本文格式為Word版，下載可任意編輯——學古詩的400字(十九篇)學古詩的作文400字第一篇

前幾天看到中央衛視出臺了一個新的節目，是董卿主持的，關于古典文化傳頌的一檔節目。

看了沒幾期，我就已經被它深深的吸引了。節目中來自全國各地，各大高校的同學前來參賽，出口成章，對于古典文化很是了解，看得我心生羨慕，滿滿的古詩的。

其實我一直很喜歡中國的古典文化，也很喜歡那些有故事的古詩詞。由于他們代表著古人對于生活的所見所聞所感，也承載著中國傳統文化，讓人怎能不心生愛好。

想起“人之初，性本善，性相近，習相遠。〞就想起人的本性都是良善的，每個人都有自己的優缺點，我們不能聽信他人的一面之詞而對某個人產生一定的見解，同樣的，也不能由于他做事情就此后揪著不放。

想起“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思。〞就會想李白在寫這首時候是什么心情，明月皎潔，窗前靜立，一定很美好很好玩兒。

想起“采菊東籬下，清閑見南山。〞就會想起陶淵明隱居山外，清閑愜意的生活，那是多少人所向往的啊，遠離都市喧囂，內心寧靜。

古詩的味道，能夠帶給人寧靜的味道。

學古詩的作文400字其次篇

小時候，一直不懂老師為什么總要讓我們背誦古詩。長大了才知道老師并不是想讓我們背下古詩就夠了，而是想讓我們明白其中的道理。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。〞這是宋代詩人朱熹寫下的一首詩《觀書有感》，這首詩看似在寫那池塘中的風景，可是詩人也在其中示意我們一個道理。不信？那你就來聽我來講講

“半畝方塘一鑒開〞這池塘清澈的像一面鏡子。“問渠那得清如許？為有源頭活水來。〞那這池塘里的水為什么會這么清澈？由于有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊！這里我們就像“方塘〞，假使想要有所進步，那就需要源源不斷的輸送流水般的知識。看看我們朱熹是多么的認真呀！把那源頭活水比喻讀書學習，要堅持開卷不斷的吸取新知識，才能日新月異的進步。

是啊“問渠那得清如許？為有源頭活水來。〞在學習中假使想取得優秀的成績，那就必需得不停的吸取新知識。假使不要新的知識，那你就是一潭死水呀。

學古詩的作文400字第三篇

夏天在知了的叫聲里，夏天在游泳池里，夏天在小朋友手中的冰淇淋里，夏天還在幽美的古詩里。

“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。〞這是詩人秦觀在《三月晦日偶題》中的詩句。夏天不就是這樣的嗎？當春天去了，迎春花謝了；玉蘭花脫下了美麗的白衣；櫻花也在微風中緩緩落在了地上，夏天就向我們悄悄地走來了。我們不必為春天那嬌嫩的花兒感到惋惜，由于夏日里郁郁蔥蔥的樹木為我們遮陽蔽日，令我們感到很舒適。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。〞這是詩人楊萬里在《曉出凈慈寺送林子方》中的兩句。這兩句描寫的是夏天里美輪美奐的荷花。夏天的荷葉十分綠，十分多，活力勃勃，就像和天接在了一起；荷花猶如一個亭亭玉立的少女，站在陽光里顯得特別紅艷、奪目，美麗極了。

“黃梅時節家家雨，青草池塘四處蛙。〞這兩句詩是趙師秀的《約客》里面的詩句。這句詩是寫在梅雨季節里，雨從天上“滴滴答答〞地墜落下來，屋檐上雨一滴一滴地落下來；長滿青草的池塘里四處都是青蛙，四處都有“呱呱〞的叫聲，它們好像在說：“下雨啦！大家快出來看看吧！終究下雨啦！〞

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。〞這句詩出自宋代著名詩人蘇軾的《望湖樓醉書五絕》。這首詩描寫的是下雷陣雨的情景。烏云就像翻滾的墨，遠方隱依稀約能看見大山，一道刺眼的閃電劈了下來，雨點像斷了線的珠子一樣，紛紛落在了蘇軾的船里。

夏天在詩人的詩句里顯得多么有韻味，多么幽美啊！

學古詩的作文400字第四篇

大自然中的四季各不一致，春天百花盛開，夏天驕陽似火，秋天秋高氣爽，冬天大雪紛飛，可我更愛古詩中的四季。

春意盎然的春天，萬物復蘇，兩只可愛的黃鸝正在柳樹上嘰嘰喳喳的唱歌呢，它們一會兒拍拍金黃的翅膀，一會唱唱動人的歌曲，白鷺也沒閑著，它們也快開心樂的去旅行了。真是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。〞

炎熱的夏天我最喜歡去看白蓮花了，其實古代的孩子們也喜歡白蓮花。我在詩中知道，可是他不知道，他的小船已經在綠色的浮萍上留下了一道印子。這就是“小娃撐小艇，偷采白蓮回。〞呀！孩子總是頑皮可愛的，你看，他是一個牧童。有一天他騎著牛去游玩，突然看見一只蟬，突然他站了起來，這真是“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。〞

秋天是一首交響曲，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。〞秋天的楓樹是最美的，遠看類似一團團火焰。近看類似一個個紅彤彤的小巴掌，啊，真美！夜晚的月亮已經下班了，可勤勞的烏鴉還在嘎嘎的叫。

冬天是四季里的壓軸戲，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。〞鵝毛大雪下下來了，冬天也到了。這么冷，哪個人敢出門啊！連鳥都不出來了。由于假使出來，確定變成一根冰棒了，可還有一個人在釣魚。“墻角數枝梅，凌寒單獨開。〞哇！這么冷的天，一支支梅花還開，真厲害呀。

啊！古詩中的四季像一卷美麗的畫，我愛古詩中的四季。

學古詩的作文400字第五篇

〞秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽牛花織女星。這是古詩詞《秋夕》，我要背的第一首唐詩，把我帶進了古詩詞的海洋。

小時候和熱愛唐詩的爺爺住在一起，整日聽他朗讀各種唐詩。久而久之，在爺爺的影響下，我也變得詩情畫意，經常主動去讀各種唐詩。

有一次，我爺爺教我一首《長恨歌》，其中有一首最讓我欣賞：“年輕不努力，老板凄愴。〞這句話簡單明白，說明我們要珍惜現在的美好時光，不要浪費，否則老了學也來不及，留下的只有滿滿的凄愴。在這首詩中，“綠色花園里的向日葵，晨露在等待日出。〞我很困惑，由于我不明白詩人為什么要寫這句話。我覺得這句話是多余的。后來我去問我那博學的爺爺，他笑著回復了我的問題。原來詩人對這一幕的描寫是為了更好的襯托下面的意境，為后面做鋪墊。就這樣，我從古詩詞中學到了另一個竅門，在我平日的練習中也起到了很重要的作用，給我的作文增加了好多分。所以我越來越愛古詩詞，由于讀古詩詞不僅讓我收獲好多，也讓我在練習中更加精通寫作技巧。譬如我從古詩詞里知道，結尾要寫出來總結全文，這樣才能畫龍點睛。我知道有些地方要高度簡單，有些地方要寫得詳細。我也知道，寫東西的時候，人要分章節，有條理，讀起來安逸，得高分。

總之，古詩詞里的我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也凈化了我的靈魂！

學古詩的作文400字第六篇

詩，被譽為心靈的窗口，它撫摸了無數人悲寂的心靈！塞·約翰遜曾經說過：“詩歌的靈魂在于創新，即創造出訪人意想不到的，稱贊不已和賞心悅目的東西。

〞2月19日下午，我有幸凝聽了這樣一場精彩的講座。下午2點，100名小記者來到了蕪湖日報二樓會議室，團聚一堂。來聽中華詩詞學會會員張雙柱老師為我們介紹中國文化傳統的瑰寶之一一一詩詞。老師先是為我們介紹了《中國詩詞大會》里選手的狀況，他們個個學識廣博，多才多藝讓我們羨慕極了。但其中最讓我佩服的只有兩位，第一位就是武亦姝姐姐，她依據著強大的實力和淡定的氣魄，攻擂成功，成為擂主。其次位則是李尚容，她小小年紀便精通古詩文，出口成章。緊接著老師又說，我們現在的小孩子都喜歡看一些消遣節目，看文化類節目的孩子可以說少之又少。此刻的屏幕上出現了一句話：“看消遣節目是欣賞別人的夢想，看文化節目更好利于自己的心智。〞看到了這些，我不禁覺得很羞愧。這些話所指的就是我啊，我平日總是喜歡看消遣節目，卻不曾看看真正能給自己帶來好處的文化類節目。聽著老師的侃侃而談，不知不覺這場精彩的講座很快終止了。

這次的活動使我獲益良多，我明白了想要學好詩詞，絕不是一朝一夕的易事，必需要多看書，才能理解到詩詞獨特的魅力！

學古詩的作文400字第七篇

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪……〞這是我小學時，朗朗上口的詩句。每當我情不自禁的朗讀出來時，那一望無際、白茫茫的雪好想就出現在我眼前，所有的山上，鳥兒們都飛走了，一只都看不到了。所有的路上，沒有行人的蹤跡。唯有老翁披蓑戴笠在船上，單獨釣魚，不怕冰雪的襲擊。我隱依稀約的感覺我的眼鏡好像蒙上了一層霧，望向遠方，老翁拿著魚竿在靜靜的垂釣……

這時，我恍然間走進了古詩之中，那雪!那山!那水!還有那位不畏寒冷的老翁!這是一幅多美的江鄉雪景圖啊!但是我最欣賞的還是那老翁身上的某種精神。詩中，我站在岸邊，望向遠方的老翁，小船破破的在江上平靜悄悄的……老翁一動也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，斗笠上也是一片乳白。我漸漸的走進他，他離我不遠，我明白的看到他歲月留下皺紋，一條一條的，胡子短而花白，不知是雪染還是……只見他動也不動，而這就是我所欣賞的!那種堅持不懈、獨來獨往、不拘一格的精神。我猜想老翁是這樣的一個人吧……

我漸漸的從空想中走了出來，我才發現我原來一直在夢中，夢醒了，雪停了，風也恬靜了，老翁也該回家了。

學古詩的作文400字第八篇

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。〞這是蘇軾寫的《題西林壁》。我特別喜歡這首詩，由于它告訴了我一個十分有用的大道理。

記得我第一次去大同的云崗石窟，以前聽人說那里有我國規模最大的古代石窟群，是以佛像有名。不過，我并不喜歡佛像，由于在我的印象中，佛像看起來如泥人，聞起來怪怪的，有一種燒香的味兒，所以我不喜歡它。可是，當我到云崗石窟一看時，還真是不看不知道，一看嚇一跳啊！我看到的一尊尊石佛，不只沒有味兒，而且它們的線條明顯，粗細有別，頭發均勻，還刻成了大大小小幾百尊小石佛，四周的光圈上，一道道刻痕把它裝扮的無比尊嚴，我第一次看見佛像如此尊嚴。

細心看后，它們也都是小佛像的放大品，我這才知道，其實以前我看的佛像也很尊嚴，只是我沒有細心看罷了。這次讓我明白了《題西林壁》中的一個道理：對事物要有全面的認識，就必需站在客觀的立場上，否則就簡單被局部現象所迷惑，這也就是所謂的“當局者迷，旁觀者清〞吧！

學古詩的作文400字第九篇

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。〞這是我小學時，朗朗上口的詩句，每當我情不自禁的朗讀出來時，那一望無際、白茫茫的雪好想就出現在我眼前，所有的山上，鳥兒們都飛走了，一只都看不到了。所有的路上，沒有行人的蹤跡。唯有老翁披蓑戴笠在船上，單獨釣魚，不怕冰雪的襲擊，我隱依稀約的感覺我的眼鏡好像蒙上了一層霧，望向遠方，老翁拿著魚竿在靜靜的垂釣。

這時，我恍然間走進了古詩之中，那雪！那山！那水！還有那位不畏寒冷的老翁！這是一幅多美的江鄉雪景圖啊！但是我最欣賞的還是那老翁身上的某種精神。詩中，我站在岸邊，望向遠方的老翁，小船破破的在江上平靜悄悄的……老翁一動也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，斗笠上也是一片乳白，我漸漸的走進他，他離我不遠，我明白的看到他歲月留下皺紋，一條一條的，胡子短而花白，不知是雪染還是，只見他動也不動，而這就是我所欣賞的！那種堅持不懈、獨來獨往、不拘一格的精神，我猜想老翁是這樣的一個人吧。

我漸漸的從空想中走了出來，我才發現我原來一直在夢中，夢醒了，雪停了，風也恬靜了，老翁也該回家了。

學古詩的作文400字第十篇

中國是一個詩的國度，中華詩詞是民族文化的瑰寶，是一朵絢麗的文學奇葩。古詩詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個傳奇！它所代表的是一個永遠令人迷醉的王朝。

唐詩詞可以提升人的人格，振作生命的活氣，也可以為我們療傷，更是一種享受。每次出去玩，等到高高的山上去，就會想起李白的“欲窮千里目，更上一層樓〞，即刻覺得充滿活力，有了勇氣。每次遇到困難或挫折時，就會想起王維的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村〞，讓我感受沒有事情是戰勝不了的，眼前困難只不過是一時的。

古代的人要是和好友送行時，總說“海內存知己，天涯若比鄰〞，這表達了朋友之間的深厚情義。假使國家慘敗了，心中有大量“離愁〞的情緒，總說“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。〞這表達了詩人身為亡國之君的哀之痛和思之切。每次走到山頂時，心里突然想起了杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小〞，似乎萬物都可以，盡收眼底。

在所有的古詩詞中，我最喜歡的是抒情這一種。如每次心情不好時，心里特別愁時，總會說起李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁〞，覺得自己跟詩人有同感。我還喜歡李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，這一句比喻對意中人至死不渝的愛和無盡的思念；還有人用這句表達對老師的稱贊。

每次讀到古詩詞時，我都會覺得充滿了精神，這可能就是古詩詞的魅力所在吧！

學古詩的作文400字第十一篇

古詩詞，是中華民族悠久的傳統文化。自古以來，我國就有不計其數的詩。詩的特點就是精煉，它篇幅不長，但是只要你細細品讀，體會其中的意境。你就能體會詩人所要表達的情感，這樣，詩在你眼中就不是枯燥無味的，而是生動、富有活力的了。

我最喜歡的就詩詞是蘇軾版的《水調歌頭》了，其中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。〞這一句令我回味無窮。詩的大意是：人有相聚也有分開，月也有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以成全。只愿家人能健健康康，平平安安，雖然相距千里，但也能共賞一輪圓月。這首詩表達了蘇軾在月圓之時對家鄉，家人們的思念。詩中有好多對環境的描寫，使我仿佛看到了：朱紅色的樓閣、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、單獨一人遙望圓月……

杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩，詩人運用了擬人的手法，把雨描寫得惟妙惟肖、躍然紙上，整首詩讓人感覺意境清幽，充分的表達出了詩人對這場及時雨的愛好，和對這場春雨來臨時的喜悅之情。

詩詞文化，博大精深，還需要我們去漸漸地飽覽它，讀懂它。我愛古詩詞，愛它的高深莫測，愛它的意蘊淡雅，愛它的豐富多彩！

學古詩的作文400字第十二篇

周五下午，我們班舉行了的古詩爭霸賽。我是第八組的四號選手，雖然我沒有上場，可在心里已熱血沸騰起來。

第一關是老師說一句，學生接下一句。可是我們組沒撐到最終，由于我們組的二號同學蒙了，不知道該說什么，老師就讓他坐下了。其他組的同學一個個對答如流，坐下去都是滿臉歡喜。女同學答對了，有的內向，有的開心，甚至還有的和同桌擊掌呢。男同學答對了，有一臉僥幸逃脫表情的，有一臉覺得“這首詩太簡單了，回復對是我應當風〞，甚至有一臉驚奇表情的，好像不知道自己竟然如此厲害……

第一關我們組雖然敗下陣來，可是我們組并沒有氣餒，奮勇直追不斷突破了其次關和第三關，接下來就是沖動人心的最終一戰——小組車輪戰。

我們組派了我們英明神勇的古詩種子選手——我們的組長。他無論老師提什么問題都對答如流。每回復對一句，就對我們做一個“耶〞的手勢。可到后來，老師提出了一道更難的古詩詞，我們都覺得我們這次要輸了。在心里，我偷偷地為組長捏了一把冷汗，但這次我們神勇的組長更沒有讓我們失望，對老師的提問對答如流。這時組長贏得了一片掌聲。

古詩爭霸賽在一片歡聲笑語中終止了。

學古詩的作文400字第十三篇

《中國詩詞大會》今年已經是第五個年頭了，我一直是她的“鐵桿粉絲〞，每年春節期間都早早地守在電視機前，準時觀看。

通過古詩詞大會，我從這些選手身上學到了好多。有的題目，一開始我還不會，但一聽點評老師講解，我就茅塞頓開。如：“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅〞是在干什么？我完全摸不著頭緒，是釣魚還是射擊？但點評老師說：“其實啊，這個‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思，是古時候的一種游戲。〞聽完點評老師的講解，我恍然大悟。當然也有好笑的，譬如說“呆若木雞〞最早出自《莊子》，是指斗雞中最厲害的雞。

本季古詩詞大會，讓我印象最深刻的是少兒團11歲的韓亞軒。他的詩詞量很廣、反應也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭〞。他披荊斬棘連獲兩期擂主，是節目從第一季至今的第一位少兒團擂主。在最終一期的冠軍爭奪戰中，能與百行團的彭敏一決高下爭奪本季冠軍。雖然亞軒沒能拿下冠軍，惜敗于之前獲得過兩季亞軍的彭敏，但我還是覺得他是最棒的。

中國古詩詞是我國的傳統文化，傳統文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學習的模范，我相信“長江后浪推前浪〞、“雛鳳清于老鳳聲〞。

學古詩的作文400字第十四篇

成長路上，總有著自己的一片藍天，自己的一方樂土，在這片藍天中飛行，在樂土中尋覓真正的自己。可能擁有著那樣一份寶物，便有了心的歸宿。而你，詩詞，便是將我心牽住的那樣神器。

小時呀呀學語，在奶奶的推車里，總是念著奶奶手中小小的冊子中的類似兒歌的古詩詞，那一首《江南》，讓年幼的我隨著魚兒的嬉戲，游東逛西，觀南賞北，將那一幅有著水鄉清墨韻味的荷中圖，在那朗朗上口的詩歌中浮現給我。我的一歡一喜，一悲一憂都倒進了那富有童趣的詩詞里。有它，真好!

再長大些，便搜集了大量花的古詩詞來背，此時之詩，不再童趣，大都贊精神，喻品質了。“墻角數枝梅，凌寒單獨開。遙知不是雪，為有暗香來。〞這樣一首贊梅之詩，那樣一種傲骨的品質，帶給我那樣一種嗅覺與視覺的享受，梅的幽香，似乎可以從紙中溢出，那梅香伴著墨韻，漸漸滲進我尚還稚嫩的心靈，讓我一次又一次為詩詞而震撼。成長路上，有你真好!

現在的我，似乎已比以前成熟，喜歡李清照那詞中含著的淡淡的哀愁，倚在床頭，輕吟李清照的《聲聲慢》。那樣一種離愁，那樣一種喪夫之愁：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄。〞那樣一種繁雜的愁，在我心里，別樣滋味。淡酒，歸雁，綠肥紅瘦，愁滋味在心頭曼延。成長路上，有你真好!

詩詞之路漫漫，吾將上下求索。我每一個腳印，都有它相伴，都有它相隨。

感恩，成長路上，有你相伴!

學古詩的作文400字第十五篇

從幼兒園開始，我們便接觸了一首首古詩。它們有些簡單易懂，有些則要漸漸理解;它們有些短到十字，有些長至千言。它們既有寫景的，也有寫人、寫物的。而我讀過的許多的詩中，我最喜歡的還是李白的那首《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉。〞

這首詩簡單且精短，讀起來瑯瑯上口，兒童也很簡單理解。我也覺得它寫得很好，由于“床前明月光，疑是地上霜。〞寫出月光的皎潔，如霜一般純潔清亮;而“舉頭望明月，低頭思家鄉。〞就寫出了李白對家人思念之情。遠在他鄉的游子們，在夜晚抬頭，看見那明月，一股思鄉之情便油然而生。

當時的我還很小，理解了詩的意思后，便把目光轉向窗外的天空。那時正是夜晚，月牙并不十明顯亮地掛在深藍色的天空中，周邊有淡淡的云朵，只能看見月牙兒模糊的影子，我認為這風景很美，所以并沒有完全明白李白的思鄉之情。現在，我知道，李白當時為什么會“舉頭望明月，低頭思家鄉〞了。

這就是我最喜歡的一首古詩，簡單，而又意味深長。

學古詩的作文400字第十六篇

描寫春夏風景：“野芳發而幽香佳木秀而繁陰。〞——《醉翁亭記》

歐陽修描寫雨后風景的語句是：“曉看紅濕處，花重錦官城。〞——《春夜喜雨》

杜甫描寫桃花林中草美花繁的語句：“芳草鮮美落英繽紛。〞——《桃花源記》

陶淵明描寫西湖六月幽美風景的詩句：“接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅〞——《曉出凈慈寺送林子方》

楊萬里以景寫情的詩句：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。〞——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白以春景來襯托友人之間的依依惜別之情的詩句：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。〞——《送元二使安西》

王維以春花喻冬雪的名句是：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。〞——《白雪歌送武判官歸京》

唐。岑參“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。〞——《十一月四日風雨大作》

陸游“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。〞——《西江月·夜行黃沙道中》

辛棄疾“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。〞——《絕句》

志南和尚洞庭湖氣勢之大，景象變化之多的句子：“銜遠山，吞長江。浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。〞——《岳陽樓記》范仲淹

學古詩的作文400字第十七篇

你，是中華民族傳承千年的文化；你，是中華民族歷史的見證者；你，是中華民族中最閃爍的明珠；你，是我的最愛古詩詞。

千年的經典，千年的回頭，那一段和你相伴的時光逐步顯現

春，隨風潛入夜，潤物細無聲。春日綿綿細雨，輕輕鶯啼。我與你共執一把紅紙傘，溜達在古色古香的小石板小路，一起傾聽鳥兒謳歌，一起淡聞花兒的馥郁。柳枝輕落水中，雜草急簇。

春雨已停，急步炎夏。

夏，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。炎炎烈日，脆脆蟬鳴，我與你共扇折扇，路過小池。蓮葉碧綠、荷花淡粉、蜻蜓點水、一起凝聽蟬兒清唱，一起欣賞池中美景。太陽普照大地，魚兒歡愉嬉戲。

夏荷已謝，一葉知秋。

秋，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。涼快秋風，樹葉漸落。我與你共歌一曲，一同觀看楓葉深紅，葉落歸根。秋風輕拂，再看楓林，猶紅濤涌動，極為迷人。我同你一起細品這漫天飛紅之奇景，一起輕聞這淡淡桂香。

秋楓已落，冬雪輕飄。

冬，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。大雪紛飛，輕聞梅香。我與你同穿厚重暖衣，溜達于冰河邊，靜賞冬雪之美，寂看雪壓樹梢，共聽烏鴉凄叫，共看冰雪世界，共聞臘梅馥郁，甚是享受。

捧詩詞一卷，共賞那春夏秋冬之奇景，共聽那生靈萬物之獨響

春雨、夏荷、秋楓、