千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022記一次游戲作文400字十篇_記一次游戲學生作文四年級單元習作《記一次嬉戲》，就是讓同學們寫一寫平常玩過的嬉戲，那怎么能寫出一篇關于嬉戲的好作文呢?下面是我為大家?guī)淼?022記一次嬉戲作文400字十篇，盼望大家能夠喜愛！

2022記一次嬉戲作文1

楊老師拿著兩根繩子走進了教室，我想楊老師是要把我們捆起來嗎?想想都不寒而栗。原來，楊老師是要帶我們做一個嬉戲。

楊老師告知我們，用手抓住繩子的兩端，手不能松開繩子，然后給繩子打一個結。這怎么可能呢?我在心里不由得連連叫苦。

于是，我們開頭努力嘗試，最賣力的要數(shù)康源了。只見他一會兒手抖啊抖的，像在做拉面似的;一會兒手又前面繞繞，后面繞繞，像在搓澡;一會兒又偷偷摸摸縮在墻角，像在偷面條，把我們樂得肚皮都要破了。看呢，他臉漲得通紅，就像個紅蘋果，眼睛里閃耀著光明的光線，似乎在說：“我肯定要勝利，不達目的，絕不罷休!”嘴巴也跟著用勁，扭成了一個小月亮。可是，終歸還是沒打成結。

后來，無論怎樣，我們都要松手才能打成結，所以只好讓老師告知我們答案了。原來很簡潔，只要雙手交叉，用兩只手抓住繩子的兩端，然后一拉，繩子就在胸前交叉成一個結了。

原來這么簡潔，要知道這樣，我就不用那么苦惱了。可是千金難買早知道啊!

在圓滿聲中，我們的嬉戲結束了，但在圓滿的同時，我們也明白了，萬事都有方法。

2022記一次嬉戲作文2

今日，楊老師給我們帶來了兩條繩子，我暗自納悶：楊老師不是要把我們綁起來吧?

經(jīng)老師一解釋才知道，原來是要做嬉戲呀!真是虛驚一場。老師跟我們說了嬉戲規(guī)章，要我們用雙手捏住繩子的兩端，不能松開，然后給繩子打一個結。

嬉戲開頭了，康源先來，只見他一會兒把繩子繞來繞去，似乎在變魔術;一會兒把繩子抖到頭的后面，似乎在伸懶腰;一會兒把頭縮在桌子底下，似乎在偷面條。緊接著，范懿文也上來了，只見她雙手握住繩子的兩端，然后把繩子一卷，拉開來一看，繩子又恢復了原樣。她又試了兩次，還是老樣子，她就有點焦急了，臉憋紅了，眼睛瞇在了一起，嘴巴撅著，看到她這副可愛的樣子，我忍不住笑了。焦急也沒用，還是要想方法呀。

接下來輪到老師揭曉答案了。她雙手交叉，抱于胸前，然后兩只手一上一下，拉住繩子的兩端，一拉，一個結就出來了。

雖然我們沒能勝利，但這讓我們知道了凡事皆有法，遇事，應當從多個角度去探究，查找有效的方法。

2022記一次嬉戲作文3

啊!最終放假了，勞碌的期中考試也結束了。晚上，爸爸和媽媽預備舉辦一個第屆家庭跳繩競賽。嘻嘻，其實我也不知道是第幾屆啦!

在我和姐姐的細心預備下，競賽最終要開頭啦!經(jīng)過協(xié)商，我們根據(jù)年齡大小來支配出場挨次：第一個出場的是爸爸，然后是媽媽，接著是姐姐，最終是我。計時時間1分鐘，跳的個數(shù)最多者為最終成功者哦!其實，還有狗狗杰森，雖然它不能競賽，但可以幫忙加油呢!

首先媽媽拿出手機，開頭預備計時。爸爸已經(jīng)蓄勢待發(fā)，只聽媽媽大喊一聲：“開頭!”老爸就像電動馬達一樣快速的跳了起來。只見他腳尖一上一下的跳動著，跳繩在他手中快速閃動，似乎一點兒都不想停下來。爸爸這么胖，平常不是躺著就是玩手機，這種狀況真是難得一見啊!最終爸爸跳了112下。呀，好多啊!這次確定會成為他的手下敗將啊!

下一位參賽選手是媽媽，我心想：又當裁判，又當選手，不會作弊吧!只見她一下一下輕輕地跳著，像一只輕快的小燕子，繩子飛速地閃動，幾乎看不見了。媽媽有時還做著一些小花樣，我們看了拍手叫好，她跟吃了興奮劑似的，第一非她莫屬了，竟然跳了173下。

接著到姐姐參與競賽，她有獨門跳繩法—腳尖點地法。只見她像一只靈活的小兔子，“唰唰唰”繩子在空中晃動。只見彩色跳繩從她頭上拂過，又從腳下一閃而過，似乎一個光環(huán)，弄得我眼花繚亂。姐姐今日狀態(tài)不錯，發(fā)揮超常，跳了100下。

最終到我了。我雙手拿著繩子的兩端，把跳繩放在小腿后面，再往上一甩，雙腿用勁向上一蹦，跳繩就像乖巧的孩子一樣聽話，我順當?shù)奶似饋怼傞_頭，我像機智的小鹿跳的飛速，可是后來速度慢慢慢了下來，感覺嗓子像要噴出火焰，肺子都要炸了。我心里悄悄祈禱：“時間快點到啊，我快要不行了!”最終我只跳了101下，并沒有我平常發(fā)揮得好，以后還要多練習啊!

“哈哈哈，我宣布第一名是……”房間里布滿了歡快的笑聲，沒想到小小的跳繩競賽可以給我們帶來這么這么多的歡樂。我喜愛這溫馨的家庭時間。家是最暖和的地方，把一切都能照亮。真盼望這歡樂的時間永駐!

2022記一次嬉戲作文4

今日，我和小樊、小軍、小高、小湯、小馬六個人在老師家里做嬉戲，嬉戲的名字是：搶椅子。

嬉戲的規(guī)章是;六個人五把椅子，誰搶到椅子就過關，沒搶到就淘汰出局，最終一個就是獲勝者。

第一局開頭了，老師拿著小高的尺在小樊的鉛筆盒上敲，隨著“嗒嗒嗒”的敲擊聲，我們圍著椅子走起了圈，眼睛盯著椅子看。我的心也陣陣地緊縮。老師敲得一會兒快，一會兒慢，老師敲好了，我抓緊搶椅子坐。這時，小湯想坐在我的椅子上，我搶先坐下，把他擠到了外面，第一句小湯淘汰。

其次局，機智的小高不知怎么被淘汰了。

第三局開頭了，老師不緊不慢地敲了起來，我們隨這節(jié)奏也走了起來，突然，老師敲完了，我抓緊往身邊的椅子坐下。可是，我選好的椅子已經(jīng)被小馬搶了，我只能袖手旁觀，只好被淘汰了。

第四局開頭了，老師這次敲得很快，以至于小軍他們跟不上節(jié)奏。他們眼睛盯著椅子，耳朵仔細地聽，臉嚴厲?起來，老師敲完了，小軍由于坐得有點慢，所以被淘汰了。

最終一局開頭了，是小樊和小馬的顛風對決。老師又開頭敲了，他們倆個一邊聽著節(jié)奏聲走，一邊眼睛盯著椅子。最終小樊比小馬慢了一點，這局小馬勝，小樊負。

這個嬉戲很好玩。

2022記一次嬉戲作文5

今日，老師讓我們寫出五個對自己很重要的人或事物，然后對我們說：“請你們在這五個當中刪除一項，然后告知我。大家都很樂觀，同學們都七嘴八舌的談論著。

老師一個個聽他們回答，有的刪除了伴侶，有的刪除了老師等等，什么樣的都有。接著老師接著我們依次刪除，看看這五個人了還有剩誰，有的同學還笑著回答，可當老師問我們心中的感受的時候，笑著的同學不再笑的那么歡了。

我認真想了想，是的，這雖然只是個嬉戲，但是它卻反映出了我內心的真實的想法，想想吧，為什么在刪除一個的時候卻那么難，假如是真的，該怎么辦?

由于我先刪除了同學，剛開頭很隨便，由于同學不要也可以，至少我還有比同學更親近的人。老師又讓刪除，這一次我刪除了老師，這一次沒有上一次那么隨便了，由于老師是教育我們成長的，所以這一次我有些糾結。接下了又要刪了，面對親人，伴侶，兄弟。我凌亂了，我不知道該刪哪個了，我遲疑了一會兒，我刪除了伴侶，由于至少我還有親人和兄弟，我徹底崩潰了，他們可都是對我最重要的人，我想到了那一句話好兄弟，一輩子。我刪了親人，我很困難……

這個嬉戲使我們看到內心，回味無窮。

2022記一次嬉戲作文6

上周五的體育課上，我們玩起了“老鷹捉小雞”的嬉戲。

這個嬉戲自古有之，大家都喜愛玩。有的同學喜愛當歡樂可愛的小雞，有的同學喜愛當愛護小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜愛當老鷹。

有人會問我為什么喜愛當鷹?由于我身輕如燕，肌肉牢固，敏捷機敏，可以把小雞們都轉暈，最終獲勝的肯定是我——季牧歌。

嬉戲開頭了，我快速向左邊跑動，母雞也向左邊跑;我又向右邊跑，母雞也向右邊跑。突然，我一個猛變步——欲向左，實則連續(xù)向右跑。母雞沒有反應過來，小雞們也跑亂了套，在雞媽媽的后面嘰嘰喳喳地大叫……

最終一只小雞還沒弄清晰該向哪個方向跑，便被我這只聰慧的老鷹抓住了。

乘勝追擊，不能給母雞和小雞們片刻喘息的時間。我先向前一個沖刺，從母雞的胳膊底下鉆了過去，母雞這次學聰慧了，猛然轉身去救可憐的小雞們，可是為時已晚。我又抓到了一只小雞。

就根據(jù)這種方法，一只、兩只、三只……。，沒一會兒功夫，我就抓住了好多只小雞。這個嬉戲真好玩了!

“丁零零，丁零零……”，下課的鈴聲響了，我們懷著興奮的`心情回到了教室，去享受課間的休息時間。

2022記一次嬉戲作文7

今日下午，我和弟弟玩了一個好玩的嬉戲——飛行棋。我是紅隊，弟弟是籃隊。弟弟自信地向我挑戰(zhàn)，我英勇地接受了。

嬉戲規(guī)章是：兩個人甩骰子，甩到哪個數(shù)字就走多少步，再按挨次甩一次骰子。最終，誰的飛機先全部到達目的地誰就贏得競賽。

放好飛行棋后，我們便開頭了競賽。我心里特別緊急。我比弟弟大，弟弟先甩骰子。弟弟骰了“四”，我骰了“五。”我放心地走了五步，弟弟只走了四步……過了一會兒，我和弟弟的的第一架飛機都到了終點。我們又回到起點，預備下一次競賽。我很興奮，但不敢有絲毫的松懈。接下來，我們的其次架，第三架飛機間續(xù)到達了終點，只剩下最終一架飛機了，我心想：我要加油，肯定要贏弟弟。加油，孝笑。

又過了一會兒，我們的最終一架飛機都靠近終點了，但是總是到不了終點。我臨時領先，立刻就可贏了弟弟，心里竟也一絲得意。不好!弟弟的飛機還差兩格就要到達終點了!我心中默念：孝笑，盼望你不要輸呀!最終，弟弟竟然只骰出一個“二”，就輕而易舉地贏了我。哎，真是“人不行貌相，海水不行斗量。”

雖然這次我輸了競賽，但是我不會放棄，由于世界上沒有永久的常勝將軍，下一回合競賽中，我肯定會贏得競賽。

2022記一次嬉戲作文8

今日上午，老師笑容滿面地走進教室。一進教室，老師就問我們：“你們喜愛玩嬉戲嗎?”同學們異口同聲地說：“喜愛!”老師便帶領我們玩了一個好玩的嬉戲——“拼句”嬉戲。

老師向我們每人發(fā)了一張白紙，同學們七嘴八舌地問老師：“老師，為什么給我們發(fā)白紙呢?”“這個嬉戲怎么玩?”……

老師示意我們寧靜下來，教室里立即鴉雀無聲。老師使說起嬉戲規(guī)章：一組同學寫“名字”，二組同學寫“在什么地方”，三組的同學寫“怎么樣地”，四組的同學寫“干什么”，寫完以后，每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。

同學們開頭寫紙條了，有的同學邊寫邊笑，有的同學提筆就寫，有的同學東張西望……

寫完后，同學們要開頭讀紙條了。第一輪開頭了，每組的一名同學站了起來，讀出了自己寫的內容，連起來是“危佳在操場上哀痛地洗澡”。我們一聽，立刻捧腹大笑起來。“危佳怎么在操場上洗起澡來了?”“還是哀痛地洗呢。”一位同學笑著說。危佳很是生氣，但卻又無可奈何。其次輪開頭了，“曾雅玲在太空中哀思地玩耍。”話音剛落，我們便哈哈大笑起來。“曾雅玲怎么到太空里了?”“在太空中一個人也沒有，所以才會哀思的跟自己玩耍吧。”一連串的想法從同學們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來的更精彩!“桌子在教室里哀思的和日本人打架。”“鐘家明在廁所里幸福地騎自行車。”“孫悟空在鬼屋里難過的刷牙。”……同學們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰后合。

“叮鈴鈴!”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那好玩的嬉戲中。通過這節(jié)課，我明白了精確用詞的重要性。假如用錯了詞，確定會鬧笑話的。

2022記一次嬉戲作文9

我玩過很多嬉戲，有老鷹抓小雞、蘿卜蹲、吹氣球。最我難忘的是和老師在一起玩“貼鼻子”的嬉戲。

那天，上課鈴聲剛響，只見老師大步流星走進教室，在黑板上畫了一個頭像，說：“同學們，上面缺少了什么?”

“鼻子。”我們異口同聲的說。

老師說：“對。今日我們玩貼鼻子嬉戲。嬉戲的規(guī)章是把紗巾蒙上眼鏡，在原地轉三圈，用磁鐵貼在鼻子上。每貼到的背古詩，貼到了的獎一本本子。每個人只有一次機會。”

嬉戲開頭了。老師第一個就叫我來。我心里有點緊急，老師蒙上我的眼睛，我在原地轉了三圈，老師給了我一個磁鐵，叫我找到黑板面前，正想貼的時候。突然，有個同學說：“對對對，就是在那里。”有的同學說：“不對不對，那是門。”還有的同學說：“往上往上。”我一聽，我不知道該怎么走。

老師笑著幫我轉正了方向，叫我向前走，我聽了老師的話，漸漸地向前走。我在黑板面前就這么一貼。“好啦、好啦。”下面的同學大聲叫著。老師問我:“你確定了嗎。”我說：“確定。”老師解下紗巾，我一看，哎呀，貼錯了，貼到了鼻子臉上啦。我感到很不好意思。臉一下子變紅了。同學們不停地笑。

這次嬉戲讓我明白：做嬉戲不能太沖動了，一沖動就會失敗。

2022記一次嬉戲作文10

那節(jié)課可真讓我長足了見識，以前我只知道乒乓球是用來打的，可沒想到，乒乓球也會“跳舞”。

“同學們，我們來玩一個嬉戲。”老師有意賣了個關子。

“千萬不要是什么奇驚奇怪的嬉戲。”我暗暗祈禱。只見老師搬來一張桌子，在上面鋪上塑料袋，擺上六個杯子，加滿水，一字排開，在第一個杯子上放了一個乒乓球。

“把乒乓球吹到最