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文檔簡介

《秋天的蘋果樹》教案

《秋天的蘋果樹》教案1

教材簡解

秋天是豐收的季節,和孩子一起來到漂亮的蘋果園里,綠色的大樹,紅色的蘋

果,在這畫般美麗的果園里一起摘蘋果是一件多么快樂的事情,我們和孩子一起用

畫筆將這美麗的自然景色搬進我們的教室中。

設計思路

在開展《大自然的語言》這個主題時,帶著孩子一起散步,在學校旁邊正好有

一片果林,孩子們對這片果林產生了興趣,大家討論著這里有些什么樹,這些樹上

長了哪些水果,秋天的果園里掛滿了五顏六色的水果,真漂亮。一個孩子說:“好

想去摘一個吃吃呀。”孩子們已經被這美麗的自然風景吸引住了,這是一個多么好

的教育契機呀,在美術活動中,設計了這樣一個主題《秋天的蘋果樹》,怎么樣才

能讓孩子對這個繪畫感興趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下來,

活動中回憶起這個畫面一定會引起孩子的興趣。在活動環節的設計上也充分體現孩

子的自主性,教得痕跡很少,主要讓孩子運用自己累計的繪畫經驗進行畫面的構圖

布局等。最后,我們一起欣賞蘋果樹的四季變化,讓孩子感受春夏秋冬四季景色的

不同美感。

活動目標

1.畫一畫蘋果樹,感受蘋果樹中紅蘋果與綠色大樹的顏色對比美,感受點與

面的組合美。

2.注意畫面中蘋果的布局,體驗油墨分離的繪畫方式帶來的樂趣。

3.培養幼兒的欣賞能力。

4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重難點

1.重點:用油墨分離的方式畫一畫蘋果樹,感受顏色對比,刷顏料的時候要朝

著一個方向。

2.難點:畫蘋果時注意畫面布局。

活動過程

(一)回憶散步場景,引起幼兒活動興趣。

T:“看我帶來了什么呀?”,你們喜歡吃蘋果嗎?秋天到了,果子都熟了,

這個蘋果是我去果園里摘的哦。”(教師播放前幾天散步拍下來的照片)

T:“看看,這些照片是我前幾天散步的時候拍的,還記得我們看到什么了

嗎?”(和幼兒一起回憶散步情景,一起討論果園)

(二)欣賞蘋果樹,引起幼兒繪畫興趣

出示PPT秋季的紅蘋果樹,欣賞蘋果樹。

T:“這棵樹是我去這片果園里拍下來的,誰來用美麗的語言描述一下這顆

樹?”

T:“這顆蘋果樹的樹冠怎么樣?(茂盛,很大,長滿了樹葉)

T:“樹上有多少蘋果呀?他們是什么樣子的?(樹上掛滿了蘋果,紅色的大

蘋果)

T:“我很喜歡這顆蘋果樹,我想把它搬進了我們的教室里來怎么辦?那我們

一起來畫一畫吧。

(三)和孩子一起畫一畫蘋果樹

T:“今天我們要來畫畫蘋果樹啦,想一想,首先,我們應該畫什么?”(樹

干輪廓)

T:“然后畫上什么呀?”(大大的樹冠輪廓)

T:“接下來我們應該畫什么呢?是蘋果還是樹葉呢?”(先畫樹葉的畫我們

要等干了才能畫蘋果,所以先畫蘋果)

T:“今天我有一種神奇的繪畫方式與你們分享。老師用蠟筆在樹冠上畫上一

些紅色的大蘋果,然后畫上柄。”

T:“蘋果畫好了,蘋果除了在樹上,你覺得它還會在哪里?(有的熟透了掉

下來,有的滾到了一邊去,注意蘋果的畫面布局美。)畫好蘋果了還要畫什么

呀?”(樹冠的顏色)

T:“我來刷一刷,咦,什么奇妙的事情發生了呀?”(樹冠變綠了,紅蘋果

漏了出來。)

T:“請一個小朋友來刷一刷,刷的時候注意從左到右,或者從上到下朝著一

個方向。”

T:“最后看看哪里沒有上色畫完就可以了。”

T:“教師出示畫好的范例,讓幼兒欣賞。”

T:“你們想來試一試嗎?”

(四)幼兒操作,教師巡回指導。

a.指導幼兒在繪畫的時候注意畫面的布局。

b.指導幼兒注意衛生好習慣。

(五)講評

T:“把畫好的作品展示在黑板上。”

T:“小朋友們的蘋果樹畫的真好呀,我從來沒有見過這么多的蘋果樹,誰來

說說,這么多的蘋果樹放在一起有什么感覺?”(很多,很漂亮,好像組成了一個

蘋果園,好像把果園搬進了教室啦,很想去果園里摘蘋果等)

T:“很多小朋友都忍不住想去摘蘋果啦,誰來說一說,你最想去摘哪棵樹上

的蘋果呀?為什么?”(從樹冠又大又茂密,顏色均勻,蘋果又紅又圓等方面進行

講評)

T:“誰的蘋果樹最特別呀?”(從幼兒的創造性發揮上進行點評)

T:“教師總結:“在茂盛的綠色蘋果園子里,又圓又大的紅蘋果掛在樹枝

上,美麗的像一幅畫,讓人忍不住想去果園摘蘋果。”

T:“我這里還有一些蘋果樹,我們一起來欣賞一下,如果你們有興趣,我們

在區域游戲的時候來畫畫好嗎?”

(六)延伸活動:教師播放PPT,欣賞蘋果樹一年四季變化。

活動反思

幼兒與大自然有緊密的關系,親密大自然,感受大自然的變化為幼兒帶來了無

盡的享受和樂趣。蘋果是孩子生活中隨處可見的水果,選材貼切孩子的日常生活。

這個活動中主要讓孩子在看一看、說一說、畫一畫、相互評價的過程中感受蘋果樹

中綠色與紅色的組合產生的畫面美感,對比色對于視覺帶來的美感。而且也讓孩子

欣賞到了點線面組合帶來的美感。最后為幼兒設計欣賞蘋果樹的四季變化可以讓孩

子產生關注大自然的情感,也能感受到相近色、對比色等多方面顏色對比帶來的視

覺效果,最后通過活動也能激發孩子喜歡吃蘋果的情感。

《秋天的蘋果樹》教案2

活動目標

1、學習用手指點畫蘋果,使用不同的方法繪畫出大小不一,疏密不同的蘋

果。

2、讓幼兒對不同的美術表現形式產生興趣,體驗點畫活動的快樂。

活動準備

1、準備"蘋果"音樂磁帶

2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。

重點:學習用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果

難點:食指輕輕蘸上顏料點在紙上,不要左右移動,輕輕抬起手。

活動過程

一、設置情境,激發興趣。

1、歌表演:摘蘋果。

師:"老師在來上班的路上,發現了一片果園,果園里的蘋果樹上結滿了蘋

果,小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧!看,老師摘的蘋果是什么形狀的?什

么顏色呢?"(出示蘋果,讓孩子觀察其形狀、顏色和大小)隨即打開"蘋果"音樂

引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。(兩遍)

2、師:"今天,蘋果園里可熱鬧了,除了小朋友們,小熊也來果園里摘蘋果

了,可是他發現果園里的蘋果都被你們摘光了,小熊傷心的都要哭了,怎么辦呢?

"(鼓勵幼兒幫想辦法)老師想了一個辦法把蘋果變出來,好嗎?"

二、教師示范講解。

1、師:"老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果,一個是它。"隨即伸出食指,問幼

兒:"它是誰呀?"(食指),"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里

面的顏料是什么顏色的?"(紅色)。

教師:"我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。

示范講解:"現在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一

翹,顏料盤里親一親,蘋果樹上變一變|,變、變、"

2、師:"噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!""寶貝也來學一學好聽的

兒歌吧!"引導幼兒伸出食指念二遍。

3、那你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的,你們知道怎么變

大蘋果、怎么變小蘋果嗎?(老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時

候是小的,食指躺下來點的時候是大的)

4、師:"老師剛才變了一些蘋果,哪個小朋友也上來也變些蘋果?"請一至兩

個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發現問

題并及時指出。(蘋果變的時候要分開一點,不重疊)

5、師:"果園里還有很多蘋果樹,上面的蘋果都沒有了,小朋友們你們愿不愿

意給小熊變蘋果呀?"

三、提出作畫要求。

在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹,你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋

果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。

1、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。

2、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開,不要左右移動。

3、強調蘋果變在蘋果樹上。

4、鼓勵幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。

5、提醒幼兒及時用抹布擦干凈手,不弄臟衣服。

四、幼兒開始點畫,教師巡回指導。

提醒幼兒注意保持畫面干凈。

五、發揮想象,鼓勵幼兒添畫作品。

師:"小朋友們,你們為蘋果樹變出了各種色彩的蘋果,果園里不光有蘋果

樹,還有綠綠的草地和芬芳的花朵,請你們為秋天的果園增添豐富的色彩吧。

六、教師講評。

師:"小朋友們,你們把果園裝扮的這么漂亮,小熊可高興了,他想看一下你

們為他變的蘋果,誰變得好他就采摘誰蘋果樹上的蘋果。"引導孩子放到旁邊的美

工板上(布置成樹林),互相欣賞。

師:分別出示幾張好的作品,講評,告訴幼兒好在哪里的原因。

七、活動結束。

師:"寶貝們真能干,變了這么多的蘋果,小熊說他要把自己采摘的蘋果和小

朋友們一起分享,不過,你們先要把物品好,并把小手洗干凈。"

《秋天的蘋果樹》教案3

1、知道手指點畫的基本方法。

2、學習用手指點畫蘋果,使用不同的方法繪畫出大小不一,疏密不同的蘋

果。

3、讓幼兒對不同的美術表現形式產生興趣,體驗點畫活動的快樂。

【活動準備】

1、蘋果輪廓圖。

2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。

重點:學習用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果

難點:食指輕輕蘸上顏料點在紙上,不要左右移動,輕輕抬起手。

【活動過程】

一、設置情境,激發興趣。

1、歌表演:摘蘋果。

師:"老師在來上班的路上,發現了一片果園,果園里的蘋果樹上結滿了蘋

果,小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧!看,老師摘的蘋果是什么形狀的?什

么顏色呢?"(出示蘋果,讓孩子觀察其形狀、顏色和大小)隨即打開"蘋果"音樂

引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。(兩遍)

2、師:"今天,蘋果園里可熱鬧了,除了小朋友們,小熊也來果園里摘蘋果

了,可是他發現果園里的蘋果都被你們摘光了,小熊傷心的都要哭了,怎么辦呢?

"(鼓勵幼兒幫想辦法)老師想了一個辦法把蘋果變出來,好嗎?"

二、觀察點畫過程,學習用手指點畫蘋果。

1、師:"老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果,一個是它。"隨即伸出食指,問幼

兒:"它是誰呀?"(食指),"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里

面的顏料是什么顏色的?"(紅色)。

小結:"我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。

示范講解:"現在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的`。"食指食指翹

一翹,顏料盤里親一親,蘋果樹上變一變|,變、變、"

師:"噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!""寶貝也來學一學好聽的兒

歌吧!"引導幼兒伸出食指念二遍。

你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的,你們知道怎么變大蘋

果、怎么變小蘋果嗎?(老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時候是

小的,食指躺下來點的時候是大的)

小結:蘋果變的時候要分開一點,不重疊。

師:"果園里還有很多蘋果樹,上面的蘋果都沒有了,小朋友們你們愿不愿意

給小熊變蘋果呀?"

三、幼兒作畫,學習用手指電話出大小不一的蘋果。在變之前老師也變了好

幾顆蘋果樹,你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏

色就去找喜歡的顏色來變蘋果。

小結:蘋果要變在蘋果樹上。用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。

手指在畫紙上點一下就馬上拿開,不要左右移動。點畫完要及時用抹布擦干凈

手,不弄臟衣服。注意保持畫面干凈。

四、發揮想象,幼兒大膽添畫作品。

師:"小朋友們,你們為蘋果樹變出了各種色彩的蘋果,果園里不光有蘋果

樹,還有綠綠的草地和芬芳的花朵,請你們為秋天的果園增添豐富的色彩吧。

五、作品欣賞,大膽介紹自己的作品。

《秋天的蘋果樹》教案4

教材簡解

秋天是豐收的季節,和孩子一起來到漂亮的蘋果園里,綠色的大樹,紅色的蘋

果,在這畫般美麗的果園里一起摘蘋果是一件多么快樂的事情,我們和孩子一起用

畫筆將這美麗的自然景色搬進我們的教室中。

設計思路

在開展《大自然的語言》這個主題時,帶著孩子一起散步,在學校旁邊正好有

一片果林,孩子們對這片果林產生了興趣,大家討論著這里有些什么樹,這些樹上

長了哪些水果,秋天的果園里掛滿了五顏六色的水果,真漂亮。一個孩子說:“好

想去摘一個吃吃呀。”孩子們已經被這美麗的自然風景吸引住了,這是一個多么好

的教育契機呀,在美術活動中,設計了這樣一個主題《秋天的蘋果樹》,怎么樣才

能讓孩子對這個繪畫感興趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下來,

活動中回憶起這個畫面一定會引起孩子的興趣。在活動環節的設計上也充分體現孩

子的自主性,教得痕跡很少,主要讓孩子運用自己累計的繪畫經驗進行畫面的構圖

布局等。最后,我們一起欣賞蘋果樹的四季變化,讓孩子感受春夏秋冬四季景色的

不同美感。

活動目標

1、畫一畫蘋果樹,感受蘋果樹中紅蘋果與綠色大樹的顏色對比美,感受點與

面的組合美。

2、注意畫面中蘋果的布局,體驗油墨分離的繪畫方式帶來的樂趣。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動重難點

1、重點:用油墨分離的方式畫一畫蘋果樹,感受顏色對比,刷顏料的時候要

朝著一個方向。

2、難點:畫蘋果時注意畫面布局。

活動過程

(一)回憶散步場景,引起幼兒活動興趣。

老師:“看我帶來了什么呀?”,你們喜歡吃蘋果嗎?秋天到了,果子都熟

了,這個蘋果是我去果園里摘的哦。”(教師播放前幾天散步拍下來的照片)

老師:“看看,這些照片是我前幾天散步的時候拍的,還記得我們看到什么了

嗎?”;文。章出自屈,老師教。案網](和幼兒一起回憶散步情景,一起討論果

園)

(二)欣賞蘋果樹,引起幼兒繪畫興趣

出示PPT秋季的紅蘋果樹,欣賞蘋果樹。

老師:“這棵樹是我去這片果園里拍下來的,誰來用美麗的語言描述一下這顆

樹?”

老師:“這顆蘋果樹的樹冠怎么樣?(茂盛,很大,長滿了樹葉)

老師:“樹上有多少蘋果呀?他們是什么樣子的?(樹上掛滿了蘋果,紅色的

大蘋果)

老師:“我很喜歡這顆蘋果樹,我想把它搬進了我們的教室里來怎么辦?那我

們一起來畫一畫吧。

(三)和孩子一起畫一畫蘋果樹

老師:“今天我們要來畫畫蘋果樹啦,想一想,首先,我們應該畫什么?”

(樹干輪廓)

老師:“然后畫上什么呀?”(大大的樹冠輪廓)

老師:“接下來我們應該畫什么呢?是蘋果還是樹葉呢?”(先畫樹葉的畫我

們要等干了才能畫蘋果,所以先畫蘋果)

老師:“今天我有一種神奇的繪畫方式與你們分享。老師用蠟筆在樹冠上畫上

一些紅色的大蘋果,然后畫上柄。”

老師:“蘋果畫好了,蘋果除了在樹上,你覺得它還會在哪里?(有的熟透了

掉下來,有的滾到了一邊去,注意蘋果的畫面布局美。)畫好蘋果了還要畫什么

呀?”(樹冠的顏色)

老師:“我來刷一刷,咦,什么奇妙的事情發生了呀?”(樹冠變綠了,紅蘋

果漏了出來。)

老師:“請一個小朋友來刷一刷,刷的時候注意從左到右,或者從上到下朝著

一個方向。”

老師:“最后看看哪里沒有上色畫完就可以了。”

老師:“教師出示畫好的范例,讓幼兒欣賞。”

老師:“你們想來試一試嗎?”

(四)幼兒操作,教師巡回指導。

a、指導幼兒在繪畫的時候注意畫面的布局。

b、指導幼兒注意衛生好習慣。

(五)講評

老師:“把畫好的作品展示在黑板上。”

老師:“小朋友們的蘋果樹畫的真好呀,我從來沒有見過這么多的蘋果樹,誰

來說說,這么多的蘋果樹放在一起有什么感覺?”(很多,很漂亮,好像組成了一

個蘋果園,好像把果園搬進了教室啦,很想去果園里摘蘋果等)

老師:“很多小朋友都忍不住想去摘蘋果啦,誰來說一說,你最想去摘哪棵樹

上的蘋果呀?為什么?”(從樹冠又大又茂密,顏色均勻,蘋果又紅又圓等方面進

行講評)

老師:“誰的蘋果樹最特別呀?”(從幼兒的創造性發揮上進行點評)

老師:“教師總結:“在茂盛的綠色蘋果園子里,又圓又大的紅蘋果掛在樹枝

上,美麗的像一幅畫,讓人忍不住想去果園摘蘋果。”

老師:“我這里還有一些蘋果樹,我們一起來欣賞一下,如果你們有興趣,我

們在區域游戲的時候來畫畫好嗎?”

(六)延伸活動:教師播放PPT,欣賞蘋果樹一年四季變化。

活動反思

幼兒與大自然有緊密的關系,親密大自然,感受大自然的變化為幼兒帶來了無

盡的享受和樂趣。蘋果是孩子生活中隨處可見的水果,選材貼切孩子的日常生活。

這個活動中主要讓孩子在看一看、說一說、畫一畫、相互評價的過程中感受蘋果樹

中綠色與紅色的組合產生的畫面美感,對比色對于視覺帶來的美感。而且也讓孩子

欣賞到了點線面組合帶來的美感。最后為幼兒設計欣賞蘋果樹的四季變化可以讓孩

子產生關注大自然的情感,也能感受到相近色、對比色等多方面顏色對比帶來的視

覺效果,最后通過活動也能激發孩子喜歡吃蘋果的情感。

《秋天的蘋果樹》教案5

活動目標:

1、學習手指點畫蘋果,嘗試用不同的方法印畫出大小不一,疏密不同的蘋

果。

2、讓幼兒對不同的美術表現形式產生興趣,體驗點畫活動的快樂。

活動準備:

1、蘋果園圖片,音樂《蘋果》

2、蘋果樹輪廓圖一張人手一份。

3、黃、綠、紅顏料每桌一盤、抹布。

活動過程:

一、設置情境,激發興趣。

1、歌表演:摘蘋果。

師:小朋友們果園里的蘋果樹上結滿了蘋果,我們一起到果園里去摘蘋果吧!

(播放音樂蘋果)

2、師:看,小熊也來果園里摘蘋果了,可是他發現果園里的蘋果都被摘光

了,小熊傷心的都要哭了,怎么辦呢?(鼓勵幼兒幫想辦法)

二、教師示范講解。

1、師:老師請了兩個朋友來幫忙變蘋果。(食指和顏料)仔細看兩個朋友是

怎樣幫我們變出蘋果是怎么變出來的。“食指食指翹一翹,顏料盤里蘸一蘸,食指

豎起親一親,蘋果樹上變變變。(變小蘋果)食指食指翹一翹,顏料盤里蘸一蘸,

食指躺下按一按,蘋果樹上變變變。(變大蘋果)”

2、師:蘋果變出來了,有什么不一樣?你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋

果嗎?

3、師:老師變蘋果時還要念好聽的兒歌呀!寶貝也來學一學吧!

4、師:果園里還有很多蘋果樹,上面的蘋果都沒有了,小朋友們你們愿不愿

意給小熊變蘋果呀?

三、提出作畫要求,幼兒點畫。

師:老師已經變好了幾顆蘋果樹,你們來看看都有什么顏色的蘋果呢?小朋友

等下就去找喜歡的顏色來變蘋果吧。

①提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。

②注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開,不要左右移動。

③強調蘋果變在蘋果樹上,多變一些蘋果。

④提醒幼兒及時用抹布擦干凈手,不弄臟衣服。

師:小朋友們去變蘋果吧。

四、欣賞作品。

1、師:好多蘋果呀,果園里真漂亮,小熊可高興了,他說誰的蘋果漂亮就摘

誰的,我們一起來找一找哪一棵蘋果樹上的蘋果最漂亮?

2、師:小朋友們真能干,變了這么多的蘋果,小熊說他要把自己摘的蘋果和

小朋友們一起分享,不過,你們先要把小手洗干凈。

《秋天的蘋果樹》教案6

一、幼兒發展情況

幼兒進入大班后,語言水平日漸提高,動手能力逐漸增強,創新意識、探索、

表現欲望強烈,能夠通過努力來實現自己的一些愿望。

二、活動背景條件

幼兒與動、植物有著天然的情感聯系,他們如同關愛自己一樣關愛它們,將它

們視為朋友。

三、本次活動目標

1、發展幼兒感受美的能力,激發幼兒在嘗試活動中提高對美術的興趣。

2、通過詼諧的模仿表演,感染幼兒,激發孩子們的表現欲,提高藝術修養。

在藝術表現活動中,表達自己對美的感受,對動、植物喜愛的發展,促進幼兒表演

能力。

3、提高幼兒動手能力,以及繪畫能力。

4、在教學活動中培養學生良好的衛生習慣。

四、活動準備

錄音機一臺、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩歌磁帶《我的蘋果

樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術紙。

五、活動過程

(一)創設情景,激發幼兒學習興趣

1、幼兒跟著教師在歡快的音樂《小雨沙

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