《秋天的蘋果樹》教案

《秋天的蘋果樹》教案1

教材簡解

秋天是豐收的季節，和孩子一起來到漂亮的蘋果園里，綠色的大樹，紅色的蘋

果，在這畫般美麗的果園里一起摘蘋果是一件多么快樂的事情，我們和孩子一起用

畫筆將這美麗的自然景色搬進我們的教室中。

設計思路

在開展《大自然的語言》這個主題時，帶著孩子一起散步，在學校旁邊正好有

一片果林，孩子們對這片果林產生了興趣，大家討論著這里有些什么樹，這些樹上

長了哪些水果，秋天的果園里掛滿了五顏六色的水果，真漂亮。一個孩子說：“好

想去摘一個吃吃呀。”孩子們已經被這美麗的自然風景吸引住了，這是一個多么好

的教育契機呀，在美術活動中，設計了這樣一個主題《秋天的蘋果樹》，怎么樣才

能讓孩子對這個繪畫感興趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下來，

活動中回憶起這個畫面一定會引起孩子的興趣。在活動環節的設計上也充分體現孩

子的自主性，教得痕跡很少，主要讓孩子運用自己累計的繪畫經驗進行畫面的構圖

布局等。最后，我們一起欣賞蘋果樹的四季變化，讓孩子感受春夏秋冬四季景色的

不同美感。

活動目標

1．畫一畫蘋果樹，感受蘋果樹中紅蘋果與綠色大樹的顏色對比美，感受點與

面的組合美。

2．注意畫面中蘋果的布局，體驗油墨分離的繪畫方式帶來的樂趣。

3．培養幼兒的欣賞能力。

4．培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重難點

1.重點：用油墨分離的方式畫一畫蘋果樹，感受顏色對比，刷顏料的時候要朝

著一個方向。

2.難點：畫蘋果時注意畫面布局。

活動過程

（一）回憶散步場景，引起幼兒活動興趣。

T：“看我帶來了什么呀？”，你們喜歡吃蘋果嗎？秋天到了，果子都熟了，

這個蘋果是我去果園里摘的哦。”(教師播放前幾天散步拍下來的照片)

T：“看看，這些照片是我前幾天散步的時候拍的，還記得我們看到什么了

嗎？”（和幼兒一起回憶散步情景，一起討論果園）

（二）欣賞蘋果樹，引起幼兒繪畫興趣

出示PPT秋季的紅蘋果樹，欣賞蘋果樹。

T：“這棵樹是我去這片果園里拍下來的，誰來用美麗的語言描述一下這顆

樹？”

T：“這顆蘋果樹的樹冠怎么樣？（茂盛，很大，長滿了樹葉）

T：“樹上有多少蘋果呀？他們是什么樣子的？（樹上掛滿了蘋果，紅色的大

蘋果）

T：“我很喜歡這顆蘋果樹，我想把它搬進了我們的教室里來怎么辦？那我們

一起來畫一畫吧。

（三）和孩子一起畫一畫蘋果樹

T：“今天我們要來畫畫蘋果樹啦，想一想，首先，我們應該畫什么？”（樹

干輪廓）

T：“然后畫上什么呀?”（大大的樹冠輪廓）

T：“接下來我們應該畫什么呢？是蘋果還是樹葉呢？”（先畫樹葉的畫我們

要等干了才能畫蘋果，所以先畫蘋果）

T：“今天我有一種神奇的繪畫方式與你們分享。老師用蠟筆在樹冠上畫上一

些紅色的大蘋果，然后畫上柄。”

T：“蘋果畫好了，蘋果除了在樹上，你覺得它還會在哪里？（有的熟透了掉

下來，有的滾到了一邊去，注意蘋果的畫面布局美。）畫好蘋果了還要畫什么

呀？”（樹冠的顏色）

T：“我來刷一刷，咦，什么奇妙的事情發生了呀？”（樹冠變綠了，紅蘋果

漏了出來。）

T：“請一個小朋友來刷一刷，刷的時候注意從左到右，或者從上到下朝著一

個方向。”

T：“最后看看哪里沒有上色畫完就可以了。”

T：“教師出示畫好的范例，讓幼兒欣賞。”

T：“你們想來試一試嗎？”

（四）幼兒操作，教師巡回指導。

a.指導幼兒在繪畫的時候注意畫面的布局。

b.指導幼兒注意衛生好習慣。

（五）講評

T：“把畫好的作品展示在黑板上。”

T：“小朋友們的蘋果樹畫的真好呀，我從來沒有見過這么多的蘋果樹，誰來

說說，這么多的蘋果樹放在一起有什么感覺？”（很多，很漂亮，好像組成了一個

蘋果園，好像把果園搬進了教室啦，很想去果園里摘蘋果等）

T：“很多小朋友都忍不住想去摘蘋果啦，誰來說一說，你最想去摘哪棵樹上

的蘋果呀？為什么？”（從樹冠又大又茂密，顏色均勻，蘋果又紅又圓等方面進行

講評）

T：“誰的蘋果樹最特別呀？”（從幼兒的創造性發揮上進行點評）

T：“教師總結：“在茂盛的綠色蘋果園子里，又圓又大的紅蘋果掛在樹枝

上，美麗的像一幅畫，讓人忍不住想去果園摘蘋果。”

T：“我這里還有一些蘋果樹，我們一起來欣賞一下，如果你們有興趣，我們

在區域游戲的時候來畫畫好嗎？”

（六）延伸活動：教師播放PPT，欣賞蘋果樹一年四季變化。

活動反思

幼兒與大自然有緊密的關系，親密大自然，感受大自然的變化為幼兒帶來了無

盡的享受和樂趣。蘋果是孩子生活中隨處可見的水果，選材貼切孩子的日常生活。

這個活動中主要讓孩子在看一看、說一說、畫一畫、相互評價的過程中感受蘋果樹

中綠色與紅色的組合產生的畫面美感，對比色對于視覺帶來的美感。而且也讓孩子

欣賞到了點線面組合帶來的美感。最后為幼兒設計欣賞蘋果樹的四季變化可以讓孩

子產生關注大自然的情感，也能感受到相近色、對比色等多方面顏色對比帶來的視

覺效果，最后通過活動也能激發孩子喜歡吃蘋果的情感。

《秋天的蘋果樹》教案2

活動目標

1、學習用手指點畫蘋果，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋

果。

2、讓幼兒對不同的美術表現形式產生興趣，體驗點畫活動的快樂。

活動準備

1、準備"蘋果"音樂磁帶

2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。

重點：學習用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果

難點：食指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

活動過程

一、設置情境，激發興趣。

1、歌表演：摘蘋果。

師："老師在來上班的路上，發現了一片果園，果園里的蘋果樹上結滿了蘋

果，小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧！看，老師摘的蘋果是什么形狀的？什

么顏色呢？"（出示蘋果，讓孩子觀察其形狀、顏色和大小）隨即打開"蘋果"音樂

引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。（兩遍）

2、師："今天，蘋果園里可熱鬧了，除了小朋友們，小熊也來果園里摘蘋果

了，可是他發現果園里的蘋果都被你們摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？

"（鼓勵幼兒幫想辦法）老師想了一個辦法把蘋果變出來，好嗎？"

二、教師示范講解。

1、師："老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它。"隨即伸出食指，問幼

兒："它是誰呀？"（食指），"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里

面的顏料是什么顏色的？"（紅色）。

教師："我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。

示范講解："現在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一

翹，顏料盤里親一親，蘋果樹上變一變|，變、變、"

2、師："噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！""寶貝也來學一學好聽的

兒歌吧！"引導幼兒伸出食指念二遍。

3、那你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變

大蘋果、怎么變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時

候是小的，食指躺下來點的時候是大的）

4、師："老師剛才變了一些蘋果，哪個小朋友也上來也變些蘋果？"請一至兩

個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發現問

題并及時指出。（蘋果變的時候要分開一點，不重疊）

5、師："果園里還有很多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，小朋友們你們愿不愿

意給小熊變蘋果呀？"

三、提出作畫要求。

在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹，你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋

果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。

1、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

2、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。

3、強調蘋果變在蘋果樹上。

4、鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。

5、提醒幼兒及時用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。

四、幼兒開始點畫，教師巡回指導。

提醒幼兒注意保持畫面干凈。

五、發揮想象，鼓勵幼兒添畫作品。

師："小朋友們，你們為蘋果樹變出了各種色彩的蘋果，果園里不光有蘋果

樹，還有綠綠的草地和芬芳的花朵，請你們為秋天的果園增添豐富的色彩吧。

六、教師講評。

師："小朋友們，你們把果園裝扮的這么漂亮，小熊可高興了，他想看一下你

們為他變的蘋果，誰變得好他就采摘誰蘋果樹上的蘋果。"引導孩子放到旁邊的美

工板上(布置成樹林)，互相欣賞。

師：分別出示幾張好的作品，講評，告訴幼兒好在哪里的原因。

七、活動結束。

師："寶貝們真能干，變了這么多的蘋果，小熊說他要把自己采摘的蘋果和小

朋友們一起分享，不過，你們先要把物品好，并把小手洗干凈。"

《秋天的蘋果樹》教案3

1、知道手指點畫的基本方法。

2、學習用手指點畫蘋果，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋

果。

3、讓幼兒對不同的美術表現形式產生興趣，體驗點畫活動的快樂。

【活動準備】

1、蘋果輪廓圖。

2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。

重點：學習用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果

難點：食指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

【活動過程】

一、設置情境，激發興趣。

1、歌表演：摘蘋果。

師："老師在來上班的路上，發現了一片果園，果園里的蘋果樹上結滿了蘋

果，小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧！看，老師摘的蘋果是什么形狀的？什

么顏色呢？"（出示蘋果，讓孩子觀察其形狀、顏色和大小）隨即打開"蘋果"音樂

引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。（兩遍）

2、師："今天，蘋果園里可熱鬧了，除了小朋友們，小熊也來果園里摘蘋果

了，可是他發現果園里的蘋果都被你們摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？

"（鼓勵幼兒幫想辦法）老師想了一個辦法把蘋果變出來，好嗎？"

二、觀察點畫過程，學習用手指點畫蘋果。

1、師："老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它。"隨即伸出食指，問幼

兒："它是誰呀？"（食指），"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里

面的顏料是什么顏色的？"（紅色）。

小結："我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。

示范講解："現在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的`。"食指食指翹

一翹，顏料盤里親一親，蘋果樹上變一變|，變、變、"

師："噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！""寶貝也來學一學好聽的兒

歌吧！"引導幼兒伸出食指念二遍。

你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蘋

果、怎么變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時候是

小的，食指躺下來點的時候是大的）

小結：蘋果變的時候要分開一點，不重疊。

師："果園里還有很多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，小朋友們你們愿不愿意

給小熊變蘋果呀？"

三、幼兒作畫，學習用手指電話出大小不一的蘋果。在變之前老師也變了好

幾顆蘋果樹，你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏

色就去找喜歡的顏色來變蘋果。

小結：蘋果要變在蘋果樹上。用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。點畫完要及時用抹布擦干凈

手，不弄臟衣服。注意保持畫面干凈。

四、發揮想象，幼兒大膽添畫作品。

師："小朋友們，你們為蘋果樹變出了各種色彩的蘋果，果園里不光有蘋果

樹，還有綠綠的草地和芬芳的花朵，請你們為秋天的果園增添豐富的色彩吧。

五、作品欣賞，大膽介紹自己的作品。

《秋天的蘋果樹》教案4

教材簡解

秋天是豐收的季節，和孩子一起來到漂亮的蘋果園里，綠色的大樹，紅色的蘋

果，在這畫般美麗的果園里一起摘蘋果是一件多么快樂的事情，我們和孩子一起用

畫筆將這美麗的自然景色搬進我們的教室中。

設計思路

在開展《大自然的語言》這個主題時，帶著孩子一起散步，在學校旁邊正好有

一片果林，孩子們對這片果林產生了興趣，大家討論著這里有些什么樹，這些樹上

長了哪些水果，秋天的果園里掛滿了五顏六色的水果，真漂亮。一個孩子說：“好

想去摘一個吃吃呀。”孩子們已經被這美麗的自然風景吸引住了，這是一個多么好

的教育契機呀，在美術活動中，設計了這樣一個主題《秋天的蘋果樹》，怎么樣才

能讓孩子對這個繪畫感興趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下來，

活動中回憶起這個畫面一定會引起孩子的興趣。在活動環節的設計上也充分體現孩

子的自主性，教得痕跡很少，主要讓孩子運用自己累計的繪畫經驗進行畫面的構圖

布局等。最后，我們一起欣賞蘋果樹的四季變化，讓孩子感受春夏秋冬四季景色的

不同美感。

活動目標

1、畫一畫蘋果樹，感受蘋果樹中紅蘋果與綠色大樹的顏色對比美，感受點與

面的組合美。

2、注意畫面中蘋果的布局，體驗油墨分離的繪畫方式帶來的樂趣。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動重難點

1、重點：用油墨分離的方式畫一畫蘋果樹，感受顏色對比，刷顏料的時候要

朝著一個方向。

2、難點：畫蘋果時注意畫面布局。

活動過程

（一）回憶散步場景，引起幼兒活動興趣。

老師：“看我帶來了什么呀？”，你們喜歡吃蘋果嗎？秋天到了，果子都熟

了，這個蘋果是我去果園里摘的哦。”（教師播放前幾天散步拍下來的照片）

老師：“看看，這些照片是我前幾天散步的時候拍的，還記得我們看到什么了

嗎？”；文。章出自屈，老師教。案網]（和幼兒一起回憶散步情景，一起討論果

園）

（二）欣賞蘋果樹，引起幼兒繪畫興趣

出示PPT秋季的紅蘋果樹，欣賞蘋果樹。

老師：“這棵樹是我去這片果園里拍下來的，誰來用美麗的語言描述一下這顆

樹？”

老師：“這顆蘋果樹的樹冠怎么樣？（茂盛，很大，長滿了樹葉）

老師：“樹上有多少蘋果呀？他們是什么樣子的？（樹上掛滿了蘋果，紅色的

大蘋果）

老師：“我很喜歡這顆蘋果樹，我想把它搬進了我們的教室里來怎么辦？那我

們一起來畫一畫吧。

（三）和孩子一起畫一畫蘋果樹

老師：“今天我們要來畫畫蘋果樹啦，想一想，首先，我們應該畫什么？”

（樹干輪廓）

老師：“然后畫上什么呀？”（大大的樹冠輪廓）

老師：“接下來我們應該畫什么呢？是蘋果還是樹葉呢？”（先畫樹葉的畫我

們要等干了才能畫蘋果，所以先畫蘋果）

老師：“今天我有一種神奇的繪畫方式與你們分享。老師用蠟筆在樹冠上畫上

一些紅色的大蘋果，然后畫上柄。”

老師：“蘋果畫好了，蘋果除了在樹上，你覺得它還會在哪里？（有的熟透了

掉下來，有的滾到了一邊去，注意蘋果的畫面布局美。）畫好蘋果了還要畫什么

呀？”（樹冠的顏色）

老師：“我來刷一刷，咦，什么奇妙的事情發生了呀？”（樹冠變綠了，紅蘋

果漏了出來。）

老師：“請一個小朋友來刷一刷，刷的時候注意從左到右，或者從上到下朝著

一個方向。”

老師：“最后看看哪里沒有上色畫完就可以了。”

老師：“教師出示畫好的范例，讓幼兒欣賞。”

老師：“你們想來試一試嗎？”

（四）幼兒操作，教師巡回指導。

a、指導幼兒在繪畫的時候注意畫面的布局。

b、指導幼兒注意衛生好習慣。

（五）講評

老師：“把畫好的作品展示在黑板上。”

老師：“小朋友們的蘋果樹畫的真好呀，我從來沒有見過這么多的蘋果樹，誰

來說說，這么多的蘋果樹放在一起有什么感覺？”（很多，很漂亮，好像組成了一

個蘋果園，好像把果園搬進了教室啦，很想去果園里摘蘋果等）

老師：“很多小朋友都忍不住想去摘蘋果啦，誰來說一說，你最想去摘哪棵樹

上的蘋果呀？為什么？”（從樹冠又大又茂密，顏色均勻，蘋果又紅又圓等方面進

行講評）

老師：“誰的蘋果樹最特別呀？”（從幼兒的創造性發揮上進行點評）

老師：“教師總結：“在茂盛的綠色蘋果園子里，又圓又大的紅蘋果掛在樹枝

上，美麗的像一幅畫，讓人忍不住想去果園摘蘋果。”

老師：“我這里還有一些蘋果樹，我們一起來欣賞一下，如果你們有興趣，我

們在區域游戲的時候來畫畫好嗎？”

（六）延伸活動：教師播放PPT，欣賞蘋果樹一年四季變化。

活動反思

幼兒與大自然有緊密的關系，親密大自然，感受大自然的變化為幼兒帶來了無

盡的享受和樂趣。蘋果是孩子生活中隨處可見的水果，選材貼切孩子的日常生活。

這個活動中主要讓孩子在看一看、說一說、畫一畫、相互評價的過程中感受蘋果樹

中綠色與紅色的組合產生的畫面美感，對比色對于視覺帶來的美感。而且也讓孩子

欣賞到了點線面組合帶來的美感。最后為幼兒設計欣賞蘋果樹的四季變化可以讓孩

子產生關注大自然的情感，也能感受到相近色、對比色等多方面顏色對比帶來的視

覺效果，最后通過活動也能激發孩子喜歡吃蘋果的情感。

《秋天的蘋果樹》教案5

活動目標：

1、學習手指點畫蘋果，嘗試用不同的方法印畫出大小不一，疏密不同的蘋

果。

2、讓幼兒對不同的美術表現形式產生興趣，體驗點畫活動的快樂。

活動準備：

1、蘋果園圖片，音樂《蘋果》

2、蘋果樹輪廓圖一張人手一份。

3、黃、綠、紅顏料每桌一盤、抹布。

活動過程：

一、設置情境，激發興趣。

1、歌表演：摘蘋果。

師：小朋友們果園里的蘋果樹上結滿了蘋果，我們一起到果園里去摘蘋果吧！

（播放音樂蘋果）

2、師：看，小熊也來果園里摘蘋果了，可是他發現果園里的蘋果都被摘光

了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？（鼓勵幼兒幫想辦法）

二、教師示范講解。

1、師：老師請了兩個朋友來幫忙變蘋果。（食指和顏料）仔細看兩個朋友是

怎樣幫我們變出蘋果是怎么變出來的。“食指食指翹一翹，顏料盤里蘸一蘸，食指

豎起親一親，蘋果樹上變變變。（變小蘋果）食指食指翹一翹，顏料盤里蘸一蘸，

食指躺下按一按，蘋果樹上變變變。（變大蘋果）”

2、師：蘋果變出來了，有什么不一樣？你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋

果嗎？

3、師：老師變蘋果時還要念好聽的兒歌呀！寶貝也來學一學吧！

4、師：果園里還有很多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，小朋友們你們愿不愿

意給小熊變蘋果呀？

三、提出作畫要求，幼兒點畫。

師：老師已經變好了幾顆蘋果樹，你們來看看都有什么顏色的蘋果呢？小朋友

等下就去找喜歡的顏色來變蘋果吧。

①提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

②注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。

③強調蘋果變在蘋果樹上，多變一些蘋果。

④提醒幼兒及時用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。

師：小朋友們去變蘋果吧。

四、欣賞作品。

1、師：好多蘋果呀，果園里真漂亮，小熊可高興了，他說誰的蘋果漂亮就摘

誰的，我們一起來找一找哪一棵蘋果樹上的蘋果最漂亮？

2、師：小朋友們真能干，變了這么多的蘋果，小熊說他要把自己摘的蘋果和

小朋友們一起分享，不過，你們先要把小手洗干凈。

《秋天的蘋果樹》教案6

一、幼兒發展情況

幼兒進入大班后，語言水平日漸提高，動手能力逐漸增強，創新意識、探索、

表現欲望強烈，能夠通過努力來實現自己的一些愿望。

二、活動背景條件

幼兒與動、植物有著天然的情感聯系，他們如同關愛自己一樣關愛它們，將它

們視為朋友。

三、本次活動目標

1、發展幼兒感受美的能力，激發幼兒在嘗試活動中提高對美術的興趣。

2、通過詼諧的模仿表演，感染幼兒，激發孩子們的表現欲，提高藝術修養。

在藝術表現活動中，表達自己對美的感受，對動、植物喜愛的發展，促進幼兒表演

能力。

3、提高幼兒動手能力，以及繪畫能力。

4、在教學活動中培養學生良好的衛生習慣。

四、活動準備

錄音機一臺、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩歌磁帶《我的蘋果

樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術紙。

五、活動過程

（一）創設情景，激發幼兒學習興趣

1、幼兒跟著教師在歡快的音樂《小雨沙