破裂——裂開

仿佛——好像

反義詞：展開——合攏

挨挨擠擠——稀稀拉拉4課：近義詞：緣故——原因

綻開——開放

喜歡——喜愛

交錯——交叉

干涸——干枯

樸素——樸實

反義詞：晶亮——灰暗

整齊——雜亂

彎曲——筆直

干涸——濕潤

喜歡——討厭

有趣——乏味

綻開——合攏

消失——出現(xiàn)

升起——降落5課：近義詞：鮮艷——艷麗

注視——凝視

逃脫——逃離

蕩漾——飄蕩

等待——等候

呼吁——號召

立即——立刻

反義詞：希望——失望

機靈——呆板

陡峭——平坦

6課：近義詞：特殊——特別

疲勞——疲憊

瀕臨——面臨

反義詞：堅硬——柔軟

覆蓋——裸露

特殊——普通

舒適——難受7課：近義詞：銳利——鋒利

清澈——明凈

裸露——暴露

各式各樣——各種各樣

反義詞：鋒利——遲鈍

傍晚——早晨

縮小——擴大

一無所有——應(yīng)有盡有

8課：近義詞：突然——忽然

挺立——直立

粗壯——粗大

結(jié)實——牢固

寬闊——寬敞

延伸——延長

不約而同——異口同聲

反義詞：結(jié)實——虛弱

寬闊——狹窄9課：近義詞：遇到——碰到

誠懇——懇切

奔馳——奔跑

趕快——趕緊

反義詞：擔(dān)心——放心

接受——拒絕10課：近義詞：悲慘——

凄慘

本事——本領(lǐng)

孤單——孤獨

街坊——鄰居

害怕——恐懼

反義詞：仔細(xì)——馬虎

悲慘——幸福

愈合——裂開11課：近義詞：相似——相像

教誨——教導(dǎo)

叮囑——囑咐

準(zhǔn)確——正確

和顏悅色——態(tài)度溫和

反義詞：熟悉——陌生

認(rèn)認(rèn)真真——馬馬虎虎12課：近義詞：果然——果真

滿意——滿足

稱贊——夸贊

反義詞：密密麻麻——稀稀落落

恍然大悟——執(zhí)迷不悟

13課：近義詞：排除——解除

憂傷——感傷

欺騙——哄騙

反義詞：憂傷——快樂

永遠(yuǎn)——暫時

進(jìn)——出14課：近義詞：臨近——接近

歡度——歡慶

討論——商量

確實—的確

仍然—仍舊糾正——訂正

反義詞：淹沒——顯露

人山人海——寥寥無幾

15課：近義詞：防御——防守

畢竟——到底

服侍——侍候

原諒——諒解

誠心誠意——真心真意

緣故——緣由

反義詞：

承認(rèn)——否認(rèn)

高尚——卑劣

溫和——粗暴16課：近義詞：調(diào)換——交換

主意——辦法

絕招——絕技

新鮮——新奇

一直——始終

終于——最終

反義詞：正確——錯誤

高興——生氣

特別——普通17課：近義詞：可貴——珍貴

阻止——阻擋

索性——干脆

期待——期盼

追逐——追趕

蘊藏——隱藏

依然——仍然

反義詞：迅速——緩慢

快樂——悲觀（悲傷）18課：近義詞：嗚咽——哽咽

竭力——盡力

啜泣——抽噎

思索——思考

反義詞：持續(xù)不斷——斷斷續(xù)續(xù)19課：近義詞：歡喜——歡樂

巨大——粗大

一瞬間——剎那間

反義詞：清澈——混沌

巨大——微小20課：近義詞：仔細(xì)——認(rèn)真

慈愛——慈祥

羞愧——慚愧

反義詞：索取——付出

幸福——痛苦

21課：近義詞：估計——估量

繁殖——繁衍

吸收——吸取

繁忙——忙碌

反義詞：溫暖——寒冷

黑暗——光明

吸收——釋放

22課：近義詞：奇異——古怪

估計——猜測

奧秘——奧妙

反義詞：不同——相同

古——今

降——升23課：近義詞：便捷——快捷

情不自禁——不由自主

反義詞：巨大——渺小

節(jié)約——浪費

敞開——關(guān)閉24課：近義詞：聰明——機靈

研究——探究

反義詞：麻煩——容易

聰明——愚蠢

25課：近義詞：歡樂——歡快

睡覺——睡眠

紅彤彤——紅通通

反義詞：升起——落下

歡樂——憂愁

拔——壓26課：近義詞：假日——假期

防止——預(yù)防

交易——貿(mào)易

反義詞：猶豫——堅決

精致——粗糙

美麗——丑陋

鮮艷——暗淡27課：近義詞：陳列——排列

構(gòu)思——構(gòu)想

觀賞——欣賞

游人如織——人山人海

名不虛傳——名副其實

反義詞：名不虛傳——徒有虛名

清晰可辨——模糊不清28課：近義詞：搜索——尋找

悲慘——凄慘

彌漫——充滿

展現(xiàn)——呈現(xiàn)

協(xié)助——幫助

救援——救助

反義詞：稱贊——批評

堅持——放棄

興奮——消沉29課：近義詞：乞巧——七夕

碧霄——青天

長河——銀河

反義詞：深——淺

30課：近義詞：管理——治理

荒蕪——荒涼

硬逼——強迫

灌溉——澆灌

收成——收獲

心驚膽戰(zhàn)——提心吊膽

面如死灰——面如土色

一動不動——紋絲不動

反義詞：荒蕪——繁榮

明白——糊涂

滿意——不滿31課：近義詞：發(fā)誓——宣誓

殘害——傷害

惱羞成怒——怒氣沖沖

反義詞：沸騰——寧靜

失敗——勝利

燃燒——熄滅

惱羞成怒——心平氣和32課：近義詞：漫長——悠長

頹然——頹喪

茂密——茂盛

反義詞：遺憾——滿足

茂密——稀疏一、我讀我寫（要求正確、端正、勻稱）。

chì

bǎnɡyīn

fú

hé

huā

cuìniǎo

qī

piàn

bēicǎn

zhènɡfǔ

duì

wǔ

fǎn

nǎo

wǎn

xiá

bí

zi

ɡǔ

lì

yīshēnɡ

ānjìnɡ

yùfánɡ

ɡānɡtiě

xiǎozhèn

shuìjiào

chénliè

zhōuwéi

tú

dì

biāozhúnwǎn

fàn

yè

tǐ

xīnxiān

rèn

hé

yì

lùn

wàipó

zhànlán

hòuhuǐ

piānpiān

qǐwǔ

wàn

zǐqiānhónɡ

pò

bù

jí

dài

wǔ

hú

sì

hǎi

qínɡbù

zì

jīn

ɡè

shìɡè

yànɡ

wú

yǐnɡwúzōnɡ

yī

mú

yīyànɡ

shénqì

shízú

mù

bùzhuǎnjīnɡ

tí

xīndiàodiǎn

xǐ

chūwànɡwài

二、比一比，再組詞。

底（

）

哨（

）

仍（

）

機（

）緩（

）

低（

）

悄（

）

扔（

）

饑（

）暖（

）

哀（

）

蜒（

）

蜂（

）

防（

）跑（

）

衰（

）

蜓（

）

峰（

）

訪（

）刨（

）

既（

）

陪（

）

從（

）

竿（

）導(dǎo)（

）

即（

）

倍（

）

叢（

）

稈（

）異（

）

藍(lán)（

）

束（

）

洲（

）

催（

）暑（

）

籃（

）

速（

）

州（

）

崔（

）著（

）

辯（

）

蔬（

）

堆（

）

濟（

）具（

）

辨（

）

疏（

）

推（

）

擠（

）俱（

）

截（

）

幅（

）

晌（

）

悔（

）叼（

）

裁（

）

福（

）

響（

）

誨（

）勸（

）

狼（

）

吹（

）

犁（

）

喘（

）刨（

）

娘（

）

砍（

）

梨（

）

瑞（

）飽（

）

站（

）

糾（

）

罐（

）

掠（

）盼（

）

沾（

）

收（

）

灌（

）

驚（

）扮（

）

管（

）

睜（

）

淹（

）

梭（

）買（

）

官（

）

掙（

）

掩（

）

俊（

）賣（

）

溝（

）

憂（

）旦（

）

較（

）揚（

）

構(gòu)（

）

猶（

）

擔(dān)（

）

校（

）楊（

）

三、多音字組詞。

圈{quān（

）juàn（

）彈{dàn（

）tán（

）結(jié){jiē（

）jié（

）咽{yè（

）yān（

）

血{xiě（

）xuè（

）累{lěi（

）lèi（

）降{jiànɡ（

）xiánɡ（

）縫{fénɡ（

）fènɡ（

）

教{jiāo（

）jiào（

）便{pián（

）biàn（

）重{zhònɡ（

）chónɡ（

）朝{cháo（

）zhāo（

）

四、補充詞語。

和（

）悅（

）

萬（

）千（

）

饑（

）交（

）

左（

）右（

）

亡（

）補（

）

四（

）八（

）

不（

）而（

）

誠（

）誠（

）

議論（

）（

）

沉默（

）（

）

神氣（

）（

）

異口（

）（

）

郁郁（

）（

）

滔滔（

）（

）

波濤（

）（

）

興致（

）（

）

（

）不斷

（

）在目

（

）是道

（

）好問

（

）起舞

（

）有味

（

）俱到

林瑯滿（

）

愛不（

）手

名不（

）傳

（

）精會神

專心（

）

相提（

）

不假（

）

五、根據(jù)意思寫詞語。

1.喜歡到不肯放手的地步。

（

）

2.形容十分擔(dān)心或害怕。

（

）

3.抑制不住自己的感情。

（

）

4.間或，有時候。

（

）

5.不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力很集中。

（

）

六、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。

寫出近義詞：

希望（

）

特別（

）

立刻（

）

疲倦（

）

暖和（

）

好像（

）

教導(dǎo)（

）

緣故（

）

絕對（

）

新奇（

）

用處（

）

如同（

）

佩服（

）

思索（

）

漂亮（

）

也許（

）

聚集（

）

友愛（

）

奧妙（

）

快樂（

）

珍貴（

）

仍然（

）

舒適（

）

大約（

）

故意（

）

鋒利（

）

嚴(yán)肅（

）

相似（

）

寫出反義詞：

清晰（

）

熱鬧（

）

復(fù)雜（

）

勤勞（

）

獎勵（

）

善良（

）

張開（

）

正確（

）

茂盛（

）

新鮮（

）

輕巧（

）

壯觀（

）

動（

）

得（

）

是（

）

進(jìn)（

）

攻（

）

詳（

）

優(yōu)（

）

放（

）

七、填上合適的詞。

一（

）羽毛

一（

）翅膀

一（

）贊歌

一（

）細(xì)雨

一（

）細(xì)線

一（

）畫面

一（

）珍珠

一（

）清泉

一（

）微風(fēng)

一（

）旱災(zāi)

一（

）演出

一（

）郵票

（

）的石壁

（

）的眼睛

（

）的鳴聲

（

）的列車

（

）的山路

（

）的斧頭

（

）的洪水

（

）的羽毛

（

）的空氣

（

）的森林

（

）的小溪

（

）的夜空

（

）的水草

（

）的月光

（

）的遐想

（

）的努力

（

）的雙手

（

）的高山

彎彎曲曲地（

）

情不自禁地（

）

和顏悅色地（

）

大吃一驚地（

）

斷斷續(xù)續(xù)地（

）

奮不顧身地（

）

意味深長地（

）

興高采烈地（

）

依依不舍地（

）

鮮花開得（

）

玻璃擦得（

）

彩虹美得（

）

時間過得（

）

電腦玩得（

）

籃子編得（

）

八、照樣子改寫句子。

例：爸