中班下學期科學教案《橡皮泥浮起來了》及教學反思_第1頁
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Word版本，下載可自由編輯中班下學期科學教案《橡皮泥浮起來了》及教學反思

【設計意圖】

橡皮泥一放到水里就沉下去了，但橡皮泥也能浮起來!怎樣讓橡皮泥浮起來呢?這肯定能讓奇怪???心強的幼兒雀躍不已。此項活動是利用幼兒常玩的橡皮泥，突破他們原有的閱歷，激活他們探究的欲望，借此培育他們大膽動腦、動手和積極探究的習慣。

【活動目標】

1引領幼兒探究橡沉浮起來的神秘。

2體悟自主探究的樂趣。

3培育多動腦，勤動手的探究精神。

4激活幼兒對科學活動的愛好。

5進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

【活動預備】

每組一盆水，幾盒橡皮泥。

【活動過程】

1玩橡皮泥，引領幼兒探究橡皮泥沉下去也可以浮起來的神秘。

師：小伴侶，看看老師今日給你們預備了什么好玩的東西(展示橡皮泥和水)，老師請小伴侶把捏成各種外形的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是會浮起來還是沉下去。

2共享玩橡皮泥的閱歷。

請幼兒個別敘述并示范橡皮泥沉下去和浮起來的操作。

老師小結：橡皮泥既能沉下去也能浮起來。

3幼兒自主探究橡皮泥浮起來的方法。

師：橡皮泥轉變外形后能夠浮起來。"大.考吧.幼.師網出處'現在，老師要請小伴侶們想想，橡皮泥變成什么外形后可以浮起來呢?我們看看誰想到的方法最多。

老師觀看和指導，幫助個別幼兒操作，鼓舞幼兒大膽試試，共享幼兒勝利的歡樂。

4總結、共享閱歷。

幼兒談談自己想到的方法和操作的經過，與大家共享自己的試驗過程。老師表揚幼兒肯動腦和大膽動手試試的好習慣，與幼兒一起共享他們努力試試后獲得的勝利歡樂。

【活動延長】

1連續讓幼兒探究讓橡皮泥浮起來的方法，讓他們理解橡皮泥浮起來所要具備的條件，并初步學會歸納和記錄。

2鼓舞幼兒發揮想像，并動手試試橡皮泥更多的新玩法。

【設計分析】

幼兒對各種新穎的情況都會表現出深厚的愛好。中班幼兒在具備肯定閱歷和技能后，這個放開的世界布滿奇怪???，試試和探究的欲望變得越來越劇烈。在整個活動中，沒有直接給幼兒任何結論，而是讓他們自己在嬉戲中去發覺沖突，然后在沖突中探究。

教學反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加試試，對操作體悟型的活動尤為感愛好。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培育幼兒動手操作、積極活動的愛好和制造意識。材料的供應上既留意材料的平常

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