第第頁數(shù)學(xué)備課組組長發(fā)言稿

數(shù)學(xué)備課組組長發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁:

下午好!

備課組是學(xué)校的一個(gè)最基本的組成部分，也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個(gè)部分。備課組工作的到位程度是衡量一門學(xué)科的教學(xué)工作是不是到位的重要指標(biāo)。備課組的合作進(jìn)展有利于老師素養(yǎng)的整體提高，有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的順當(dāng)實(shí)施，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，下面我代表初二班級(jí)數(shù)學(xué)備課小組來向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁來匯報(bào)我們小組這近一年來所做的工作。

1、要成為一個(gè)超卓的備課小組，團(tuán)結(jié)是第一要素

團(tuán)結(jié)是溝通合作的先決條件，我們整個(gè)數(shù)學(xué)組歷來是一個(gè)特別團(tuán)結(jié)的小組，我們初二數(shù)學(xué)組也連續(xù)了這一好的傳統(tǒng)，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計(jì)較個(gè)人得失，工作協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好，在這近一年的時(shí)間里，在大家的共同努力下，各項(xiàng)教學(xué)工作都進(jìn)行得比較順當(dāng)。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)是備課組工作能夠有效實(shí)施的保證

開學(xué)初，為了保證備課組工作計(jì)劃能夠有效實(shí)施，我們備課組老師都仔細(xì)學(xué)習(xí)了教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)教研計(jì)劃提出了自己的見解，在充分爭(zhēng)論下制定了教學(xué)計(jì)劃，并努力根據(jù)制定的計(jì)劃去做，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

3、要使得小組工作能夠順當(dāng)開展，分工明確，責(zé)任到位是必備條件

在每次開學(xué)初我們小組就把這一學(xué)期的教學(xué)工作全部安排到位。備課方面的詳細(xì)的做法是每個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，在集體備課時(shí)，先由主備老師來講解并描述這一個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)講到什么程度，哪些題型是需要訓(xùn)練到位的等等，再由其他老師補(bǔ)充，從而形成一份大家比較認(rèn)同的教案，也是集體聰慧的集中。通過這樣的工作，可以促進(jìn)新老師快速的成長，促進(jìn)老老師不斷的學(xué)習(xí)，一起提升業(yè)務(wù)技能。同時(shí)也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每位老師的教學(xué)理念，相當(dāng)于由原有的一個(gè)老師教一個(gè)班變?yōu)橐粋€(gè)備課小組教一個(gè)班，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也縮小了班級(jí)之間的差異。平常的單元考卷我們也是分工明確，在一個(gè)老師備課時(shí)就由下一位老師負(fù)責(zé)這一個(gè)單元的考卷，另外對(duì)于新增加的外橋教學(xué)工作，我們也是每個(gè)禮拜輪番一次。通過詳細(xì)的分工，使得日常工作得以有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、開展須要的教學(xué)研討活動(dòng)是提高教學(xué)技能和教學(xué)技能的須要手段

新教材新教法對(duì)我們初二老師來說都是有點(diǎn)生疏，只有集思廣益才能少走彎路。為了更好地理解和把握教材，更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，一般每周安排一次集體備課，集體爭(zhēng)論，總結(jié)這一周的教學(xué)工作，由每個(gè)老師針對(duì)自己班上同學(xué)的特點(diǎn)來講解并描述同學(xué)在學(xué)的過程中那些是掌控不到位的？那些內(nèi)容在教學(xué)中還存在一些問題，今后如何來改善教學(xué)等等，為后續(xù)教學(xué)工作做好鋪墊。同時(shí)確定下一周的教學(xué)安排，理清教材思路，明確教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)流程，從而援助全部老師更好地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作。同時(shí)為了切實(shí)提高小組成員的教學(xué)技能，我們小組也開展了相互聽課和對(duì)全組成員的公開課。由于每個(gè)老師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，無疑也有自己的.弱點(diǎn)，多聽課、多評(píng)課，可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)技能，也可以暴露自己的不足，以便實(shí)時(shí)改正。〔在這里我要代表我們初二數(shù)學(xué)組感謝邱老師對(duì)我們的援助，邱老師常常到我們初二班級(jí)聽課，給我們小組提了許多的珍貴看法，徑直或間接的促進(jìn)我們成長〕，其次本學(xué)期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對(duì)全組開設(shè)公開課，也得到了全組老師的大力支持，在此一并感謝。

通過這些措施，實(shí)現(xiàn)整體大于部分之和的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，切實(shí)提高了我們小組每位成員的教學(xué)技能和教學(xué)技能。

5、互幫互助、步調(diào)全都是備課組成員共同成長的基礎(chǔ)

互幫互助、步調(diào)全都是我們備課組工作的一大特色。在平常的工作中，難免會(huì)遇到一些生活上和教學(xué)上的困難，一旦遇到這樣的狀況，我們小組成員堅(jiān)決果斷的伸出援助之手。平常的教學(xué)工作是焦灼的，上課，備課，批作業(yè)占據(jù)了我們大部分時(shí)間。但是我們備課組全組老師步調(diào)全都，每天上課內(nèi)容基本全都，并嚴(yán)格做到布置作業(yè)也全都，在平常的單元測(cè)驗(yàn)