第頁大學生創新創業項目申請書高校生創新創業項目申請書1

一、目的任務

安排的實施，旨在探究并建立以問題和課題為核心的教學模式，提倡以本科學生為主體的創新性試驗改革，調動學生的主動性、主動性和創建性，激發學生的創新思維和創新意識，漸漸駕馭思索問題、解決問題的方法、提高其創新實踐的實力。

通過開展實施安排，帶動廣闊的學生在本科階段得到科學探討與獨創創建的訓練，變更目前高等教化培育過程中實踐教學環節薄弱，動手實力不強的現狀，變更灌輸式的教學方法，推廣探討性學習和特性化培育的教學方式，形成創新教化的氛圍，建設創新文化，進一步推動高等教化教學改革，提高教學質量。

二、實施原則

1.愛好驅動。參加安排的學生要對科學探討或創建獨創有深厚愛好。在愛好驅動下，在導師指導下完成試驗過程。

2.自主試驗。參加安排的學生要自主設計試驗、自主完成試驗、自主管理試驗。

3.重在過程。注意創新性試驗項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創新思維和創新實踐方面的收獲。

三、安排內容

1.安排的組成。安排由學生創新性試驗項目和學校創新性試驗安排組成。其中，學生創新性試驗項目是本科學生個人或創新團隊，在導師的指導下，自主進行探討性學習，自主進行試驗方法的'設計、組織設備和材料、實施試驗、分析處理數據、撰寫總結報告等工作。學校創新性試驗安排包括學生創新性試驗項目和對其項目的管理。

2.安排的運行方式。自治區教化廳負責批準申報學校，監督學校創新性試驗安排，資助學生創新性試驗項目。學校申請參加安排，負責組織評審和管理學生創新性試驗項目。本科學生以個人或團隊向學校申請項目，并接受學校的管理。

四、安排管理

1.學生項目執行時間為1～3年，學校每年向自治區教化廳報告項目進展狀況。自治區教化廳對項目運行狀況進行檢查。項目結束后，在學校組織項目驗收的基礎上，自治區教化廳組織專家驗收。

2.學校要成立校級的組織協調機構，包括教務、科研、設備、財務、學生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理方法和配套政策，供應支撐條件。要為參加項目的學生配備導師，負責指導學生進行創新性試驗，學校要認定指導老師的工作量，制定相關的激勵措施。

3.學校的示范性試驗中心、各類開放試驗室和重點試驗室要向參加項目的學生免費供應試驗場地和試驗儀器設備。

4.學校要賜予項目總經費不小于1∶1的配套經費支持，經費由學校代管，由擔當項目的學生運用，老師不得運用學生探討經費，學校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數不超過5人。

5.學校要營造創新文化氛圍。搭建項目學生溝通平臺，利用項目學生俱樂部等形式，定期開展相關活動。

6.學校要為參與項目學生制訂特性化培育方案和相關配套措施，包括學分認定、選課、考試、成果認定等。

7.學校要組織項目學生開展學術溝通，參與學術團體組織的學術會議，為學生創新探討供應溝通閱歷、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導老師之間的溝通。

8.學校要激勵學生參與項目，對參加項目表現優秀的學生進行嘉獎。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要剛好終止其項目運行。對更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等事項要制定規范的管理方法。

六、學生要求

1.參加項目的學生肯定要出于對科學探討或創建獨創的深厚愛好，發揮學生主動學習的主動性。

2.學生是項目的主體。每個項目都要配備導師，但導師只是起輔導作用，參加項目的本科學生個人或創新團隊，在導師指導下，肯定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告。

3.學生項目選題要適合。項目選題要求思路新奇、目標明確、具有創新性和探究性，學生要對探討方案及技術路途進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優化。

4.參加項目的學生要合理運用項目經費，要遵守學校財務管理制度。

5.參加項目的學生要處理好學習基礎學問和基本技能與創新性試驗和創建獨創的關系。

高校生創新創業項目申請書2

項目編號：

項目名稱：

項目類別：

所在學院：

項目負責人：

所在學院：

學號：

專業班級手機：

指導老師：

聯系電話：

高校生創新創業訓練安排管理辦公室制

填表日期:年月日

申請者的承諾

我承諾對本人填寫的各項內容的真實性負責，保證沒有學問產權爭議。如獲準立項，我承諾以本表為有約束力的協議，遵守學校的相關規定，按安排仔細開展探討和實踐工作，取得預期成果。長安高校有權運用本表全部數據和資料。

負責人簽字：

年月日

高校生創新創業項目申請書3

敬重的老師和領導：

你們好，我是x級來子xx縣。進入高校后聽到學校組織的有高校生創業聯合會我就對這個社團很感愛好，因為我的志向就是通過努力開創出自己的一番事業，更是為家里減輕負擔的好途徑，現在的我是手心朝上，父母整日奔波。我要減輕他們的負擔，就從現在起先，贈一份自己的薪水，或許并不多，但對自己來說是一大筆財寶，因為創業能讓我漸漸的成熟，能讓我更清晰的了解社會相識社會適應社會，更為以后的工作起到推動作用。我想依靠自己；早點讓自己成熟不想恒久的依靠父母，所以我想早點熬煉自己的商業實力多積累些社會相識和創業閱歷。我說這些話不是年輕氣盛！而我也明白創業的艱辛；我知道不是說事業就有事業，它須要我去了解社會，適應社會。用獨特而具有特色的商業頭腦去開創事業，以下是我對創業的相識，我認為高校生創業首先要相識自己

我認為創業會讓高校生早日的相識社會，我們始終讀書而不是讀社會，且不說中小學校內的封閉性，就算如今開放的高校也只是半個社會而已，校內里人際關系的簡潔和書卷香的浪漫問掩飾了現實的殘酷，以致天只驕子們一走出校內就被社會的困難和現實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，假如現在就讓我們走進社會，漸漸學會承受，正是一個很好的緩沖。創業是人生的一種須要，應當把握好創業的時機，做到有序推動，而不應當急噪冒進，有些客觀規律的東西是不行逾越的。在校高校生的創業是一條自我完善的道路。和工作并進，或許會很勞碌。但3年后我們肯定會是這樣的一個人：他學問過硬而富于變通，他志向遠大而敢于直面人生，他穩重成熟而不失青春活力，那正是我們當代高校生所憧憬的，所