參加"20XX年語文主習題學習高級研修班"有感且學且思且行——參加"20XX年語文主習題學習高級研修班"有感圭峰實驗中學黃曉琴號清晨，天下著蒙蒙小雨，弋陽城像披著一層輕紗，才剛張開惺松的睡眼。我和旭光實驗中學的田甜便忙著趕赴山東，參加濰坊昌樂"20XX年語文主習題學習高級研修班"學習。此次的領隊是原《山東教育》總編、《語文主習題學習》主編畢唐書先生（畢總）和新學校教育科技研究院中中小學語文課程研究中心副主任、《語文主習題學習》履行主編馬紅芳教師；此次學習的組織形式是走訪學校，隨堂聽課，以后評課，會談，傾聽畢唐書總編傳道授業解惑，有"道"的引領也有"術"的教授！我的幾點收獲：結納了好多優異的人畢總，已經七十高齡了，可思想敏捷，謹慎，舉手投足間，盡顯大家風采，儒雅氣質；馬紅芳教師，最早認識于中小學和實驗中學語文主習題學習群里主持專家在線商討，她評論和總結概括時語言很精練，簡短，一針見血我想，該是一個如何的女子啊？！沒想到此次能有幸與她會面并跟從學習，真是太好運了。還見到了昌樂的教研主任高雪山教師，他在主習題學習群里幾次作為在線商討貴賓，為我1們各地的實驗教師，傳經送寶，排憂解惑，借馬教師的一句評論"他不但能力強，做人更是成功".還有天津的馬玉艷教師和內蒙赤峰的薛淑梅教師，她們都是全國優異教師，馬教師還在"語文主習題學習課堂大賽"中拿到了特等獎，她們對我和田甜很照料，給我們教授了很多可貴經驗！還有幾位來自山西的骨干教師和我們弋陽的洪玲校長以及陳彩虹教師與優異的人為伍，感覺到了幸福和自己的平庸！2閱讀很重要第一次感覺到閱讀的重假如在弋陽舉辦的"第四屆疊山論壇",以后又去贛州參加了"國學教育頂峰論壇",接著在弋陽又舉辦了"教博會"和"全民閱讀推動會",這幾次會議讓我深深感覺到文學修養的魅力，而文學修養的累積不正是來自閱讀嗎？畢總說："中國教育最大的悲痛就是教師不愛閱讀，學生就更不愛閱讀",聯想到那篇世界各地人均閱讀量的檢查報告，猶太人最高，而我國倒是最低。做為中國人，我感覺很汗顏，也很愧疚。"知不足，而后能自反也；知困，而后能自強也"我想學習，培訓的作用就在于此吧？此后，我會把閱讀歸入生活的一部分，而且會思慮和探索如何激發學生愛上閱讀。讓"一個愛閱讀的教師領著一群愛閱讀的孩子徜徉在書海",不再是想象，而是一個目的！3教師要有所為，有所不為畢總說："教師是導演，而不是演員；教師是教練，而不是運動2員；教師是導游，而不是旅客"意思是說我們教師要為學生做正確的導游，為學生搭建平臺，做好合時的點撥就好；不要事事親力親為，淪為學生的保姆。這與新課標倡議的"學生為主體，教師為主導"是一個意思，從前我看到這句話，領悟不深，此次在畢總和馬教師的帶領下，深入講堂，深刻地領悟到，我們真的要勇敢松手，相信學生的能力，把講堂還給學生，追求一種"上著上著教師就不見了"的境地。以前備課，我是只想著自己怎么上，而沒有想過，如何指引學生怎么學。4感情"比"技術"更重要從前，我以為優異的教師就是自己素質高，課上得好。但忽視了，其實有教育情懷，愛學生更重要，當你內心愛著學生，你的全部出發點都會為學生考慮。此次走訪昌樂鄌郚實驗中學，楊明顯教師給我留下了深刻的印象，她對語文的那份熱愛，對學生的那片真情，特別令人感人和仰慕！馬教師頻頻意味深長地提示我們：此次學習機遇難得，要我們必定要仔細傾聽！畢總的話必定得好好思索！或許你當時不必定能意會，有些話她也是到十年后才意會過來！我想，或許我起碼要二十年，由于，我得先意會"畢總式一般話",再去意會話的內容，呵呵不盼望一次學習，